新目标英语 9 年级 Unit 11
一、重点、难点、考点及疑点注释 重点、难点、

  1. Could you please tell me where the restrooms are?(P
  86) 请问洗手间在哪里? 本句是问路或问处所的常用语,通常应先说 excuse me,以引起对方注意,也表示尊重对方。 Excuse me. Could you tell me where Xianfeng Middle School is? 【知识拓展 知识拓展】问路的表示法。试译:打扰了。请问去书店怎么走? 知识拓展 Excuse me. Could you tell me the way to the bookshop? Excuse me. Could you tell me how I can get to the bookshop? Excuse me. Could you tell me how to get to the bookshop? Excuse me. Could you tell me where the bookshop is? Excuse me. Which is the way to the bookshop, please? Excuse me. Where’s the bookshop, please? Excuse me. How can I get to the bookshop, please?
  2. ...because my friends hang out there. (P
  88)……因为我的朋友都在那儿闲逛。 hang out 常用于美语口语中,意为“闲逛”。还可以表示“常去某处”的意思。 Where do you hang out these days?这些日子你们都在什么地方闲逛来着? 【知识拓展 知识拓展】动词 hang 是“悬挂”,“吊”,“吊死”等意思。可用作 vt,也可用作 vi。 知识拓展 He remained hanging in mid-air, saved by the belt. 他吊在半空中,安全带救了他。 A full moon hung in the sky on Mid-autumn Day. 中秋那天,一轮圆月挂在天空。 The last Ming emperor hanged himself from this tree.明朝最后一个皇帝是在这棵树上吊死的。 【特别提示】以上句子中的动词过去式用的不同。hang 表示“悬挂”,“吊”的意思时,是不规 特别提示】 特别提示 则动词,过去式和过去分词形式是 hung,而意为“吊死”时,是规则动词。魔力纠错: ① 同学们把一幅世界地图挂在左边墙上。 误:The students hanged a map of the world on the wall to the left. 正:The students hung a map of the world on the wall to the left. ② 总有一天恐怖分子将被人民处以绞刑。 误:The terrorists will be hung by the people some day. 正:The terrorists will be hanged by the people some day.
  3. There’s always something happening.(P
  88)总是有事情发生。 本句是 there be 句型的一个固定结构,即 there be+sb/sth+doing sth,意为“有……在做……”。 My friend said there was a truck collecting rubbish outside. There is a Mr Wang waiting to see you outside your office. 有一个姓王的人在门外等着要见你。 【知识拓展】 知识拓展】 知识拓展 ◎ there be+sb/sth+to do sth,表示“主语将做某事”。 There will be some Australian students to come to our class.有几个澳大利亚学生要到我们班。 ◎ there be 也可不表示“存在”意义,常以否定句的形式出现时,用于对某一具体行为和抽象 概念的否定,其句型是 there is+no+doing sth。 There is no saying what may happen. 很难说会发生什么事。 There is no telling when he will return. 说不清他何时回来。 There is no knowing when we shall meet again. 不知何时我们能再相会。
  4. I also like to look at books in the bookstore. (P
  88)我也喜欢在书店里看书。 汉语的“看书”既可表示“阅读”的意思,也可表示“翻看一下”,“随便看看”。英语的表达在词 语上就有所不同了。请“看”区别。He looks at that book, takes it down and reads it carefully. looks at that book 与 read it(the book)在内容上是完全不同的。look at that book 仅指“看书”,
用来表示“看了看”,不是以阅读为目的;而 read it(the book)则是“读了读”书中的内容。
  5. Go past the park, and turn left onto Oak Street. (P
  88)走过公园,然后向左拐到橡树街。 go past the park...一种指路方式,go past 是“走过”的意思,past 是介词,意为“途经”,“经过”。 When she went past the parking, Mary saw a man standing at a new car. 【友情链接】常见的指路表达式有:Go along this street, and turn right. 友情链接】 友情链接 Walk along/down this road, and take the first crossing on the right. Walk on and turn left, and you will see the tall building on the right. Go along/down this street to the traffic lights, and turn left.
