3eud 教育网 http://www.3edu.net
百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!
Unit 6 I'm more outgoing than my sister 教案示例
教学目标 学会谈论有关人的性格特征 学会比较人们的个性特点的不同 学会形容词比较级的用法 教学向导 目标语言
  1. Is that Sam? No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam.
  2. He’s calmer than Sam. Tom is more athletic than Sam.
  3. Liu Ying is not as good at sports as her sister. Lin Ping is a little more outgoing than me/ I am. 语言结构 形容词的比较级用法 相关修饰副词 重点句型
  1. Is that Sam? No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam.
  2. He’s calmer than Sam. Tom is more athletic than Sam. 分类表述 听取特定信息 funnier, heavier, more, intellectual, athletic, popular, same, different be good at, like to 学习策略与思维技巧 重点词汇
taller, shorter, thinner, longer, calmer, wilder, quieter
语言功能 谈论人物性格 比较人物特性
多元智能 逻辑分类与表述 人物个性分析
3eud 教育网 http://www.3edu.net
教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!
3eud 教育网 http://www.3edu.net
百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!

  3. Liu Ying is not as good at sports as her sister. Lin Ping is a little more outgoing than me/ I am.
  4. I am a little taller than her/ she is.
  5. My friend is the same as me. We are both quiet. My friend is different from me. 主题词表
主题思维图
教学过程 Period 1 Task
  1. Compare different people and different things.
3eud 教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!
3eud 教育网 http://www.3edu.net
百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!
Before class, ask Ss to write down as many adj. about people as possible. Check the adj. Ss write and we can group them into some pairs, like: [Section A 1a]
tall short; thin heavy, long hair short hair, calm --wild…
Give Ss an example by comparing Old Henry and Santa Claus.
e.g.: Santa Claus is older than Henry. Claus. Henry is younger than Santa Claus. Henry.
Henry is taller than Santa
Santa Claus is younger than
Ask Ss to compare with their partners and find out the differences.
e.g.: She is heavier than me. I am more outgoing than her.
Ask Ss to see the pix about apples and pears to see the differences. Then compare some of their things with each other.
e.g.: The apples are bigger than the pears. The pears are more delicious than the apples.
Summarize the Comparatives. Group competition. A + be(V) + 比较级 + than + B. 一般在词尾后加 er 或 est.
tall-taller-tallest hard-harder-hardest soon-sooner-soonest clever-cleverer-cleverest cold-colder-coldest bright-brighter-brightest new-newer-newest
long-longer-longest young-younger-youngest fast-faster-fastest near-nearer-nearest short-shorter-shortest high-higher-highest slow-slower-slowest
3eud 教育网 http://www.3edu.net
教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!
3eud 教育网 http://www.3edu.net
百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!
low-lower-lowest
以不发音 的元音“e”结尾的形容词, 加 er 或 est.
close-closer-closest fine-finer-finest wide-wider-widest nice-nicer-nicest
strange-stranger-strangest large-larger-largest white-whiter-whitest late-later-latest
以辅音字母加“y”结尾的形容词,先把“y”变为“i”,再加 er 或 est.
angry-angrier-angriest cloudy-cloudier-cloudiest early-earlier-earliest happy-happier-happiest
busy-busier-busiest dirty-dirtier-dirtiest easy-easier-easiest heavy-heavier-heaviest
以重读闭音节结尾的形容词, 如末尾只有一个辅音字母, 应先双写辅音字母, 再加 er 或 est.
big-bigger-biggest fat-fatter-fattest hot-hotter-hottest
三音节以及三音节以上词加 more
thin-thinner-thinnest wet-wetter-wettest red-redder-reddest
more beautiful
不规则的变化形式
more intelligent
more handsome…
Good better best Bad worse worst Many more most Little less least
3eud 教育网 http://www.3edu.net
教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!
3eud 教育网 http://www.3edu.net
百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!
Far farther farthest
[Exercise] Write down all the following the comparatives of the following adjs. And have a small competition.
strong, early, bright, hot, large, fat, heavy, slow, beautiful, interesting, useful, red, dirty, clever, important
Listening and Practicing. [Finish P36 2a, 2b, 2c.]
Game. “The Sameness and Differences” Ask Ss to pick up anyone in the class to compare and contrast with him / her by using porker. [P37
  4.]
Period 2
Task
  2. My Best Friend (Christmas Party) Ask Ss “What a good friend should be like?” [Section B 1a]
e.g. I think a good friend makes me laugh For me, a good friend likes to do the same thing as me. Yes and a good friend is popular, too. That’s not very important for me.
Listening. 2a. Christmas Day is coming, you are planning a Christmas Party and you are sure to invite some of your best friends to join the party, what kind of persons you would like to choose.
Likes about Appearance best friends
Personality
The same as best friend
Different from best friend
Extensive words: About appearance:
3eud 教育网 http://www.3edu.net
教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!
3eud 教育网 http://www.3edu.net
百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!
Wave hair Oval face Round cheeks Watery eyes
shiny hair heart shape face large forehead curled-up lips
flowing hair rosy face sharp chin
About personality: Bright, careless, generous, talkative, sociable(善交际的,友善的), reflective, quiet. Sentence structures: What does your best friend look like? What is your best friend’s personality? He is serious/ smart/ intellectual. Mary and I are both outgoing. Mary and I both have long hair. Linda is more outgoing than me/I am. My friend should be…and…than…. You can report like this:
I am having a Christmas party,…
  4. Section B 3a,
  4.
Period 3

