孙宏博希望之星
初三英语学案
Unit1 How do you study for a test ?
Section A 短语:
  1. 听磁带
  2、向教师请教
  3、生气
  4、看英语录像
  5、写英语日记
  6、大声朗读
  8、参加英语俱乐部
  7、练习发音
  9、做某事的最佳方式
  10、感觉不同
  11、根本不
  12、对……感到兴奋
  13、结束,告终 句子 我通过听磁带来学习。
  1、--你是如何为考试作准备的? --do you ? I study tapes.
  2、太难理解那些声音了。 It’s hard understand the voices.
  3、然而,有时他发现看电影让人感到灰心,因为人们讲话太快了。 watching movies Sometimes, however ,he too quickly .
  4、她补充说,跟朋友交谈毫无帮助。 conversations with friends was not helpful She added that
  5、我们经常谈到某些事情时,变得很激动,然后就讲起中文来了。 something and then We often
because the people speak
. in Chinese .
知识点讲解:
  1. by asking the teacher for help(P
  2)通过向老师寻求帮助 (
  1)“ask+sb+for+名词”意为“向某人请求……”;“向某人要求……”。 . 他们向我求助。 They asked me for We asked our PE teacher for a football. 我们请求体育老师给我们一个足球。 (
  2)by 作介词时,后接动词-ing 形式,这是中考的重点,大家可不要忘记啊! 这是中考的重点, 这是中考的重点 大家可不要忘记啊! ◎“通过……的方式”。 Mr Green makes a living by teaching.格 林先生以教书为生。 ◎“经过(某人/某物)”。 He went by the supermarket on his way to school. 在去上学的路上,他经过那家超市。 ◎“在……旁边,在……附近”。 Li Lei sits by my side in the classroom.在教室里,李雷坐在我的旁边。 ◎“在……之前,不迟于……”。 I can finish doing my homework by six o’clock. 我能在 6 点之前做完作业。 ◎表示交通方式,意为“乘……”。 I usually go to school by bike. 我通常骑自行车去上学。 复习一下一个常用短语: by the way “顺便说一下”。用于转移话题。 By the way, I forgot to tell you the news. 哦,对了,我忘记告诉你那个消息了。
  2、It’s too hard to understand the voices . (p
  3) 很难理解这些对话。 太……而不能... 常和 so….that+从句转换,也可以跟 not…enough to do 连用。 too…to 试做:He is too careless to work it out .(变成同义句) He is so that work it out . He is not enough work it out .
1
孙宏博希望之星
初三英语学案