  6. ...and eat at Uncle Bob’s. (P
  90)……在鲍伯叔叔的小店吃饭。 当名词表示店铺、办公室或某人的家时,名词所有格所修饰的名词常常省去。 Uncle Bob’s 是名词“‘s”所有格的一种特殊用法。在表示店铺,餐馆,某种职业,某人的家等 名词的所有格后面的名词,常可以省略。如 at the doctor’s=at the doctor’s clinic“在大夫的诊 所”; at Mr Green’s=at Mr Green’s home“在格林先生家里”。 【特别提示】在表示店铺、场所及姓氏的名词前,要用定冠词 the,在表示称呼语的名词前, 特别提示】 特别提示 要加物主代词。
  7. They have organized games and the staff dressed up as clowns. (P
  90) ◎dress 作为及物动词,指穿衣服的动作,后面不用表示衣服的名词作宾语,但可用指人的 名词或代词作宾语,表示给某人穿衣服。 She dressed her children quickly. 她很快给孩子们穿上衣服。 ◎dress 的过去分词 dressed 与 get 连用表示“穿上衣服”。 Let’s get dressed and leave at once. 咱们穿好衣服马上出发。 ◎dress up 是“化装”,“穿上盛装”,“打扮”的意思。 They all dressed up as PLA men. She likes to dress up for a party.
  8. make a telephone call(P
  86)打个电话 / Mr Tan makes the best noodles in town. (P
  91) make 是英语中非常活跃的一个单词。 ◎ 用于打电话。 第一句中的 make 后接表示电话的词语, 是“打电话”的意思。 make a telephone call 相当于动词 call, ring, phone, telephone 等。试译:我给格林先生打个电话。 ① I call/ring/phone/telephone Mr Green. ② I call/ring/phone Mr Green up. ③ I give Mr Green a ring/call. ④ I make a telephone call to Mr Green. ◎ 表示“做”,“制作”。第二句中的 make 表示“(用材料或零件)做,制作,制造,建造或 创造某物”,其所制造的产品通常是由一个或几个部分组成的。 Mother made a big cake for Michael on his birthday. 妈妈为迈克尔生日做了一个大蛋糕。 The workers are making cars in the factory. He is good at making toy cars. 友情链接】 【友情链接】make 还有一个重要用法,表示“使”的意思,在历年的中考中都有它的考点。 这一用法主要掌握两点: (
  1)在主动语态中,后接不定式作宾语补足语时要省去 to; (
  2)在 被动语态中后接不定式作主语补足语时,一定要加上 to。 The boss made his employees work two more hours. 老板使他的雇员又工作了两个小时。 Maria was made to leave the company. 玛丽亚被迫离开了公司。
  9. ...“Excuse me, I wonder if you can help me.”(P
  92)……“打扰了, 我不知道您是否能帮帮我”。 动词 wonder 在不同的句子结构中表达的意思不同: (
  1)后接“who, what, why 等疑问词引导的宾语从句”,“疑问词+不定式”时,表示“想知道”。 The teacher wondered why she was late. 老师想知道她为什么迟到。 He wondered what happened. I’m just wondering how to do it. (
  2)后接“that 引导的宾语从句”,“不定式短语”时,表示“感到惊奇,对……感到惊讶”。
I wonder that he was off office.我对他下岗感到惊讶。 I wonder to see her looking so cheerful. 我很惊讶地发现她如此高兴。 (
  3)后接 if 或 whether 引导的宾语从句时,表示一种委婉的请求或疑问。 I wonder if you would mind giving me a hand. 我不知道你是否能帮我一下。 She wondered whether you were free that morning. 她不知道那天上午你是否有空。
二、宾语从句专项复习
重难点:语序和时态呼应;与疑问词+不定式的转化;与状语从句的辨析
  1、宾语从句的连接词 、 (
  1)连词 that,只起连接作用,在从句中不作句子成分,也无词汇意义,口语中常被省略。 eg. He knew (that) he should work hard. (
  2)连词 if 、whether,它们起连接作用,在从句中不作句子成分,作“是否”解,在口语 中多用 if。eg. Tom don't know if/whether his grandpa liked the present. He asked me whether or not I was coming. 一般情况下,if 和 whether 可以互换,但以下 3 种情况只能用 whether: ①在不定式前:Whether to go there or not hasn't been decided. ②在介词前:It depends on(依靠) whether it is going to rain. ③与 or not 连用:They are talking about whether to go there or not. (
  3)连接代词 who, whom, whose, what, which,连接副词 when, where, why, how, 它 们起连接作用,作句子成分,各有自己的意义。eg. I wonder where he got so much money. The teacher asked the new students which class he was in. 注意】 (
  1)由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化。 【注意】 eg. I don't know how I should do with the presents.=> I don't know how to do with the presents. (
  2)要注意区分判断由 if、when 引导的从句类型.
