新视野大学英语课文翻译 第一册 Unit 1 学外语 学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历。 虽然时常遭遇挫折,但却非常有价值。 我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。 老师很慈祥耐心,时常表扬学生。 由于这种积极的教学方法,我踊跃回答各种问题,从不怕 答错。 两年中,我的成绩一直名列前茅。 到了高中后,我渴望继续学习英语,然而高中时的经历与以前大不相同。 以前老师对所有的学生都很耐心,而新老师则总是惩罚答错的学 生。 每当有谁回答错了,她会用长教鞭指着我们,上下挥舞着,大喊道:“错!错!错!” 没有多久,我便不再渴望回答问题了。 我不仅失去 了回答问题的乐趣,而且根本就不想再用英语说半个字。 然而这种情况没持续多久。 到了大学,我了解到所有学生必须上英语课。 与高中老师不同,大学英语老师非常耐心和蔼,他们没有哪个 带教鞭! 不过情况却远不尽人意。 由于班大,每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。 上了几周课后,我还发现,许多同学的英语说得比我要 好得多。 我开始产生一种畏惧感。 虽然情况与高中时不同,但我却又一次不敢开口了。 看来我的英语水平要永远停步不前了。 几年后我有机会参加了远程英语教学课程,情况才有所改善。 它需要一台电脑、电话线和调制解调器。 我很快配齐了必要的设备并跟一 个朋友学会了电脑操作技术,于是我每周用5到7天在网上的虚拟课堂里学习英语。 网上学习并不比普通的课堂学习容易。 它需要花更多的时间,需要学习者专一、自制,以跟上课程进度。 我尽力达到课程的最低限度的 要求,并按时完成作业。 我随时随地都在学习。 不管去哪里,我都随身携带一本袖珍字典和笔记本,笔记本上记着我听到的生词。 我学习中出过许多错,有时是 令人尴尬的错误。 有时我会因挫折而哭泣,有时我想放弃。 但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧,因为在屏幕上作出回答之前, 我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。 后来有一天我意识到我能够理解碰到的各种问题,更重要的是,我能用英语表达我想说的东 西。 尽管我还是常常出错,仍处于继续学习阶段,但我已尝到刻苦学习的甜头。 学习外语对我来说是非常艰辛的经历,但却是一种无比珍贵的经历。 它不仅使我懂得了艰苦努力的意义,而且使我认识了不同的文化,让 我以一种全新的思维去看待事物。 学习一门外语最令人兴奋的收获是我能与比以前更多的人交流。 我乐于与人交谈,新的语言使我能与以前 不认识的人交往,参与他们的谈话,并建立新的难以忘怀的友谊。 现在我已能够说外语,别人讲英语时我不再茫然不解了。 我能够参与并结 交朋友。 我能与人交流,并能够弥合我所说的语言和所处的文化与他们的语言和文化之间的鸿沟。 网络学习的成功秘诀 虽然常规的学校依然存在,但虚拟课堂在今天的教学领域中起着重要的作用。 随着学生就业机会的迅速增多,越来越多不同年龄层的人开 始意识到了这种在家中就学的网上学习方式。 然而网络学生需要具备一些独特的素质才能取得成功。 以下所列是取得成功的网上学生所具备 的一些理想的素质。
  1. 作为网上学习的一部分,与人分享生活、工作及学习经验。 许多人发现网上学习需要他们运用各自的经验。 同时又为他们提供了相互交流的场所。 这一交流场所消除了一些学生自我表达的视觉障 碍。 此外,学生在答题之前有时间对所给的信息进行思考,这就使得网上环境开放而友好。