  3、He’s been learning English for six years and really loves it. (P
  4) 他已经学了六年的英语,而且的确很喜欢它。 He’s 是 He has 的缩写。这是一个现在完成进行时态的句子,由“助动词 have/has+been+现在分词” 构成,用来表示动作从过去某一时间开始,一直延续到现在,可能还要延续下去。 翻译: 请翻译: 格林先生已经卧床两个星期了。 Mr Green (lie) in bed for two weeks. 我们在这所学校教书已经 8 年半了。 We have been teaching in this school .
  4、 She added that having conversations with friends was not helpful at all. (P
  4) 她补充说,和朋友交谈一点帮助都没有。 (
  1)add 的常见意思为“增加,添上,加上”。在本句中表示在说完上面的话语后又添加一些话语, 是“又说,补充说”的意思。 It will add to your troubles. 这将会给你们增添麻烦的。 Mr Smith added that he would be back soon. 史密斯先生补充说他很快就会回来。 (
  2)at all 与 not, no, nothing, nobody, nowhere 等表示否定意义的词连用,用来加强否定意义,表示 “完全不,一点儿都不,丝毫不”的意思。 他一点儿都不喜欢游泳。 He doesn’t like swimming at all. 房间里面什么东西都没有。 There is nothing in the room at all. 单独使用时,用来回答对方的感谢或道歉, ◎not at all 单独使用时,用来回答对方的感谢或道歉,相当于 That’ s all right, You’re welcome 等。 但是,You’re welcome 主要用于美国英语中,而英国人则多用 Not at all。 主要用于美国英语中, 但是 。 ?Thank you very much for your help.非常感谢你的帮助! ?Not at all./That’ s all right./You’re welcome.别客气。
  5. We get excited about something and then end up speaking in Chinese. (P
  4) 有些话题让我们兴奋不已 ,最后干脆说起汉语来。 (
  1)be/get excited about 意思是“对…感到兴奋”,其中 about 后可接名词、代词或动词-ing 形式。 She got excited about it as soon as she heard the good news. 她一听到那个好消息,就变得很兴奋。 Are you excited about going to Shanghai? 你对去上海感到兴奋吗? 类似短语 be/get worried about “对…感到担心”,be amazed at“对…感到惊讶”,be pleased with“对…感到满意”。 (
  2)excited 表示某人对某物或某事 感到兴奋,激动 ,主语常为人。 表示某人对某物或某事“感到兴奋 激动”,主语常为人。 感到兴奋, We were excited when we saw our team was winning. 看到自己的球队要赢了,我们都十分激动。 注意: 注意: exciting 作“令人激动的 ,“令人兴奋的 解时,常用来修饰物或事。 令人激动的”, 令人兴奋的 解时,常用来修饰物或事。 令人兴奋的”解时 令人激动的 The football match we watched was very exciting. 我们观看的那场足球赛非常激动人心。 意为“达到某状态或采取某行动 达到某状态或采取某行动, 结束或告终”,后面接动词-ing 形式。 形式。 (
  3)end up 意为 达到某状态或采取某行动,以……结束或告终 ,后面接动词 ) 结束或告终 He ended up running a firm. 他最终经营了一家公司。 类似短语: eat up“吃光”, burn up“烧光”。 Section B 短语
  1、口语
  3、练习说英语
  5、在去学校的路上
  7、学会做某事
  9、以后,随后
  11、害怕做某事

