山东薛城奚仲中学英语导学案
八年级上
Unit 2
UNIT 2
课型 New 课时
What should I do?
主备人 宋娟 审核 集体
Section A 第一课时 第一课时(1a-2c)
【学习目标】 学习目标】
  1. 学会并使用 should, could 的用法 。
  2. 学会描述人们日常生活中所遇到的各种问题并给出合理的建议。 【学习重点 学习重点】提供建议。 学习重点 【预习指导】 预习指导】 一、预习准备 看看下面几句话有什么特点?你能总结出来吗? A) What's wrong? What's wrong with you? 询问“某人怎么样了?”可以用? 其同义句还有哪些? B) You should say you're sorry. You could write him a letter. 这两句话涉及用法?如何用?有什么区别? C)利用你的学习资料,自学 should/could 的相关内容。 二、自我预习 A) 预习课本 P10-11 页的内容,标出你不认识的单词,然后到 P104 页生词表中找到这些单 词,标出音标和汉语意思,再读一遍。 B) 看课本 1 a 并标出自己的观点。 翻译 1c, 2c, Grammer Focus 并多读几遍! 三、预习自检
  1. 写出并读出下列单词。 不让….进入 播放 争论,争吵 错误的,有毛病的 风格,款式 票,入场券 可以,应该 使惊奇,使意 外
  2. 翻译下列短语。 怎么了 不时髦的, 过时的 打电话给……用电话交 谈;在通话 同某人争吵足够的金钱 【课堂导学 课堂导学】 课堂导学 一、课本处理
  1. 检查 1a 1b 1c 及 Grammar Focus 的预习效果。
  2. 听力练习:听 2a 2b 完成课本上的内容。
  3. 听力练习:2a, 2b 完成课本上的内容,再听一遍,完成《助学》P15 的“补全对话”。 二、合作交流
  1. 小组合作探讨《助学》P16 的“翻译探究”第一题。
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Unit 2

  2. should 是的过去式,用作情态动词时,并不表示的动作,只是语气显得 更加“should+原形”表示“做某事” 。翻译:你应该戒烟 .“could+原形”表示“可以做某事” 。翻译: 我们可以给校长写一封信。 拓展研讨: should 和 could 都可用来提出,表示轻微的批评或遗憾, 但语气更委婉,客气。 should 意为“应该,应当” ;could 意为“可以,可能,不妨” 。翻译:你不应该和父母争吵。 . 你可以再仔细写. 实践运用】 分别写出自己在学校和在家庭中所遇到的种种问题和麻 【实践运用 让学生以小组为单位, 烦。请大家一起提出好的解决办法。 【成果展示】 成果展示】 一、单词检查(根据句意及首字母提示补全单词。 )
  1.Don’t play your stereo too l. Jack is reading.
  2. He c ride a bicycle when he was only five.
  3. You can’t see her now. She is on the p.
  4. What’s w with your mother? She has a headache.
  5. She is over 80? You s me. 二、语法运用(用所给单词的适当形式填空。 )
  1. His mother wants him (stay) at home every night.
  2. He needs (buy) a computer.
  3. You should (say) sorry to your sister.
  4. He could (write) an English letter when he was five.
  5. My parents don’t like (read) novels.
  6.Tom had an (argue) with his boss about his pay. 三、句型运用(翻译句子) 。
  1. 我父母想我每天晚上都待在家里。
  2. 我哥哥把唱片声音放的太大。
  3. 你怎么了?我和我最好的朋友吵架了。
  4. 你可以给他一张球赛的票。
  5. 我不想在电话里谈那事。 四、句型转换。
  1. The box is too heavy for me to carry. (改为同义句)
  2. He wants his son to go to America. (改为同义句)
  3. What would you like me to do ? (改为同义句)
  4. They should talk about their problems. (对划线部分提问) they ?
  5. I argued with my best friend last week. (对划线部分提问) you last week. 【课堂延伸 课堂延伸】 课堂延伸 在本节课中你还有什么不明白的问题,还有什么没有掌握的知识,请记录下来,找机会询问 同学或老师。
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Unit 2
Unit 2 Section A (3a-
  4)
课型 New 课时 主备人 宋娟 审核
第二课时
【学习目标】 学习目标】
  1. 谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。
  2. 学会为他人找到合理的解决办法,提出相应的建议。 【预习指导】 预习指导】 (A) 自我预习: 一、扫清障碍 根据音标读出 Unit 2 P12 之前的单词。 二、课本预习:
  1. 熟读 3a 并根据文中的信息填空。
  2. 画出不理解的或你认为重要的句子。
  3. 利用你手头的资料学习 3a 中的要点,仿照 3b, 4 自我对话。 (B) 预习效果检查。 一、写出并读出下列单词: 付……帐 兼职工作 烤,烘 面包售卖活 动青少年论坛 家庭教师 二、根据句意及首字母提示完成单词:

