第6卷第3期
2004年9月
基础英语教育
Jotunal of
Basic蛐Education
V01.6,No.3 sept..2004
新课标小学英语教材与教学FAQ
<英语》(新标准)教材编写组
编者按:《英语》(新标准)小学英语教材在全国二十几个省市广泛使用,编辑部收到不少教师来信,希望开
辟有关教材和教学问答栏目,编辑部挑选出了部分典型问题请有关专家进行回答,现摘录其中部 分问题请专家进行回答,欲知更多内容请登陆唧哪.n∞.cn。
一、关于小学<英语》(新标准)教材的具体教学 问题

年、三年级起点教材使用一个学期帮助学生整体 认知语言,主要通过听力和口头训练培养学生的 语感,其后才开始引入字母的概念和书写的训 练。 5.怎样呈现语篇? 一般情况下,可通过看课文动画片、看图听 录音等方式呈现语篇。 6.语法项目中的一般过去时在课堂中无法 用英语给学生解释清楚,怎么办? 老师对小学生进行全盘英语教学肯定是有 难度的,因此,一些较难理解的内容是可以使用 翻译法或是直接用中文讲解。
1.chant,song,rhyme应让学生掌握到什么程
度?
(1)修订后的歌曲和歌谣大多是和模块的 语言点或主题相关的,教师可以通过歌曲、歌谣 的教学帮助学生学习模块重点语言; (2)此外,歌曲和歌谣是供教师和学生选择 学习的内容,没有必要把每一首歌曲、歌谣都当 作课堂教学内容来处理;如果感到歌曲和歌谣的 难度大,或是没有足够的时间学习,教师和学生 可以选择学习其中的一部分。 2.高年级语音的教学要求是否要求学生记 忆音标? 学生只需认读单词、掌握一些字母组合的发 音规则即可,不用记忆音标。书中标注的音标是 供教师参考的。 3.在教材中。有规范学生书写的四线格吗? 有的,在课堂活动用书中已经添加了四线 格。在二、三、四册(三年级起点)的课堂活动用 书中,我们在需要学生书写单词或句子的位置上 给出了四线格,用于规范学生的书写。 4.为什么字母教学要安排在第二学期或第 二学年进行? 在本系列中,一年级起点教材使用一个学
104
7.《英语》(新标准)有自己的网站吗?
有的,网址是http:llwww.nse.cn。本网站 经常有与出版、教学、培训及各种活动相关的通 知或资源公布,对学生、教师、家长都有很大的帮 助。
8.《英语》(新标准)学生用书中音标书写形
式与几年前的非新课标实验教材有何不同吗? 1)新课程实验教材在单词表中全部以第十 五版音标为准,供老师、家长和学生参考使用。 2)老师有必要转换观念,知识都是在不断更 新的,很多年已经过去,老师不能一切都以自己 在学校中所学的为准。 3)在全系列的教学过程中,没有关于音标的
万   方数据
直接呈现。 3.如何设计有效的运用性语言活动呢?
9.《英语》(新标准)小学活动用书内容设计
时如何兼顾语言学习目的和游戏趣味性? 1)为了保证练习的趣味性,调动学生的兴 趣,编排出较好的视觉效果,避免出现满篇文字、 打击孩子学习积极性的现象,我们有必要为页面 安排一定的空间、间距和游戏性内容。 2)同时,我们通过对一线使用情况的大量 调研来调整一些趣味性很好但意图不够明确、或 是与本模块语言学习关联不紧密的练习。 3)我们会在以后的修订工作中权衡这两 点,争取实现最好的学习效果。 10.教材有测评方面的配套教辅吗? 有的,两个起点的教材都配有测评教辅,叫
此项内容与任务型教学法相关:任务型教学 法要求老师使用具有实际应用意义的语用任务 引出语言教学,并在完成语言教学后完成该任 务。 4.如何使课堂教学活动更有效? 建议根据真实的教学目的、学生的真实兴趣 和困难,开展有监控的小组活动。 5.在小学英语教学中是以游戏为主还是以 运用任务为主?
游戏是运用任务的一种形式,其本质还是运
用任务,而不是漫无目的的游戏。 6.课堂教学过程中对学生的评价怎样做才 能更有效并适度? 以鼓励的方式进行非控制性内容的评价,以 严格要求的方式进行控制性内容的评价,这才是 通过评价提高教学质量的有效方法。 7.大班如何进行运用任务的成果展示? 可分小组进行,也可以使用集中时间由全班 1.如何把作业留得更有实效并让学生感兴趣? 可以参考以“任务型”教案为主要内容的《教 师用书》,其中有很多关于在完成任务型教学法 的课堂教学后给学生布置各种类型的作业的实 例,可以是笔头作业、口头作业,或是小组完成的 任务。由于这些都是在学习到相关的语言知识 后才有能力完成的任务,学生应该会很感兴趣。 2.对小学生应当采取什么方式考察单词的 掌握情况? 低年级可采取视觉识别方式,高年级要求一 定的认读能力。 8.教学中如何使用多媒体教学? 1)建议老师根据需要使用多媒体课件; 2)目前我们的多媒体产品包括CD?ROM 和教学片VCD,老师可以根据需要和实际的教学 情况播放其中的动画片,或是带领学生完成其中 的一些练习; 3)同时也可以建议有条件的学生在课后使 用这些产品。 更多内容:请登陆WWW.n∞.Cl'l。 轮流进行。
作《同步练习与测试》。由中国教学经验丰富的
老师编写,教材的副主编审查,内容丰富,形式多 样,插图生动有趣。包含配合教材使用的同步练 习与测试练习、评估,特别是供课时比较多和学 有余力的学生和老师使用。
二、关于教学方法的问题
万   方数据
新课标小学英语教材与教学FAQ
作者: 作者单位: 刊名: 英文刊名: 年,卷(期): 引用次数: 《英语》(新标准)教材编写组
山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) JOURNAL OF BASIC ENGLISH EDUCATION 20
  04,6(
  3) 0次
本文链接:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_sdsdwgyxyxb2004030
  21.aspx 下载时间:2010年4月28日
 

