第五单元: 第五单元:如何提高你的智力潜能
新的研究表明,智慧中包含着许多技能,普通人可以有意识地去提高这些技能。 J.H.道格拉斯 ?J.H.道格拉斯
(
  1)这个十来岁的孩子给父母带来了沉重的消息。生下来就迟钝,在学校很调皮。耻辱的 开除令使他在学业上彻底失败:“你扰乱课堂秩序,影响其他学生”。 (
  2)多年以后,他很有哲理性地回忆起小时候学习上的困惑:“我的智力发展很迟缓,因 而直到我长大后, 我才开始对空间和时间方面产生一些疑惑。 当然我对问题的考虑要比一个 孩子深刻。”就这样,年轻的爱因斯坦在被从学校驱逐出十一年之后,发表了改变我们对宇 宙理解的相对论。 (
  3)在这一世纪中没有其他人比爱因斯坦更广泛地被认为是天才。然而他小时侯智力发展 存在问题和他的特有天赋使我们对有关天才、智慧或智商的传统观点产生了怀疑。一方面, 爱因斯坦小时侯在智力测试所看重的能力上表现出有缺陷; 而另一方面, 他独特的智能却远 远超出了对于智慧的大多数定义。 特别是他的智能发展表现出一种独特的渐进过程, 这与智 力是天生和不变的流行观念是矛盾的。 他学会的而不是天生的能力 ? 尤其是他顽强的毅力 和善于思索的技能 ? 很明显,与任何智力上的明显优势一样对他的才能起着决定的作用。 (
  4)传统定义所忽略的这些起重要作用的智力因素在新的研究活动中正在引起密切的关 注。这一现象是出现在早期的多年研究揭露了通常的智力测量的局限性之后。研究表明,智 力是多方面的,是奇异的:它包括个性特征、创造技能和知识才能,这些都是无法测试的。 (
  5)特别令人兴奋的研究结果是,这些被下了错误定义的能力中的某一些是许多人都具备 的。 只要了解这些被忽略了的技能, 就会帮助我们发现并培养我们自身及我们孩子的未开发 的潜能。四个主要方面的研究可以帮助我们较好地的理解这些能力。 (
  6)1、智商. 智商测试的分数并不象以前所认为的那样重要。长期研究表明,在人的一 生中,智商数可能有很大的变化。若用智商预测今后学业成功与否,那就过高地估计了它的 价值。根据最近的研究,在学生的学业成绩中,智商所起的作用仅占约 35% -45%。其它方 面所起到的一半以上的作用还无法解释。 此外, 研究还显示在学校的成功并不能预示今后生 活的成功。 (
  7)新的研究还表明,推理能力这一智商测试所测量的一个方面能够象帮助学生在学校取 得好成绩一样, 对其进行训练。 例如, 实验性的学前计划有助于提高贫民区儿童的学习能力。 心理学家阿塞和韦姆贝认为, 任何健康的人都可以学会抽象的推理技能。 他们通过如在他们 所著的<<智力是能教会的一书中所描述的一种训练计划, 帮助大学生取得了较好的成绩。 通 过学习获得很大量的词汇,通常与智商 测试的高分相关,这一点与阅读理解力一样,也是 智商 训练计划中强调的一技能。 (
  8)许多此类训练计划把智商中的智力变量看作是一种特殊的心理倾向 ? 一种解决问题 的迫切心理。 显然, 这是能训练的, 正如参加体育比赛前身体上准备就绪是可以训练的一样。 (
  9)2、创造性.智商测试值可反映出通过逻辑步骤找寻单个正确答案的能力,但仅能测出 5、6个智力变量。“创造性测试”旨在了解能够对一个问题找出多个解决方法的能力,能 够多测出十几种变量来。 在这两项测试中被认为与智力有关的特别能力中, 人们仅仅对其中 的6分之1左右进行过研究。创造性只是智力的又一个方面,其本身几乎与智商 一样有相 当的局限性。
(
  10)3、个性.在某些智力活动中获得重大成果的个人,他们的个性与聪明的头脑一样起 着重要的作用。过去,对智力的狭隘定义一般都排除了个性的因素。今天,科学家们对于在 脑力工作中作出了杰出成就的人进行研究后发现,这些人在个性特征方面与普通人有差异。 除了有好奇心、坚韧不拔和具有自我批评能力(这些都是爱因斯坦所具有的),有高度创造 性的人还表现出不凡的坦然、自立、有想象力和幽默诙谐。 (
  11)
  4.大脑结构和化学。 我们对人脑生理知识的增加有助于理解智商测试、 创造性测试或个性测试所无法测量的几十 种其它智能中的一部分。例如,注意力对于有目的的智力活动十分重要,它主要是受人脑中 的一个比较简单区域的制约, 该区域也对感情进行控制。 对于一个问题的感情投入与一个人 对与该问题的理解之间的关系似乎是位于大脑中的一个化学 “回报系统”因为工作出色, 该 。 系统的感情区域会对注意力中心作出报赏 ? 产生出满意和安宁的感觉。 (