  2. 能通过书写进行交流。 虚拟课堂的交流几乎都是书面形式。因而很重要的一点是要让学生感到书面交流并不别扭。 网上学习之前或作为网上学习的一部分,许多 写作能力有限的学生必须提高书面表达能力。 这常常需要他们加倍努力。 不管是单独学习还是小组学习,学生们就学习内容交流观点、见解, 并展开讨论,同时了解其他同学的意见。 这样,学生可以从同龄人那里获得真知灼见,既向老师求教,又互相学习。
  3. 说出你的困难。 记住,虚拟课堂里老师看不见学生。 这就意味学生必须非常清楚地表达自己的看法和要求。 如果碰到技术方面的问题,或在理解课程中 遇到困难,必须直接说出来。否则任何人都无从知晓问题所在。 如果某人不理解某个问题,或许别人也有同样问题。 如果有哪个学生能解决, 他(她)也许就会帮助解决。 学生在给其他人解释问题时,自己对该问题的认识也加深了。
  4. 认真对待课程。 网上学习不比课堂学习容易。 事实上,许多学生说它需要花更多的时间与努力。 远程课程比任何一种优秀课程都要求得更高。 然而,取 得成功的学生认为网上学习是便捷的受教育方式??但并不容易。 晚上或周末, 为了完成作业, 许多网络学生在电脑前一坐就是几个小时。 别 人已完成作业开始玩耍,而此时网络学生却很可能还在上课。 他们每门课程每周要上 4 到 15 小时。
  5. 把批判性思维和决策作为网上学习的一部分。
网络课程要求学生根据事实和经验作出决定。 对学生来讲,理解并消化信息,并通过批判性思维作出正确的决定是十分必要的。 在积极 的网络环境中,学生从老师、同学那里及他们自己的学习中感受到自己的价值。
  6. 三思而后答。 在虚拟课堂上作出有意义、质量高的回答是网上学习的重要部分。 要花时间斟酌并仔细作答, 提倡对不同观点的验证和质疑。 学生往往 并不总是对的;他们应作好准备,迎接挑战。
  7. 跟上课程进度。 网上学习通常是循序渐进的,要求学生专心致志。 与网络面授课程保持同步,并按时完成所有功课,这一点至关重要。 一旦落后就很难 追上。 学生要有这么一股劲头,而且也需要这种经历。 老师可能会与学生面对面交流,提供帮助并提醒他们应坚持下去。 正如许多优秀教师不能有效地用网络辅导教学一样,并不是所有学生都具备在网上学习中取得成功所需的素质。 具备上述素质的人能够成 为优秀的网络学生。 一旦拥有这些素质,网上学习说不定将是你最有价值的发现之一。 学生在家就学 许多孩子正被带离学校,由父母在家对其实施教学。 由于家长对学校不满意,每个月有多达 100 名儿童离开教室。 根据最新统计,目前 约有
  1.5 万个家庭让孩子在家就学,比去年增加了 50%。 目前家庭学校数量的增加归咎于考试的性质,不能让孩子进入选中的学校学习以及对教学方法的不满意。 有些家长更愿意让孩子在家学习 是由于孩子受到其他学生的欺负以及学校缺乏纪律性。 然而研究人员认为,许多家庭选择让孩子在家学习,是因为他们觉得公众教育不够现代 化。 他们认为由于因特网这类传播技术能够让孩子们接受教育,20 年之后学校将成为昨日黄花。 根据法律,家长必须教育孩子,不管是在学校还是在家里。 社区官员有责任保护这种教育。 诺丁汉大学的梅甘教授说家长对现有学校的 各种要求感到厌倦。 在他看来,从靠市政传令员口述传达重要信息的时代以后,学校已是过时了。当时人们很难得到信息,因而需要一位重要 人士来传递信息。 他同时认为家长意识到教育正向前发展,不希望让过时的方法制约孩子的发展。 梅甘认为使用因特网、电脑和录像片可以让孩子在家里学到知识。 他认为未来的学校会是几个孩子在家共用设备。 老师则是筛选信息的 顾问。 皇家艺术协会的克里斯托弗?鲍尔爵士对未来教育提出了质疑。 他认为未来学习将包括国际课程和国际标准。 他发现一些现存的教育模式 ??如社区学校和家庭教育??可能会变得更加重要,同时还会形成其他的教育模式,尽管现在还未存在。 个人选择如何使孩子在 13 岁时获得 O 级教育证书 莱斯利?巴森已在管理着一种研究人员认为在将来用于教育孩子的学校。 这所俱乐部学校,部分以社区中心为基地,部分以家庭为基地,由 伦敦北部周围 35 户家庭组成。 