新概念英语》 《 新概念英语 》 学习方法 学习经验分享
  1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读 一遍。
  2、利用复读机复读功能,逐句播放,听一句,写一句,碰到 不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的 几句话都听写完了,再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜 出来。
  3、逐句回放那些空着单词的句子,试一试能不能写出来。如 果还不行,就打开书对照的看一下。在这里,我倒是不主张钻牛 角尖,恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为,有些单 词确实我们不会,那么直接看一下书,就知道了,下次也可能在 其他课文中还会遇到,这就等于是复习了,不要太死板了。其实, 这次看了,未必下次你真的就会写。
  4、把不会的单词,或者你认为含糊的单词去逐个的查词典, 逐条的去看注解。
  5、每天多听这些听写过的录音,最起码你要在今天听写新内 容之前要默写一遍昨天听写过的。
  6、看着中文注解写英文,联系中英互换。绝对有效。
  7、 如果你想练就口语, 就要大声的去模仿朗读, 最好能背读。

  8、运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿,这个真是很管 用,以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。 语音与学习 看到论坛中的网友都在找新概念美语版的录音,可能与现在 的大部分听力材料都是美语有关(如 voa toefl).不过我推荐大家 使用由英国 longman 公司录制的新概念,原因很简单,这套录音根 据不同的英语水平设计了不同的时速,从第一册的每分钟约 100 个单词到第二册的每分钟 120-140 个单词,再到第三四册的每分 钟 150-160 个单词,使学习者逐渐熟悉适应正常的说话速度,设计 较为合理,而不象一般的录音都是一个速度.同时该录音采用的是 Received Pronunciation.即 BBC 所使用的 standard English,有 利于大家以后适应收听 BBC. 活学新概念 有的学生把新概念当成了万能锁,认为听了新概念的课就可 以突飞猛进,也有一部分同学认为不用上课,背课文就可以,于 是甚至下了大量功夫直接拿来课文背。 那是不是背课文没有用? 有用,而且很有用,但重点是要如何背?
  1. 一定要先听课,老师是对他教的教材最了解的,对知识点 和文章的分析也会更独到, 只有对文章的知识点和整体脉络清晰, 背过了才不容易忘。