  12)对于以上四个广泛领域进行研究的意义是重要的。 学校常常仅主要依靠智商测试排斥 了在其它智力种类方面有优势的学生。E托仑斯,能力测试领域的一位先导者指出,“如果 我们只是根据智力测试来识别天才儿童,我们就会淘汰大约 70%最具有创造性的儿童。” (
  13)我们大多数人会在智能的某个方面表现得很突出。 有人在解决问题方面比别人强, 有 人在独创性方面胜过他人, 还有人能成功地从事需要毅力的脑力劳动。 这些特长都是人类智 慧的重要组成部分。若要发现和培养你自己的聪明才干,试着提出以下的问题: (
  14)我会对言语还是数字产生兴趣,喜欢抽象的还是具体的概念? 我是善于处事还是善于处人,为什么? 当解释某事时,我会通过画图、语言还是动作来把意思表达清楚? (
  15)遇到新情况,我会去记忆、背诵一些事情, 还是去理解、领会它们? 娱乐时,我是喜欢猜谜,还是编造故事? 我是善于把握事物之间的具体关系,还是善于观察全局? 有两项工作供你选择,你选需要动作敏捷的工作,还是选需要耐心的工作? (
  16)面对具体的问题,可以说这些各不一样的技能的任何一种结合都意味着是“聪明”。 例如, 一个婚姻介绍人最好能善于做人的工作, 对人际关系做出判断, 对行动步骤作出评估。 而另一方面,物理学家需乐意与数字打交道、解难题,从数据所显示的稀少线索中,领悟出 自然界的画面。 (
  17)智力可以培养,但这是费力的。第一步是要利用你已有的那些聪明之处,同时要改进 其它不足之处。这经常涉及到改变思维习惯,以新的方式来看待你周围的世界。 (
  18)为了更好地理解这一过程,让我们来看一下因为智慧而受尊敬的人使用的一些方法。 他们有着积极的思维习惯。他们喜欢挑战性的问题,力图从每一新的情况中学到东西。他们 有勇气战胜自我。他们中最杰出的,象爱因斯坦一样,能设法使强烈的动机与足够的耐心相 结合,来完成一个课题。这是难办到的事,但是有一些方法可以帮助提高我们的智力: (
  19)采用系统的方法来解题。智商 测试得低分的学生中最常见的一个特点是办事冲动, 他们不充分考虑问题就胡猜答案。 他们应该练习如何通过把问题分解成一系列步骤来解决问 题。 (
  20)掌握多种阅读技能。 在大部分智商测试中的一个关键性内容是辨别词汇之间的关 系, 这一技能只有通过大量的阅读才能获得 ? 特别注意其中的生词以及它们的用法。 任何 一个人, 只要有过这样的经历: 他的词汇中增加了一个很有用的新词或者他理解了一个新的 逻辑概念并且发现这对分析问题、 辨别差异和解决问题有帮助, 这个人就能体会到提高智力 所产生的满足感。 (
  21)为你自己和孩子创造一个利于思考的环境。 对于出成果的人的研究表明, 他们都受到 过鼓励来提出有独创性的甚至“狂妄”的见解,而不怕别人讥讽。在一个环境中,不论是在
饭桌边、教室里,还是在压抑人的社会里,一个人提出了新的观点后立即受到排斥,那么创 造性的思想就被扼杀了。 (
  22)某些学科或智力活动,如逻辑、数学或诗歌,好象比其它活动(如看电视)更需要发 挥推理技能。一个理想的环境不仅能提供充分的支持条件,还能够免除外界干扰。 (
  23)智力活动成功的秘密在于意识到单一特长或能力是远远不够的。 缺乏坚韧不拔的精神 和全身心的投入, 高智商不会起作用。 想象力和对新思想不怀偏见 ? 大多数人认为是普通 的常识它们对你的成功所起的作用不小于智商 。
Notes
  1. potential [ ] ?
  1) n. possibility of being developed or used; qualities that exist and can be developed 潜力,潜能: She has artistic potential as an artist. 她有做艺术家的潜 质。/ The product has even more potential in export markets. 这种产品在出口市场上甚至会有 更大的销售潜力。
  2) adj. capable of being but not yet in existence 潜在的:a potential problem 潜 在的问题
  2. involve [ ] ? v. to contain as a part; include 包含:He was told that the job would involve travel.被告知那份工作将需要出差。/ The strike involved many people.许多人参加了罢
工。