  1. Revision: Reading & reciting 3a
  2. Oral practice A game: One S describes his /her best friend; let others guess who he/she is. Task
  3. How Time Flies.
3eud 教育网 http://www.3edu.net
教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!
3eud 教育网 http://www.3edu.net
百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!
Compare and contrast your personality and appearance between the past and now.
Past Appearance Personality Life style Study
Now
Ask Ss to find out the two pictures of the past and now of you.
e.g.: I am much taller than 5-7 years ago. And I am calmer than before… I am still who I am. I am still very active and energetic and I am a good person.
教学点评及反思: 一.课堂任务设计思路: 本课由三个任务组成,由浅入深,逐层递进,形成完整的任务链教学结构: 第一个任务是对比人物与物品的不同特性。 此任务既是对以前所学形容词部 分的复习,也是一个任务活动。通过对图片的观察和分析、对比,学生自己发现 形容词比较级的一般规律以及特殊规律。 并将其熟练应用在班级教室内所见到的 任何物品的比较之中。此任务不仅训练了有关人物和物品的比较分析,还涉及到 跨学科学习的相关能力训练。 第二个任务听录音示范后,相互询问对方的朋友观,说明什么样的人是自己 心目中认为的好朋友。在完成任务前,先要完成一个听力训练,即语言输入的过 程。 学生先通过反复听他人对好朋友标准的描述, 在此基础上掌握相关语言结构, 为语言输出,即任务的顺利完成打下基础。接下来的任务通过三步完成:首先学 生通过讨论,决定自己好友的性格、外貌、与自己的相同之处、与自己的不同之 处, 并将其填入表中。 然后询问同伴好友的标准, 用以确定自己的标准是否全面。 第三步四人一组活动,询问新的同伴的好友以及通过他来了解他刚才的同伴(即 第三方)的信息。最后进行小组汇报确定在圣诞节宴会上大家邀请的好友都是哪 些同学,并说明理由。第三步尤为重要,因为在此突出体现了由信息差造成的交 流活动的必要性。 第三个任务是一个接近真实任务,即真实生活中的事情。首先,同学们怀着 浓厚的兴趣找寻同伴小时候的照片, 此过程中要通过照片传达的外貌特征和性格 特点找寻相对应的同学。在找到后,要分别描述自己和同伴小时候和现在的相同 与不同,尤其是不同点恰恰体现岁月给成长留下的痕迹。在此活动中所涉及到的 最基本的句型结构是关于人物外貌、 性格变化所涉及到的形容词比较级的综合运 用,但是由于它是接近真实的任务,学生参与性很强。任务的完成会大大超出最
3eud 教育网 http://www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!
3eud 教育网 http://www.3edu.net
百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!
初的设想,因为它最大限度的调动了学生的积极性,他们会在完成任务的同时自 觉的运用他们在第一和第二个任务中所用到的知识, 以及一些超出本课教学内容 的语言知识。这对学生自觉学习能力的提高是有很大好处的。同时,通过比较分 析,同学们对自己的成长历程又是一次审视和检验,从中看到自己经历与得失。 是很好的情感教育机会。 二.课后自评: 对于任务型课程的设计要自始至终体现任务的要求与特点, 尤其是如何使得 任务从简单重复性的起始任务逐层递进到真实的或接近真实的任务。 使得课堂呈 现阶梯递进,由简单到复杂的教学结构。 本课在设计上就是从这一点出发,在课堂呈现了三个环环相扣的任务,形成 了一个完整的任务链。最终达到完成最后一个复杂的真实任务的目的。在众多老 教师的指导下, 我在如何设计任务型活动以及如何让这三个任务形成一个自然过 渡、环环相扣的任务链上下了一番功夫。最终顺利的完成了所有的任务活动。尤 其在最后一个任务完成时出现了许多让老师们惊奇的结果。 学生的创造力和想象 力被充分调动,纷纷说出、做出许多佳作。这也体现了任务完成过程中的不可预 知性。 本课出现的问题是:第一,任务设计较多,尤其是第一个任务,同时要兼顾 语法内容的教学,因此显得比较烦琐冗长,建议可以分几个课时完成。第二,由 于话题涉及友情和成长的内容,尤其是在完成第二个有关朋友的任务的时候,教 师一定要格外注意同学们情绪的变化,要适当引导,尽量避免出现不和谐的课堂 气氛。 作者:北京清华附中 周?
3eud 教育网 http://www.3edu.net
教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!
 

