(新世纪版)四年级英语下册教案 新世纪版) Unit 8 What About Yours?
一、教学目标: 教学目标:
认知:掌握有关一日三餐的单词及句型。 技能:让学生就一日三餐进行说话练习,培养学生大胆表达的良好习惯。 情感:了解中西方餐饮文化的不同。
二、教学重点与难点: 教学重点与难点:
重点:能正确认读有关一日三餐的单词及句型。 难点:综合运用所学句型,就一日三餐进行说话练习。
三、教学准备:多媒体课件,练习纸等。 教学准备:多媒体课件,练习纸等。 教学过程: 四、教学过程:
Procedures Pre-task Preparation Contents Warming-up Methods
  1. Sing a song.
  2. Ask and answer. every morning? While-task Procedure
  1.Free talk What do you do every morning?
  1.①Ask the pupils: breakfast? breakfast? What usually do have for 通过自由谈话引 通过问答既考查 解程度,又在问答 you 中学习新的句型。 When do you have 出所学单词。 Where do you have 学 生 对 内 容 的 理 Purpose 富有动感的歌曲 能营造轻松愉悦 利用歌曲自然引 入主题。
What does he do 的学习氛围。
breakfast? ② Talk about the breakfast in pairs
  2.To elicit word: breakfast 让学生在运用中 the
  2. ① Point to the 得以提高。 clock and ask: Is 借 钟 巧 妙 地 从 早 Tom having 饭 引 入 到 中 饭 的
--1--
小学资源网投稿邮箱: xj5u@1
  63.com
breakfast? ② Ask: What do
教学。
you have for lunch? 让 学 生 了 解 不 同 (We can also say, 的表达方式。 What’s for lunch?)
  3.To teach the
  3. Ask the pupils to ask and answer in pairs. words: supper dinner do What father after does do 在操练中注意第 supper 法。 your after 综合训练学生的 语用能力。 word: lunch

  4. To teach the
  4. ① What do you 三 人 称 动 词 的 用 /dinner?
supper /dinner? ②Do a survey: Your Supper/Dinner Post-task Activities

  1. Read and fill in Let the pupils read 检 验 学 生 对 本 课 the blanks
  2. Try
  3. Assignment the then passage fill in first 内容的掌握情况。 the 从机械操练过渡
blanks.
Ask the pupils to 到有意义的操练, imitate the passage, 达 到 学 用 结 合 的 then do Activity 2 目的。
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  63.com
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