  2、在….方面犯错
  4、在学英语上有困难
  6、练习写作
  8、首先,第一
  10、没关系
  12、嘲笑某人
2
孙宏博希望之星
初三英语学案

  13、写完整的句子
  14、…的秘诀之一
  15、决定做某事
  16、记笔记 句子
  1、我们经常犯语法方面的错误。 I always grammar .
  2、我不知道怎样使用逗号。 I don’t know commas .
  3、我没有一个一起练英语的伙伴。 I don’t have a partner practice English .
  4、后来我意识到如果不理解每一个单词是没有关系的。 ,I it doesn’t if you don’t understand every word .
  5、我以前也害怕在课堂上说英语,因为我认为同学们可能会嘲笑我。 speak in class ,because I thought my classmates might I was also
me .
知识点讲解
  1. Maybe you should join an English language club. (P
  5)也许你应该参加某个英语俱乐部。 (
  1)maybe 和 may be 虽然写法相似,意思也相似,但是用法区别很大。 是副词,意为“也许 可能”,用作状语; 也许, maybe 是副词,意为 也许,可能 ,用作状语; 意为 也许是,可能是 , 是情态动词, 一起作谓语。 may be 意为“也许是,可能是”,may 是情态动词,与 be 一起作谓语。 也许是 Maybe you put it there. 也许你把它放在那里了。 But I’m afraid I may be a little late. 但恐怕我可能是晚了一点。 意为“参加 加入”,主要指参加、加入某党派、团体,成为一员, 参加, (
  2)join 意为 参加,加入 ,主要指参加、加入某党派、团体,成为一员,后面也可跟 us, them, the young people 等表示一群人的词或词组; 等表示一群人的词或词组; 也意为“参加 加入”,指参加群众性的活动 会议、考试、竞赛等。 参加, 众性的活动、 而 take part in 也意为 参加,加入 ,指参加群众性的活动、会议、考试、竞赛等。 My brother joined the League two years ago. 我的哥哥两年前就入团了。 We are getting ready to take part in the speech contest.我们正准备参加这次演讲比赛。
  2. First of all, it wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked to the class. (P
  6)刚开始, 当老师和全班学生说话的时候,她的话对我来说很难听懂。 意为 首先,第一 (
  1)短语 first of all 意为“首先,第一”,在句中作状语,强调首要的事情是什么,不一定用于列举, 首先 常用于 first of all..., then..., at last...,使说明的层次更清楚。 First of all, I must finish my work. 首先,我必须完成我的工作。 First of all, I want to say that thank you for coming. 首先,我想说的是感谢你们的到来。 To begin with, she spoke too quickly, and I couldn’t understand every word. (P
  6) 刚开始,她讲得太快,我不能每个词都听懂。 本句中的 to begin with 意为“首先,第一点(理由)”。 We can’t go. To begin with, it’s too cold. Besides, we’ve no money. 我们不能去。首先是天气太冷了;再者,我们没有钱了。 ◎begin with 意为“以……开始”,其后接动词时应用动词-ing 形式。 The book begins with a story. 这本书是以一个故事开头。 The party began with dancing. 晚会是以舞蹈开头的。
  2. Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word. (P
  6) 后来,我意识到即使不理解每个单词也没有关系。 later on 是由 later 与 on 构成的固定词组,但在意思和用法上与 later 既有相同之处,也有区别的地 方。 later 与 later on 的用法 ◎later 作副词用,意为“后来”,“以后”,往往以以前或现在的时间或事情为基准,因此,常用于一 般过去时或一般将来时。
3
孙宏博希望之星
初三英语学案
Later he learned how to repair television sets.后来他学会了修电视机。 The radio says the sun will come out later.广播说太阳过些时候就会出来。 ◎later 常和一个表示时间的名词连用,构成“时间段+later”结构。 He came back a week later.一星期后他回来了。 纠错 两天后我再来拜访。 I shall call again two days later.( ) I shall call again in two days. ( ) 解析 “时间段 时间段+later”不可用于从现在算起的若干时间以后。 不可用于从现在算起的若干时间以后。 时间段 不可用于从现在算起的若干时间以后 之后”,应该用“in+时间段 。 时间段”。 说“从(现在起)……之后 ,应该用 从 现在起) 之后 时间段 ◎later on 作副词短语使用,也是“后来”,“以后”的意思,有时可与 later 互换。 That happened later on/later.后来那件事发生了。 ◎later on 只可单独使用,不能用于“时间段+later on”结构。
  5. It helped a lot. (P
  6) 它很有帮助。 用作副词,表示“非常 相当”, 非常, 在本句中 a lot 用作副词,表示 非常,相当 ,等于 very much。还要记住 a lot 可以用来修饰比较 。 级。 Thanks a lot. = Thanks very much.多谢。 He is feeling a lot better today.他今天感觉好多了。 ◎a lot 还可作“经常,常常”解,相当于 often。 They use the recorder a lot in English class.在英语课上,他们常用录音机。 ◎a lot of=lots of,修饰可数名词或不可数名词,意为“许多”,相当于 many 或 much。 There is a lot of(=lots of) homework to do.有许多作业要做。 纠错: 纠错: 她在穿上没有花很多钱。 She doesn’t spend a lot of money on dresses. ( ) She doesn’t spend much money on dresses. ( )
  6. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. (P
  6) 我认为做大量的听力练习是成为一个好的语言学习者的秘诀之一。 时态;当主句用 (
  1)该句是由 that 引导的宾语从句,当主句用一般现在时态时,从句可以用 过去时态时,从句则要用 。 I hear that Mr Brown ever Shanghai. 我听说布朗先生曾去过上海。 ( be )right. 他说这些答案是正确的。 He said these answers (
  2)one of 意为 意为“(…中的 一个 ,其后接名词的复数,如有形容词修饰名词时,形容词要用最高级。 中的)一个 中的 一个”,其后接名词的复数,如有形容词修饰名词时,形容词要用最高级。
中考考点啊! 识记! !识记 中考考点啊! 识记! !
Mr Wang is one of ( popular)teachers in our school. 王老师是我们学校最受欢迎的老师之一。