  3. a host of ? a great number of 许多: machine comes with a whole host of useful accessories. The 这机器配备一整套有用的附件。
  4. consciously [ ] ? adv. 有 意 识 地 , 自 觉 地 : The book illustrates that a woman must consciously fight for self-esteem. 该书表明妇女应该有意识地为自己的尊严奋 斗。
  5. enhance [ ] ? v. to increase in strength or amount 加强,增加: Hopefully, the meeting will enhance the prospects of world peace. 这次会议有望增加世界和平的前景。
  6. crushing [ ]? adj. 压倒的, 决定性的: a crushing burden 千钧重负 / crushing defeat 大溃败/ a crushing sorrow 极度的悲哀
  7. infancy [ ]? n. the period of being an infant; early childhood 婴儿期:Space exploration is still in its infancy. 宇宙探索仍处于初级阶段。
  8. troublesome [ ]? adj. causing trouble or anxiety, worrisome 令人烦恼的, 引起 烦忧或忧虑的: a troublesome child 烦人的孩子
  9. cap - --v. to apply the finishing touch to, complete 完成, 给…画上最后的点睛之笔:cap a meal with dessert 在一餐饭的结尾端上甜点

  10. academic [ ]? adj. of (teaching or learning) schools, colleges, etc.;of theoretical interest only 学校的,学院的;学术的:the academic year 学年 /The question is purely academic.这是一个纯学术性的问题。
  11. disgraceful [ ]? adj. bringing or deserving disgrace; shameful 带来或被 认为不名誉的, 可耻的: disgraceful conduct 可耻的行为 / It's disgraceful to say so.难于启齿。 a
  12. expulsion [ ]? n. the act of expelling or the state of being expelled 驱逐, 逐 出: an expulsion order 驱逐出境的命令 / the expulsion of sb. from school 开除某人学籍 /the expulsion of air from the lungs 从肺中排出空气
  13. disruptive [ ]? adj. relating to, causing, or produced by disruption 破坏性的, 分裂(性)的: disruptive activities 破坏活动 // disrupt:
  1)to throw into confusion or disorder 干扰, 扰乱,使陷入混乱: Protesters disrupted the candidate's speech.抗议者干扰这位候选人的演说。
  2) To interrupt 打断:Our efforts in the garden were disrupted by an early frost.一场早霜中断了
我们在花园里的成果。

  14. philosophically [ ]? adv. accepting difficulty or unhappiness with calmness and quiet courage 沉着,泰然自若地:She was quite philosophical about failing her driving test.她对考驾照失败看得很开。He accepted the verdict philosophically. 他泰然自若地
接受了那一裁决。

  15. intellectual [ ]? adj.
  1) Of or relating to the intellect 智力的,或和 智力有关的:intellectual education 智育/intellectual faculties 智力, 智能 intellectual work
  2) of, interested in or able to deal with things of the mind rather than practical matters 思维的,善思考 的:intellectual people 善思考的人 ? n. intellectual people 知识分子:a play for intellectual 以 知识分子为对象的剧 // intellect - n. power of mind to reason 智力:Intellect distinguishes humans from other animals.人类与动物之别在于人类具有思维能力。
  16. retarded [ ]? adj. backward in physical or (especially ) mental development 身体或(尤指)智力发育迟钝的:be severely (mentally) retarded (智力)发育极为迟缓 // retard ? v. to cause to move slowly; delay or impede 使移动缓慢,延迟或阻碍
  17. wonder about ? feel curious about 对…感到好奇:I was just wondering about that myself.我 就是觉得这件事莫名其妙。
  18. relativity [
 