  2. 怎么背?并不是像传统的念经那样背, 这样一是语音不会 有任何长进,反而会是你原来读不准的因更根深蒂固;二是会背 的很死,不会应用;三是同样的句式再遇到你不会还是不会。 所以第一,一定要模仿原声课文,一句一句重复模仿,直到 可以把每个句子听得很透,甚至可以背下来;尤其开始不要觉的 课文很熟了就脱离原声模仿,有很多同学听熟了就自己大声读, 读几遍就又回到原来的口音上了。 第二:要把课文本身翻译灵活,英汉互译,摸索中英翻译表 达的异同。达到随意抽个句子都可以互译出来 第三,就是句式的活用,根据老师讲解的句式灵活套用,举 个例子:(二册 67 课) He managed to climb into the mouth of Kituro so that he could take photographs and measure temperatures.他设法爬 进基图罗火山口,以便能拍摄照片和测试温度 Manage to…so that…设法…以便…你可以随意套句 The man managed to seize every opportunity to design a majestic architecture so that he could realize his life dream of to be a great architect. The reporter managed to arrive at the scene of accident so that he could take the first hand photos. : 第四:摸清整个文章的脉络,分析段与段,句与句的层次结 构,站在作者的角度,为什么这么写?自己可不可以换个标题仿
写?例如四册第 28 课 Patients and doctors 文章的主体就是用 了大量例证说明 our modern faith in medicines 我们对瓶装药 物疗效的盲目信任。你完全可以将主体换成“advertisement” or“ internet”这样形成一种语言习惯,不论是需要考试还是英 语应用都会较灵活自如。 英语就是语言,是需要积累的,英语是背出来的, 英语就是语言 , 是需要积累的 , 英语是背出来的 , 但不能死 背 , 要背活。 要背活 。 中国人的智商是很高的,关键是做到四个字“ 坚持” 中国人的智商是很高的 , 关键是做到四个字 “ 坚持 ” , “ 活 用”。 新概念英语背诵方法 方法( 方法 ( 一 ) 明确目的, ( 1 ) 明确目的 , 集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望, 漫不经心,注意力分散。如果是一篇很简单的文字,背了几天后 仍老出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的 现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂 鼓。 确定任务, ( 2 ) 确定任务 , 寻找窍门 背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚 瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅 度的调整。此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,
理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来 越多。 坚持复背, ( 3 ) 坚持复背 , 及时检查 复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳。例如,早 早 晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后 睡前以及第二天起床后, 晨背诵过的课文或知识 , 晚上 睡前以及第二天起床后 ,应进行一 次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵, 次复背 , 并在每周六或周日再作适当的温习背诵 , 以后过一个月 再复背一次。 这样, 可保证很长一段时期不会遗忘。 再复背一次 。 这样 , 可保证很长一段时期不会遗忘 。 加强默写, ( 4 ) 加强默写 , 强化训练 所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”。采取默写手段,可有 效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处。 因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右 脑的开发。如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么 一定会有助于背诵的质量和效果。 方法( 方法 ( 二 ) ( 1 ) 反复阅读与再现相结合 单纯地反复阅读效果并不好, 单纯地反复阅读效果并不好 ,学习者应该在文章还没有完 全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读。这样容易记 全记住前积极进行尝试再现 , 回忆不起来时再阅读 住,而且保持时间也长。特别生疏的语句,注意多尝试再现几次。 因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检 查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并 及时改正记忆中的错误。 ( 2 ) 试背
背诵过程中,如果出现“卡壳”,应该进行追忆。追忆是 有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的 困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维。因此,不能一“卡 壳”,就立即停止背诵。 ( 3 ) 熟背 文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟 读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵 下来。检查方式,除了个人和集体背诵外,还有对背,即两人面 对面同时背诵,因为有对方干扰,可锻炼学生记忆的深刻性和正 确性;提背,即打哪提,从哪背,提到哪,背到哪,可锻炼学生 记忆的准确性。 ( 4 ) 默写 这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手, 可加深对文章的记忆。一篇文章,就这样一段一段地把它“吃 掉”。最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段 的方法,再把全篇串联起来,进行背诵。 另外,为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中,以便在实 践中及时提取应用,学习者还应注意两点:一是遵循遗忘规律, 合理安排复习。既要有天天背诵检查,又要每周集中安排一次背 诵检查。不断强化记忆痕迹,避免其减弱或消退。二是根据识记 程度对遗忘进程的影响,注意安排过度学习。实验表明,过度学 习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚
刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到 背诵之后还继续进行学习。 北京新东方英语学校的新概念课堂 中,运用多种背诵手段,如中英文对比背诵,词汇亮点背诵,句 式结构背诵,逻辑思维背诵等,进行强化训练。 新概念英语》 《 新概念英语 》 第二册背诵课 《新概念英语》第二册背诵课 与该册的其他授课不同,它不 讲解课文语法知识及其他英语知识,它主要传授英语背诵技能及 背诵方法,是我倾尽毕生心血,几十年如一日,研究摸索所得。 本课主要任务是用科学的记忆方法及熟练的记忆技能帮你迅速记 住该篇课文。 《新概念英语》第二册背诵课按照课文句子在人们大脑中的 记忆过程,依次采取了填空①, 填空② , 全篇通记,依据关 键词再现全篇课文,依英语句子结构,照汉语提示,写英语单词, 重新组合句中单词,再现单句、及全篇课文以及取单词的第一字 母,完成单词及句子的再现的不同形式,在句子中的学习过程中, 把句中的语法词汇和句中的词组,依次安排在不同的场合,这样 就给大家提供了一个在学习英语句子过程中轻松自然的速记句子 过程。它避免了死记硬背的生硬做法,能达到事半功倍的奇效。 此外,本片附件中还配备了《新概念英语》第二册的单词速 记,形象生动的动画演绎,实现了单词和短语的快速记忆,课文 背诵+单词速记,让你的学习轻松自如,事半功倍!
还有,为辅助本教学片,我们还配备了相应的练习册,写与 背完美结合,帮助你在记忆的同时实现《新概念英语》第二册的 书面记忆! 编辑本段 学习《 新概念英语》 学习 《 新概念英语 》 的好处 主要从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》的 好处和具体的学习方法: 第一部分, 第一部分 , 听力 大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。 《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根 据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听 力的方法可以参考下列步骤: 第一步:不要看书,将整篇课文听写下来。如果有的词听不 出来,猜测该词应该是什么,实在听不出来就不勉强。随着听写 的增多,听力会逐渐增强。在听的过程中,也可加深对英语发音 的认识。而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子 里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大 提高。 第二步:把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自 己错在哪,以后今后如何避免。
第三步:跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语 调等问题,语音语调尽量模仿磁带,力求接近磁带上的。 第二部分, 第二部分 , 词汇 新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、 最常用的词汇, 所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的,最好用英英词典或 者双解词典查阅并掌握其含义。 第三部分, 第三部分 , 语法和阅读 建议大家进行课后的习题练习和同步测试,巩固学习内容, 检验学习效果。尤其是,新概念每课都有一个自己的核心语法内 容,这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感 觉自己的语法和阅读水平较差的,最好选择一些与自己水平相当 的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习,以提高英语实 力。 第四部分, 第四部分 , 写作 很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其 实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前,先不要看 它的英文,而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语,然后再 和原文对照,这样一经对比,就可以找到自己写作的弱点和问题, 及时修正,日久积累,从而获得提高。特别是第三册和第四册里 面的一些美文,就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
第五部分, 第五部分 , 背诵 在学习过程中,背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非 常有益。尤其对于英语初学者而言,通过背诵课文可以加深对英 语的记忆,在头脑中形成固定的记忆区域,
 

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