相关内容

新目标八年级英语上册Unit6教案

   3eud 教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! Unit 6 I'm more outgoing than my sister 教案示例 教学目标 学会谈论有关人的性格特征 学会比较人们的个性特点的不同 学会形容词比较级的用法 教学向导 目标语言 1. Is that Sam? No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam. 2. He’s calmer than Sam. Tom is mo ...

三年级英语上册Unit1教案2

   一课时 教学目标: 教学目标: 1.能听懂会说 We have a new friend today. I'm from... Welcome. 并能在实际情景 中运用,要求模仿正确,语调自然。 2.听说出几个国家的名称,如:America, Canada, China。 教学重点: 教学重点 句型:We have a new friend today. I’m from Amercia. 词汇:welcome, Amercia, Canada, China 教学难点: 教学难点:Welco ...

七年级英语上册Unit_5教案1

   Unit 5 Do you have a soccer ball? ? 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习动词 have 的一般现在时的用法;使用 do 和 does 引导的一般疑问句 的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务:一 是列举所学的运动项目,从中挑选出各自喜欢的体育项目,并说明原因,目的是巩固并新 学一些体育项目的名词;二是让学生互相询问所爱好的运动,并根据情况发出邀请,学会 用 have 对物品的所属进行提问与回答, 掌握用 do 和 ...

七年级英语上册Unit_7教案2

   Unit 7 How much are these pants? No. 110 Middle School by Cao Yi 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习使用 How much 引导的问句以及回答;学习一些表示颜色、形状、大小 的形容词;学习数词 10-3l;复习名词单、复数的使用和指示代词 this, that,these,those 的 用法。本单元以谈论服装为主题,设计了三个活动:一是通过介绍服装,学习一些常用的服 装名词;二是通过介绍服装,学习“询问价格和颜色”的句 ...

七年级英语上册Units1

   七年级英语上册 Units1-12 词汇及词组 1. 26 个字母,大小写,读音,音标,缩略词,前面冠词搭配 1). ABC, a.m., p.m, CD, VCD, CEO, ET, B, H, m, km, mm, g, kg, WTO, SOS, SARS, VIP, WHO, UN, NBA, W.C., TV, PRC, UK, USA, 2). a story, an interesting story a man, an old man, an honest man, an u ...

七年级英语上册Unit_5教案

   Unit 5 Do you have a soccer ball? 话题] 一. [话题 (Topic) spending time with friends 话题 重点词汇] 二. [重点词汇 (Key words) 重点词汇 day center difficult like tennis club relaxing racket class small bat volleyball good well many great have basketball interesting has ...

七年级英语上册Unit_5教案4

   Unit 5 What color is it? 教学目标与要求 一、学习目标 1.能按字母表顺序背诵 26 个字母,认读 W~Z 的印刷体和手写体的大小写形式, 能合乎规则地书写。注意 A,S,U,V,X,Z 读音。 2.掌握一些有关颜色的词汇。 3.日常用语中需重点掌握如何用英语谈论各种颜色。 二、能力目标 1.在所学词汇范围内用口头、笔头描述事物颜色和对颜色进行提问的运用能力。 2.有意识地注意培养阅读能力,不断掌握阅读技巧,形成较强的阅读能力。 课文重点与难点 一、单词导航台 1.b ...