相关内容

21世纪研究生英语综合教程(同济出版社 房定坚)课文翻译

   The hazard of science 如今,有个批评科学和科学家的专用词,叫作狂妄自大(hubris) 。一旦你说出了这个 词,你就说出了一切。这一个词,概括了今天公众头脑中所有的恐惧和忧虑--忧虑的不 仅是科学家们自己的让人难以忍受的态度--人们认为他们是这样的;在这同一个词里, 还包含着另一层忧虑:人们还认为,科学和技术的所作所为正在使这个接近结束的世纪 变得极其错误。 Hubris 是个有力的词,包含着多层有力的意义。它来自一个非常古老的世界,但有 着自己的新生命,早就远远超出了 ...

研究生英语系列教程_多维教程_探索_课文参考译文

   一:旅行通用语 1 数十年来,法兰西语言研究院一直捍卫着法语的尊严。几年前,由于法国人对英语词汇 的入侵非常敏感,该机构颁布了净化法语的法律,其内容甚至涉及专业术语。就拿波音 747 (Boeing747)来说吧,现在法国人必须用法语词 gros-porteur;表示出租的 leasing 也变成 了 credit-bail。此类例子不胜枚举,触及生活的方方面面。法国总统希拉克很可能会继续加大力 度, 直至连英特网 internet 和字节流(信息组)byte stream 之类的词也找到相 ...

研究生英语综合教程部分翻译

   Practical Translation: Unit 1 小时,生意始终在进行, “一年 365 天,一周 7 天,一天 24 小时,生意始终在进行,那意味着一年 365 天,一周 7 天,一天 24 小时,竞争也同样在进行, 豪特说, 公司取胜的方法之一就是要更快地到 小时,竞争也同样在进行, 豪特说, ” “ 目的地’ 这就是说,你不仅要把所有能支持公司快速运转的功能都调动起来, 达‘目的地’ 这就是说,你不仅要把所有能支持公司快速运转的功能都调动起来,而且还 ! 得知道如何决定‘目的 ...

重大出版社高中英语教材介绍

   重庆大学出版社 高中英语》 《高中英语》 简介 课程资源体系 项目 1?8 内容 英语1-8 英语1-8 磁带(2盒) 英语1-8 教师教学用书 英语1-8教学示范课光盘(1张) 英语1-8同步评价手册 英语1-8 同步评价手册 磁带(1盒) 英语1-8词汇学习手册 项目 内容 英语9 英语9教师教学用书 英语9词汇学习手册 高中英语9级词汇大演练 英语10 英语10教师教学用书 英语10词汇学习手册 项目 内容 英语11 英语11教师教学用书 英语11同步评价手册 英语11词汇学习手册 项 ...

研究生英语系列教程.多维教程.第1、2册打印版

   多维教程-英语翻译( 多维教程-英语翻译(第一册) 一:旅行通用语 1 数十年来,法兰西语言研究院一直捍卫着法语的尊严.几年前,由于法国人对英语词汇的入侵 非常敏感,该机构颁布了净化法语的法律,其内容甚至涉及专业术语.就拿波音 747(Boeing747) 来说吧,现在法国人必须用法语词 gros-porteur;表示出租的 leasing 也变成了 credit-bail.此类例 子不胜枚举, 触及生活的方方面面. 法国总统希拉克很可能会继续加大力度, 直至连英特网 internet 和字 ...

研究生英语教程 上册第五单元重点及课后答案

   Reading More Stress and Health I. Language Points: 1. to some degree 2. come in many forms 3. at moderate levels 4. motivate sb to do sth 5. reach one’s goal 6. immune functioning 7. be linked to 8. be associated with 9. drug use 吸毒 抑郁和焦虑 “moderate ...

研究生英语教程 上册第二单元重点及课后答案

   Unit Four Love and Marriage Reading Focus Love and Loving Relationships I. Language Points 1. a wide variety of 2. last a lifetime 3. get along with 4. react to 5. intimate relationships 6. family of origin 家庭成员 7. impersonal: indifferent 8. orphan ...

