Unit7 新目标英语八年级下册 Unit7 说课稿
Unit7 Would you mind turning down the music ? SectionA. Period one
一、教材内容分析
本 单 元 谈 论 的 主 题 是 Complaints , 其 功 能 项 目 是 Make requests 和 Apologize,目标语言是要求学生学会使用 Would you mind V-ing ?句型,will 表示将来计划,could 表示有礼貌的请求三项教学内容。其主要学习方法是 Reflecting 和 Practicing。从教材的整体来说本部分既是将来时用法的延续, 又为后面提意见的学习打下基础,具有承上启下的作用;再则,从本单元来说它 既是本单元的基本语言内容, 又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基 础。
二、教学重点和难点

  1.教学重点
  1.教学重点 (
  1)学习 Would you mind v-ing …句型、could 表示有礼貌的请求。 (
  2)词汇:mind、yard、dish、turn down、right away、not at all 、 、 、 、 、
  2.教学难点
  2.教学难点 Would you mind …句型的回答。
三、教学目标

  1. 知识目标:学习 Would you mind …句型和 could 表示有礼貌的请求。 学会使用礼貌用语, 运用 Would you mind V-ing …?
  2. 能力目标: 行课堂交际。
  3. 情感目标:在与他人交流时,学会使用有礼貌的语言,体现深度的文化教 养。 could 进
四、教学方法

  1.教法
  1)本课主要采用直观演示法和练习法进行教学。
  2)创设问题情境,借以充分调动学生求知欲,激发学生的探究心理。
  3)坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,在学生看书、讨论的基 础上,在老师启发引导下,运用问题解决式教法,师生交谈法,问答式, 课堂讨论法。

  2.学法
  2.学法
  1)自主学习:要求学生运用自主学习法从整体上把握课文,同时鼓励那些 怕开口的学生都参与到课堂当中,动手完成一些基础的学习任务,培养 他们学习英语的信心,培养团结合作的精神。
  2)合作学习:积极参与活动,相互交流,互相帮助,合作完成任务,培养团 队精神,更好地掌握本课所学知识。
五、教学过程

  1.课前复习
  1.课前复习 复习与本课语言结构联系密切的、已经学过的语言结构,让学生初步了解 本课需掌握语言结构: “Can you …… ?”达到新旧知识的衔接,为学生 进一步学习本课语言结构奠定基础。
  2.导入新课
  2.导入新课 创设教师忘带教材的情境,向学生借一本英语书,通过表演告诉学生还有 另外一种表达法,即:Would you mind lending me your English book? ?
  3.词汇学习 词汇学习 将本课新词汇制作成卡片, 将本课新词汇制作成卡片,
  3.教材讲解 教材讲解
  1)引导学生合作谈论 1a 的图片
  2)要求学生复述并翻译词汇
  3)完成 1a 的练习
  4)听录音 Section A 1a & 1b
  4.课堂操练 课堂操练
  5.布置作业 布置作业
六、板书设计
Unit 7 Would you mind turning down the music ? I. words and phrases Mind、yard、dish turn down right away not at all Could you please … Would you mind v-ing … (课堂上可 能提及的即 兴词汇)
 

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