初中英语第一册Unit_6教案9

   初中英语第一册 Unit6 教案 教学目标与要求 一、串记口诀 食品水果名称词 cake 糕饼 egg 蛋, apple 苹果 pear 梨。 Banana 译香蕉 ,orange 译橙子。 二、学习目标 本单元的核心内容是如何表达喜欢和厌恶。涉及的语法内容还是一般现在时,主要是 动词 like 的一般现在时的陈述句(肯定句、否定句) ,疑问句及其答语。 三、能力目标 1.熟练运用表示喜好和厌恶的日常用语。 进一步学习一般现在时中第三人称单数的动词形式及助动词 do/does 和 don’t ...

初中英语第一册Unit_6教案3

   《牛津初中英语》7A 教案 Teaching and Learning Planfor Unit 6 of 7A 第三课时 Teaching plan for ReadingⅡ Objectives: 1. To read for specific information and to think about related points. 2. To develop and awareness of register and audience. Teaching procedures: Ⅰ ...

初中英语第一册Unit_6教案2

   牛津初中英语第一册 Unit 6 教案 Unit6 Fashion 第 2 课时学案 (Reading I) 学习目标: 1、重点词汇和短语:a fashion show, time, century(centuries), colourful, smart, modern, trainer(s), give a talk, all sb’s life, comfortable, boot(s), style, cool., scarf 2、初步了解一般过去时: 一般过去时表示过去经常进行或 ...

热门内容

★☆常用英语俚语

   take the bull by the horns 明知山有虎,偏向虎山行 a bird in the hand is worth two in the bush 一鸟在手,胜似二鸟在林 a blank slate 干净的黑板(新的一页,新的开始) a bone to pick 可挑剔的骨头(争端,不满) a cat nap 打个盹儿 a ouch potato 躺椅上的马铃薯(懒鬼) a headache 头痛(麻烦事) a knock out 击倒(美得让人倾倒) a load off ...

小学六年级英语第十一册(第5课)形成性训练卷(08、9)

   小学六年级英语第十一册 小学六年级英语第十一册(第 5 课)形成性训练卷(08、9) 十一 、 ) 学校 评价等级 班级 姓名 评价等级 评价等级 Listening I. 听录音,在相应的方框内打“√”(念两遍) 听录音,在相应的方框内打 。 念两遍) the 60m race the 60m hurdles the high jump Rocky the long jump Beth II.听录音,圈出正确的数据。 念两遍) . 录音,圈出正确的数据。 念两遍) (念两遍 ( Name ...

人教版九年级英语知识点总结

   新目标九年级英语单元知识点、短语及句型总结 我送给大家三句话: 第一句话:认识自我,对自己说:“我能行!” 在生活中,我们获得的每一滴成功,遭受的每一次挫折,似乎都要经过放大 镜,进入父母、老师的心底。我们每一点进步,每一个成长,无不受到大家默默 的关注和赞赏。面对这般关爱,我们能说:“我不行吗?” 有人说:“说你行,不行也行;说你不行,行也不行。”这是一种信心上的心 理暗示,会对我们的学习、生活产生重要的影响。我们每个人都是一个独特的生 命个体,没有人能替代我们,我们应该勇敢地对自己说:“ ...

中考英语重点句型短语汇编

   中考英语重点句型 [短语、词组归纳] 短语、词组归纳] 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理: 一、动词+介词 1.look at…看…, look like … 看上去像……, look after …照料… 2.listen to…听…… 3.welcome to…欢迎到…… 4.say hello to …向……问好 5.speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词,其后必须带宾语,但宾语无论是名词还是代词,都要放在介词之后。 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的 ...

2010年河南中招考试说明解密预测试卷英语试题(五)

   河南中招押题快卷 2010 年河南中招考试说明解密预测试卷 英 语 (五) 注意事项: 注意事项: 1.本试卷共 10 页.满分 120 分,考试时间 100 分钟. 2.请用钢笔或黑色圆珠笔直接答在试卷上. 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚. 题号 分数 一 二 [来源:21 世纪教育网] 三 四 五 六 七 总分 得分 评卷人 一, 第一节 听力理解(20 小题,每小题 1 分,共 20 分) 听力理解( 小题 每小题 共 听下面 5 段对话.每段对话后有一个小题,从题中所给的 A, ...