一些专业教师被请来上一些专门课程,但有些学习单元主要由家长和孩子一同学习,如学习希腊史和美国内战 史,阅读关于重大事件的书籍,制作舞台道具以及了解过去人们的生活方式。 选择家庭学校的家长说,由于在家学习自由,有些孩子 13 岁时便参加了一两门普通教育证书考试。 巴森女士的孩子,12 岁的路易斯和 7 岁的利利从未上过学。 她每年大约花 2000 英镑聘请私人教师帮助上些特殊课程。 6 年以前她建起了这所俱乐部学校, 当时只有几个学生。 她 认为教育孩子的目的是发展他们的自我价值。 她儿子赞同这一观点。路易斯现在正在自学数学,他说道:“我喜欢自由自在地学习我感兴趣的 东西,尤其是音乐。 我不觉得自己会因为不上学而失去什么,因为我是多个俱乐部的成员,还有许多在上正规学校的朋友。” 使孩子们分开的“危险” 家庭学校可能改变孩子们与同龄人和大人的关系,因为孩子和家长待在一起的时间很长。 大多数教授都认为未来学习将更多地以家庭为中 心,但他们同时担心孩子们会变得离群和害羞。 伦敦大学的迈克尔?巴伯教授说,为了解决这个问题,学生可以一半时间待在学校,一半时间 待在家里。 他深信孩子们需要在校学习的经历,以保证基础知识的学习和考试的质量。 他认为孩子们必须有时间和同龄人相处,以了解民主 社会的工作规则,学会如何与更多人打交道,而不仅仅是与父母相处。 哈默史密斯学校校长玛格丽特?拉德兰德也认为孩子们必须与同龄人交 往。 Unit 2 一个繁忙的早晨 收音机 "嘟"地一声,摇滚乐就 "哗啦"地响开了。 音乐像枪声似的将桑迪吵醒。 她看了一下钟,6 点一刻。 她躺在床上,听着她喜欢的 电台广播,嘴里哼着歌词。 "桑迪," 她父亲叫嚷了起来, "桑迪,把音乐关了! " 史蒂夫?芬奇冲进她的卧室。 "你为什么一定要听这么糟糕的音乐?一样的东西, 听了一遍又一遍。虽然有节奏,可恐怕不是真正的音乐。 哼,根本不是真正的音乐。 这音乐怪透了,绝对糟糕透顶。" "我喜欢这音乐,爸爸。这是我喜欢的乐队,叫 '绿浪'。 您听一下吧,肯定您会喜欢的。 它的含义丰富,很有感染力。 您年轻时就没听
过这样的音乐?" 桑迪伸手把音乐开得更响。 "别,别开那么响,我受不了。 我那时听的音乐也有丰富的含义,可它的歌词明明白白,作者不用这么令人讨厌的歌词。 把收音机关小点, 这样我和你妈妈就听不到了。 我敢肯定,那音乐既伤你的耳朵,也伤你的大脑。 好了,请快点,把它关了。准备上学,不然就迟到了。" 桑迪走进浴室,打开淋浴喷头。 开始水有点冷,不过这倒可以帮她清醒清醒。 过了一会儿,水就越来越热。她想:"淋浴的感觉就是好, 我可以一个人在这里唱歌,没人打扰我。" 她抓起香皂,浑身上下洗个遍,连头发也洗了。 要是她在浴室待得太久,她爸爸或妈妈就会砰砰地 敲门催她快点。她赶紧抓了条浴巾,把身子擦干。 淋浴后,桑迪梳了梳头发,穿上一件旧的绿色圆领衫和一条牛仔裤,肩头上披了件毛衣。 接着她画上妆,然后抓起书本走进厨房。 她又看了看表;很晚了。 和往常一样,她不知道早餐该吃什么,便抓了杯牛奶,站在洗菜池旁吃了一块烤面包。就在此时,她妈妈简走进 了厨房。 "桑迪,你怎么不坐下吃饭? 站着吃对身体不好。" "我知道,妈妈,可我上学快迟到了,没时间坐着吃。" "昨天做作业了吧,宝贝?" "做了。" "带乐器了吧?" "嗯哼。" "午餐也带了?" "带啦。" "刷过牙了?" "妈,我还没吃完饭呢。 吃完了再刷。" "你该起来后就刷牙,吃完早饭后再刷次牙。桑迪呀, 你怎么穿起那件旧圆领衫了? 恶心死了。 我知道你壁柜里还有几件好看的衬衫。" "妈,请别这样。" "别怎么样?" "别这样烦我。" "桑迪,你怎么描起眼线来了?" "我是描了,妈妈。我都描了几个月了。 难道不漂亮? 这可是法国紫蓝眼线。我就是喜欢它。 "她妈妈
 

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