  2、宾语从句的语序 、 宾语从句的语序是陈述语序,即“连接词+主语+谓语+其它成分” 。特别强调:它的主语和 谓语的语序是陈述语序,而不是疑问句的倒装结构。 eg. Can you tell me who(m) do we have to see?(×) Can you tell me who(m) we have to see?( √) The teacher asked the students what they were doing.(思考: what 在从句中的成分) 陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。 eg. She said, “I will leave a message on the desk.”=>She said she would leave a message on the desk. 一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。 eg.“Where are the tickets?” I asked him. → I asked him where the tickets are.
  3、宾语从句的时态呼应 、 宾语从句中谓语动词的时态,常常受到主句谓语时态的制约,此为时态呼应。如果主句谓语 是一般现在时或将来时,从句谓语的时态不受限制;如果主句谓语的时态是一般过去时,从 句一般要随着改为相应的过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时) 。 eg. I thought(that)you are free today.(?) I thought(that)you would be free today.( √) 注意】 当宾语从句叙述的是客观真理时, 不管主句谓语的时态如何, 从句都用一般现在时。 【注意】 eg. The teacher told us (that) the earth moves around the sun.
  4、其他需要说明的问题 、 (
  1)标点由主句决定,如主句是陈述句、祈使句,则用句号;是疑问句则用问号。 eg. I heard she had been to the Great Wall. Can you tell me which bus I should take?

  2)要注意个别句子中主从句人称的一致。 ▲
  5、宾语从句和状语从句的区分 、 eg. ①I will go out tomorrow if it is fine. ②I don't know if the train has arrived. 句①中 if 引导的是状语从句。这个从句表示“条件” ,修饰主句。整个句子的意思是如果明 天天气好,我就出去。句②中 if 引导的是宾语从句,充当谓语动词 don't know 的宾语。整个 句子的意思是我不知道火车是否到达。 判断方法】 (
  1) 状语从句一般可以放在主句的前面或后面 (个别除外) , 【判断方法】 可以从整个句式看。 宾语从句只能放在主句谓语动词之后。 (
  2)从引导词看。if 充当宾语从句的连接词时,相当于 whether, 词义为“是否” ,充当状 语从句的连接词时,词义为“如果” 。when 充当宾语从句的连接词时,意为“什么时候” , 充当状语从句的连接词时,意为“当……的时候” 。 (
  3)从时态看。if 和 when 作连接词时,引导宾语从句要注意:从句的谓语动词的时态应根 据主句的时态作相应的变化。if 和 when 充当从属连词时,引导条件和时间状语从句,若主 句的谓语动词用一般将来时,则从句的时态应用一般现在时表示将来。
同步检测
一、用合适的连接词填空
  1. Wang Hai told me he didn't go cycling yesterday afternoon.(how, why)
  2. Can you tell me else is going to be on duty today?(who, whom)
  3. She said it wouldn't matter much.(that, if)
  4. He always thinks he can do better.(how, who)
  5. I really don't know the bridge will be finished.(how long, how soon)
  6. They don't know we are going hiking.
  7. She wanted to know her coat would be ready the next day.
  8. I was really surprised at I saw.
  9. I don't know so many people crowding round him
  10. Do you know shirt it is? 二、句型转换
  1. When does the train arrive? Please tell me.(改为宾语从句) → Please tell me .
  2. What does he do? Do you know? (改为宾语从句)→Do you know he ?
  3. Do they want fried chicken? He asked the boys. (改为宾语从句) → He
 

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