  7、提建议的句子: 、提建议的句子: ①What/ how about +doing sth.? 如:What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.? 如:Why don’t you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如:Why not go shopping? ④Let’s + do sth. 如: Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如:Shall we/ I go shopping?
SELF CHECK and READING
  1、写下

  2、在词典里查找单词
4
孙宏博希望之星
初三英语学案

  3、英语的重要性
  4、编对话
  5、处理
  6、担心
  8、 (指时间)过去;消逝
  7、生某人的气
  9、把他视为朋友
  10、抱怨
  11、有太多的工作要做
  12、把…变成…
  13、尽力做….
  14、在…的帮助下
  15、考虑,思考
  16、把…
 

相关内容

中考英语新目标九年级英语Unit10

   Go for it J9 更多资源xiti123.taobao.com 更多资源 Tina up late. got had By the time she got up, her brother gotten already in the shower. By the time she got outside, the bus had left already . She all the way to school. ran When I got to school, I realized ...

九年级英语同步作文unit 1

   Unit 1 How do you study for a test? 【单元话题分析】 单元话题分析】 怎样学习英语,怎样学好英语是我们每个学生、老师、家长共同关心的问题。本单元话 题就是谈论如何学习英语。 学会学习是《新课程标准》倡导的一个基本理念。如何学习英语或者如何学习某门功课 是非常贴近中学生学习生活的话题之一, 是每个中学生都有亲身感受与体验的。 这个话题既 有趣又实用,既能锻炼我们的表达能力,又能使我们学到一些实用的方法,对自身的学习大 有帮助。它涉及到英语学习的各个方面,可以 ...

八年级下册英语unit1

   博 锐 精 品 教 育 初二下册英语学习第一课时 一、知识讲解 ◆Unit 1 Will people have robots? 目标语言:Make predictions. 目标语言 重点句型:1.Will there be less pollution?Yes,there will./No,there won't. 重点句型 2.Everything will be free. 3.They'll study at home on computers. 4.I think there w ...

九年级英语同步作文unit 9

   Unit 9 When was it invented? 【单元话题分析】 单元话题分析】 人们为了生活的更好、更舒适,就需要不断的发明新事物,从而改善生活质量。发明始 终伴随着人类社会的发展, 它有力的推动了社会的进步。 本单元谈论的话题就是发明 (inventions) 。 课程标准要求中学生要熟悉有关科学文化的相关话题, 发明这个话题是 《英语课程标准》 中“科普知识与现代技术”的一个重要方面。近年来,在各种教辅资料中对这个话题的关注 日渐增多,而且涉及到很多方面的内容,如介绍一位熟悉 ...

九年级英语同步作文unit 3

   Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 【单元话题分析】 单元话题分析】 “ 没有规矩不成方圆”,每所学校、 每个家庭都有自己的行为规范准则,该做什么,不该 做什么。本单元的核心话题就是谈论规则,发表自己的见解。 《英语课程标准》在情感态度和文化意识方面要求中学生在学习英语语言的同时,要学 会遵守公共行为规范,并培养自身独立思考的能力。 通过对本单元话题的学习,大家一要学会 谈论允许做的事和不允许做的事, ...

八年级英语下unit2教学案

   Unit 2 What should I do? Section B 第一课时 课型: 主备人: 复备人: 课型:新授课 主备人:LPC 复备人:CXC 一.学习目标: 1.new words: original, comfortable, the same as, style, inexpensive, colorful, nicer, wear, haircut, different 2.Target language: 1).They’re original. 2).They’re c ...