  1. I don’t eat fish and Jake doesn’t eat fish e.
  2. She's had her hair cut in a really nice s.
  3. Mrs Green is not friendly. She often a with her neighbors.
  4. Li Lei is poor at math .His parents decide to ask a t-.
  5. I don't have e money to buy the car.
  6. I need to get some money to p for summer camp.
  7. You could b some money from your brother.
  8. My friend has nicer clothes t I do.
【课堂导学 课堂导学】 课堂导学 一、教材处理: 检查 3a 的预习效果。 二、 组内探讨
  1. 小组合作探讨《助学》P16 的“翻译探究”第二、三题。
  2. pay for 意为“付款买……”for 后跟名词。pay+钱+for sth.句型表“花……钱购买某物” 易混辨析:pay for ,spend ,cost, take 这四个词都含有“花费”之意,请查资料区分其区别。 跟踪练习:
  1. He a lot of money on books.
  2. She the whole evening in reading.
  3. The book - 500 yuan .
  4. It her an hour to cook dinner.
  3. 易混辨析 either, too ,also, as well.这四个词都有“也”的意思,请自查资料辨析。 跟踪练习:
  1. Lily doesn't like pork, Lucy doesn't like it--.
  2. I was in England last autumn,--.
  3. You know the way and I know it.
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Unit 2

  4. He speaks French .
  5. He speaks French. 实践运用】根据 3a 所学内容,做一个本班学生的调查,并把它写下来。 【实践运用
学习成果展示( 学习成果展示(100 分)
一、选择所给词或词组的正确形式填空。 (30 分) stay at home , ask……for, go ,borrow......from, write......to
  1. He a postcard Nicole yesterday.
  2. I think Ali should her parents some money.
  3. He needed some money, and he it his friends.
  4. Denny hopes to Beijing for his vacations next week.
  5. His parents want him every night. 二、汉译英 (30 分)
  1. 我需要一些钱支付夏令营的费用。 I need to some money to -summer camp.
  2. 我不知道我该怎么办。 I don't know - - .
  3. 你可以从你的兄弟那借些钱。 You could - some money - your brother.
  4. 你的兄弟可以借些钱给你。 Your brother could some money - you.
  5. 我想你可以问你的父母要些钱。 I think you your parents some .
  6. 也许,你可以卖些烧烤食品。 you could . 三、 根据句意,选择正确的单词并用其适当的形式完成句子。 (40 分) except ,upset ,argue, join ,trendy, haircut, include, freedom.
  1. Alice's clothes are original. They are.
  2. My friend is a strange man. I don't like his clothes and.
  3. Everyone in my class went to the Green Wall me.
  4. Joe is always late for school .His teacher is very -.
  5. His parent ask him to stay at home at night, but he doesn't want and with them.
  6. Activities sports, language learning ,music and math classes.
  7. Most young people football clubs .
  8. Children need organized activities but they also need time and to play or time to think and sit. ?Twice a week. 【课堂延伸 课堂延伸】 课堂延伸 在本节课中你还有什么不明白的问题,还有什么没有掌握的知识,请记录下来。
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八年级上
Unit 2
Unit 2 What should I do?
课型 New 课时 主备人 宋娟 审核
Section B
【学习目标】 学习目标】
  1. 学会为他人找到合理的解决办法,提出相应的建议。
  2. 为自己的问题找到解决办法。 【预习指导】 预习指导】 A) 自我预习 一、扫清障碍
  1. 根据音标读出 Unit 2 P13 之前的单词。根据音标读出 P14 之前的单词。
  2. 熟读并翻译 3a。 二、课本预习
  1. 完成 1a 翻译并熟读。
  2. 引导性预习: Dear Mary, I have and I your help .I always thought I at school. But I just that my friends a birthday party my best friend, and they me. Everyone else in my class except me , and I don’t know why. I can’t think . I’m very upset and don’t know . What do you think ? Can you help me ? Yours, Lonely Kid B)预习效果检查。
  1. 写出并读出下列单词: 新颖的 与 ……同样的 时髦的; 流行的 理发; 发型
  2. 翻译句子 它们很新颖 它们很舒服 它们与我朋友们的衣服一样它们很时尚 它们很贵它们色彩艳丽 【课堂导学 课堂导学】 课堂导学 一、教材处理:
  1. 检查 1a 1b 的预习效果
  2. 听力练习:完成 2a 2b 课本上的内容。 3: 听力练习:2a, 2b 完成课本上的内容,再听一遍,完成《助学》P17 的“补全对话”。 二、组内探讨:
  1. 小组合作探讨《助学》P18 的“翻译探究”第一、二、三题。
  2. the same as ……意为 as 是连词 , 意为后面跟名词、 代词或者从句。 翻译:汤姆和他兄弟一样大 这些衣服与我朋友的一样 我的朋友穿的衣服与我穿的是一样的
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八年级上
Unit 2

  2. Erin should tell her friend to get different clothes. 翻译: tell sb to do sth 意为 同义词组有 实践运用】根据 2c 同桌之间做个采访,并将其写下来。 【实践运用
学习成果展示( 学习成果展示(100 分)
一、单词检查(根据句意和首字母提示补全句子。(
  30) )
  1. The invention is very o. What made you think of it?
  2. I like the shoes . They are c.
  3. Everyone is here e Tracy.
  4. Your hair is too long. You should go and get a h-.
  5. I'm very u- and don't know what to do. 二、选择所给词或词组的正确形式填空。(
  40) look for, keep out ,find out ,leave out, pay for, advice, original, pressure ,loud ,difficult.
  1. There was a sign ''!" on the door. Uncle Li wanted nobody to bother him.
  2. What are you -? My pen . I don't know where it is.
  3. Emma moved to her new house last week. Do you know how much she it?
  4. Please when the ship will sail for New York.
  5. Can you tell me why the sentence I wrote is wrong? You an important word.
  6. Do you feel under much ?
  7. I can't stand rock music .It's too.
  8. I would like to give you some.
  9. She is a very creative person. She has a lot of ideas.
  10. They might find it to plan things for themselves. 三
 

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