相关内容

小学英语口语教学方案

   小学英语口语教学方案 学习语言的目的是为了更好地应用, 在小学英语教学中培养学生的听说 能力成为当前小学英语教师的主要任务。 “说”是人之天性, 特别是小学生, 求知欲 强, 老师说什么他们都想跟着说。 而传统的英语教学大多侧重在“听”、 “读”与“写” 上, 认为能“听”会“读”就一定会“说”, 从而忽略了“说”的重要性。在小学英语教学 中利用有限的资源开展生动有趣的活动, 让学生主动地参与口语训练, 已是对小 学英语教师提出的更高要求。我们应该把握好儿童的心理、生理特点, 在课堂中 通过 ...

浅谈小学英语教学

   浅谈小学英语教学 文昌市东郊中心小学 符青蝶 随着信息化时代的到来,世界经济的融合和英语的日益国际化, “地球 村”正在变成现实。中国加入 WTO,也对 21 世纪我国公民的人文素质提 出了更高的要求。英语教育在我国的普及已拉开序幕,教育部做出决定从 2001 年秋季起,积极推进小学(从三年级起)开设英语课。那么,如何教 好小学英语呢?下面是笔者的几点浅见: 一、激发学生学习英语的兴趣 孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”著名科学家爱因 斯坦说过: “兴趣是最好的老师。 ”陶 ...

东华小学英语教学

   东华小学英语工作计划 2006~2007 学年度第一学期 东华小学英语教学、教研工作计划 (2007-2008 学年度第二学期) 一、指导思想 2007?2008 学年度东莞市东华小学英语将以市教研室和我校教导处 2008 年工作计划为指导, 围绕提高课堂教学效益、 提升师资队伍的素质和水 平、改革和完善教学质量的评价方式等几方面具体做好教学和教研工作。 二、工作要点 1、 参加人教版《PEP》小学英语教材《Read and Write》的教法培训。 2、继续探讨《儿童英语》的有效教学策略 ...

网络环境下的小学英语教学

   利用多媒体结合网络环境 实现小学英语教学 小学英语教学的可持续发展 实现小学英语教学的可持续发展 黔江区城南青杠小学 艾巧灵 摘要:随着我区远程教育模式的展开,第三模式的普及,网络教育正逐步 成为我们实际教学中先进的教育基础设施。网络技术由于能跨越时空界限,并 能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,对发挥学生的主体作用、创建 新型的教学结构提供了一个理想的教学环境。在小学英语教学中,运用网络技 术教学能为进一步实现教学目标提供一个平台。不但有利于英语语言环境的创 设, 还能提高学生学习英 ...

强烈推荐小学英语教学反思三

   小学英语教学反思] [小学英语教学反思] 新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做 做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。我是 一位从教 5 年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的 益处。在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分 享。 一、 课前 3 分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。 每节 课开课以前 ...

《21世纪大学英语》教材与教学探讨

   形成尊重知识、尊重人才、鼓励创新的社会氛围。加快有 利于各类优秀人才脱颖而出的步伐,需要什么来支撑、来 保障?那就是要靠合理的竞争机制,优胜劣汰。有些院校 在这方面做了积极的探索和可贵的努力,相信,随着时代 的前进,我们的高校必定能办出我们的特色,一定会焕发 出更加夺目的光辉。 一种新的教育理念实施的过程,就是革命的过程,就 是人们为之奋斗的过程,这个过程不是三、五年就能实现 的,但我们要力争在最短的时间内,使我们的高等教育与 国际接轨,为我国高等教育的可持续发展,注入新的活力, 办出我们的 ...