八年级英语下unit2教学案1

   Unit 2 What should I do? Section A 第二课时 课型:新授课 主备人:XXQ 复备人:CXC 一.学习目标: 1.new words: pay for\ cost\spend\take\part-time job\full-time job either\too\also have a bake sale 2.能够通过练习熟练掌握针对问题提出建议的表达法。 Target language: I need to get some money to pay for ...

大学英语unit1课文翻译

   大学英语综合教程 4Unit 1 Text A 人在自然界 |亚历山大?斯伯金 Nature nurtures mankind unselfishly with its rich resources. Yet, man is so carried away in his transformation of nature that he is unaware that it also has limitations and needs constant care. Now worn by th ...

四年级英语下册unit3教案3

   unit3A let’s Pep book4 unit3A let s learn 一:设计说明 (1) 话题:clothes (2) 课题说明: 本课的话题为 clothes, 主要学习 skirt, T-shirt, chess, jacket, sweater, shirt 这几种服饰名称。在这些单词中,jacket,T-shirt 由于是音译词,所以相对来 说它们的发音比较简单,相对来说,sweater 在这些单词中是最难的。 四年级的学 生意气风发,敢于发表自己的意见,特别是女生, ...

外研版七年级英语下unit9课件

   7B-Modlue9 备课材料 秀洲区新塍镇中学??熊国辉 一、教材分析 本模块题材为童话故事,主要是关于 Goldilocks的故事,另外增加了精卫填 海的故事。内容和情节很容易引发学生 的兴趣,语言简单易懂,描写细致生动, 非常有利于开展听、说、读、写方面的 语言实践活动,让学生在使用语言的过 程中学习语言,促使学生更有意识地自 觉学习英语。 教材分析 讲故事须使用一般过去时,所以本模块继 续以一般过去时作为语法学习重点。通 过操练、使学生在掌握语言结构的同时、 既学习语言知识、感悟语言 ...

热门内容

高考英语作文100句

   【高考英语】作文必背点睛 100 句(一) 高考英语】 1. According to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking. 依照最近的一项调查,每年有 4,000,000 人死于与吸烟有关的疾病。 2. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations w ...

2011年职称英语理工类B必考阅读理解押题

   2011 年职称英语教材(理工类 B)幺建华押题班第一位阅读理解第 34、38、33 篇 WORD 年职称英语教材( 押题班第一位 )幺建华押题班第一位阅读理解第 、 、 【第一位】 *第三十四篇 Batteries Built by Viruses *第三十八篇 Longer Lives for Wild Elephants * 第三十三篇 Experts Call for Local and Regional Control of Sites for Radiocative Waste ...

英语学科部分

   白旄镇小学教师理论知识与学科教学考试题 英语学科部分(60 分) 一、填空 15 分。 1、市小学英语教学策略把英语课程主要分为( 学、( )、( 输出运用、( ( )、( )、( 2、对话教学策略的模式是:准备活动、( )。 )、( )、 )记忆策略。 )级目标中要 3、词汇学习策略的“五到”记忆策略是指:( ),词不离句是( )级,( 4、英语课程分级目标小学阶段要求到( ( )、( )、对话教 )、 )四种常规课型。 求学生能书写字母和单词。3 一 6 年级英语教学评价的主要目的是激励 ...

机场常用英语[1]

   May I see your passport, please 麻烦请给我你的护照。 Where are you staying 将在那儿住宿 Here is my passport Here it is. 这是我的护照。 I will stay at Boston Hotel. 我将住在波士顿饭店。 What's the purpose of your visit 旅行的目的为何 Do you have a return ticket to Taiwan 是否有台湾回程机票 Sightse ...

小学英语语法点整理

   英语语法点整理 1.人称代词 1.人称代词 主格: I we you she he it they 宾格: me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词: mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音 ...