小学英语教学大纲

   小学英语教学大纲 笔者:中华人民…文章来源:其他网站点击数: 前言 外国语是获取天下科技、文化等信息,进步民族科学文化素质,增强国际交往与合作 的主要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要,使外语成为我国私塾教学中的 一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳 时期。小学开设英语课,有利于激发儿童学习英语的爱好,打好进一步学习英语的基础。学 习英语,有利于进步儿童的语言能力,坦荡儿童的视野,培养儿童的综合素质。 一、教学目的 ...

小学英语教学现状

   《教学与管理》 2009 年 4 月 20 日 农 村小学英语教学现状及对策 筅江西师范大学 郑海燕 如修水县乡、 村小学多达348所, 据了解, 多达97% 符。 1.课程设置不合理 的英语老师仅有进修学历。再则, 多数老师是由其他 农村小学英语开课范围小,课时安排不合理, 开 学科转岗而来, 由于未经过正规训练, 他们语言知识 课年级不统一, 有的学校只在三年级开课, 有的学校 在四、 五年级开课, 还有的学校只在六年级开课。 有些学校英语课虽然安排了课时, 但却不能够完 全按课程表上课 ...

小学英语教学案例

   小学英语教学案例 小学英语教学案例 英语 复习《 复习《There is/ are》教学设计 》 教学背景: 教学背景: 六年级的第二学期是小学学习的最后阶段,其中最后的 recycle 内容涉及到前面所学 的各种知识。 而教学的唯一目标是让学生在复习的基础上, 对以前学过的内容做进一步的巩 固和了解。复习课的教学在整个学习活动中是十分重要的一个环节."温故而知新"的道理大 家都懂. 因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。 如果复习这一环节做得好,教学效果 一定不错。 ...

朗朗英语教材1--20

   Langlang English Lesson One 一. 为每个新同学起一个英文名字。 英文 汉语 性别 Alice 爱丽丝 女 Anna 安娜 女 Arvid 阿维德 男 Bruce 布鲁斯 男 Cathy 凯西 女 Eva 伊娃 女 Emma 艾玛 女 Hoyt 霍伊特 男 Rudy 鲁迪 男 Stan 斯坦 男 二. 问候: 1. A: Hello,Linda! B: Hello,teacher! 2. A: Good morning .Eric B:Good morning te ...

热门内容

七年级英语语法归纳

   一、七年级英语语法归纳 (一)be 动词。 1、be 动词概说。(包括 am, are, is) be ①连系动词,本身有词义“是” ,在句子中和其后的表语一起构成谓语。e.g. I am tall.(表语) ②助动词,无词义。e.g. He is playing football. 2、be 动词的用法。 am → 主语是单数第一人称(即 I) 。e.g. I am… be are → 单数第二人称及所有复数。e.g. You are… The coats are… is → 单数第三人称 ...

英语六级高频词汇-考六级必背

   adandon discard reject resign quit vt. vt. ①放弃 ②抛弃(妻子儿女) 出现频率 5 次 丢弃,抛弃(老朋友或旧物) ②排斥,退掉 ③拒绝,抵制,驳回 出现频率 5 次 vt. ①丢弃 vt. 辞去,辞职 vt. ①停止,放弃,辞职 ②离开,退出 出现频率 8 次 出现频率 2 次 出现频率 1 次 abolish vt. 废除(法律,制度或习俗等),取消 出现频率 3 次 eliminate vt. 出现频率 8 次 enforce vt. ①强制 ...

溧水县中考高三英语下学期高考备考安排试

   溧水县中高三英语下学期高考备考安排 一、指导思想 以市教研室提出的 “加强研究,夯实基础,培养能力,提高实效”为 引导;以优化教、学过程,帮助学生构建完整清晰的知识网络为目标;以 培养学生健康的学习心理,帮助各层次学生提高应试能力为追求。 二、目前我校的教学进程及“教与学”中的主要问题 1. 目前的授课进度 (1)课本的处理。上学期我校对模块九、十的处理相对还比较细致,新 课期间穿插了重点语法项目的复习, (如:三大从句,非谓语动词,动词 的时态、语态,情态动词、虚拟语气,特殊句式和情景交际 ...

英语四六级作文如何写好开头

   文章开头句型介绍 I.对立法 . 文章开头首先引出人们对要讨论的问题 的不同看法, 的不同看法,然后提出作者自己的不同看 或偏向的那个看法。 法,或偏向的那个看法。对立法的句型多用 于有争议性的主题。 于有争议性的主题。 1 When asked about..., the vast / overwhelming majority of most / many / quite a few people say think believe answer 1 that.... But other ...

旅游英语--香格里拉

   Ladies and gentlemen: Attention,please! Today we are going to visit a mysterious placeShangriLa,a paradise on the earth.Please follow me! (In the bus) Ladies and gentlemen!Have you noticed the beatiful scenery out of the window?Actually,we have arr ...