研究生英语听说教程(听力原文)

   研究生英语听说教程(引进版) 研究生英语听说教程(引进版)听力原文 Lesson 1 Take on Listening:Listening and Speaking Strategies Lesson 1 Exercise 1 Student: Excuse me. Counselor: Yes? Student: Do I need to make an appointment to register for an ESL class? Counselor: No, but you fi ...

研究生英语教材unit5 翻译

   你能在这样粗鲁的世界里培养出彬彬有礼的孩子吗? 一提到无礼的孩子, 大多数人都会因回想起惹是生非的小孩以及其粗鄙的父母而皱起眉头.对去年夏天发生的一 件事至今我还余怒未消. 1. 我们住在一间带有小电影院的乡村客栈. 每天晚上电影放映之前, 我和丈夫都教育三岁大的儿子坐好别说话. 除了偶尔小声问问题外,他都全神贯注地坐着. 2. 然而,我们却没有办法听到电影的声音,因为有两个小孩在座位上蹦蹦跳跳,大声嚷嚷,还在过道上跑来跑 去.我从来没有见到过他们的家长在场.就这样过了几个晚上, 有一次,我 ...

大学英语 1 浙大出版社 课后答案

   Unit 1 Part One PREPARATION 1. Different Kinds of Personal Relationships STEP ONE parent?child employer?employee clerk?customer driver?passenger husband?wife write?reader teacher?student host?guest buyer?seller doctor?patient boyfriend?girlfriend p ...

热门内容

初中英语语法点

   牛津初中英语语法汇总 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 介词和介词短语 5. 连词 6. 形容词(比较级、最高级) 7. 副词(比较级、最高级) 8. 冠词 9. 动词(……情态动词) 10. 时态 现在进行时 一般现在时 一般过去时 一般将来时 过去进行时 过去将来时 过去完成时 现在完成时 11. 被动语态 12. 非谓语动词:动词不定式 13. 主从复合句 宾语从句 状语从句(if,unless,although,so that ) 定语从句(who,that,which) 1 ...

2010年中考英语试题分类汇编-完形填空

   外语下载中心 http://down.tingroom.com 2010 年中考英语试题分类汇编(130 套)专题六 "完形填空 年中考英语试题分类汇编( 专题六 " 考点一、人物故事 (B) (2010 "福建省晋江市,二,10) 完形填空: 从每小题 A、B、C 三个选项中,选出能 填入空白处的最佳答案。 When people find something valuable and return it to its owner, they are often given a rewar ...

英语知识结构图分词用法一览表等

   向 运 用 延 伸 朝 细 节 入 手 从 概 貌 着 眼 词汇量: 词汇量:3500多单词 300短语 多单词 短语 冠词和名词( 冠词和名词( 2093个) 个 动词( 动词( 818个) 个 四会词语: 四会词语:2000多单词 多单词 系动词 助动词 实义动词 情态动词 非谓语动词 动词时态 动词语态 词法 词类 代词和数词 介词和连词 形容词和 副词 构词法 语言知识 简单句 并列句 定语从句 名词性从句 状语从句 高 中 英 语 语言运用 复合句 句法 虚拟语气 主谓一致 倒装 ...

最新版2011年考研提前知道:2010考研英语阅读理解复习技巧

   2011 2011 考研英语阅读理解复习技巧 万学 万学海文 考研英语的阅读理解现在已然变成 "用英语包装了的考研命题组命题思维逻辑的考核" . 大家要知道阅读理解载考研英语中占据着至关重要的地位. 而在这样一个应试教育的大环境 下,在英语阅读成为考研成败的关键的今天,我们缺少的不是基础,不是书山题海,而是方 法和技巧. 考研英语是个规律性很强的科目, 做阅读的最高境界是几乎不看文章, 直接看题目就能 搞定,这话听起来有点儿夸张,不过也从某种程度上反映出考研英语的规律性之 ...

九年级上学期外研社英语教学工作总结

   九年级上学期英语教学工作总结 本学期,我担任九年级 1、2、4 班三两个班级的英语教学工作。作为一直 从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深 深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作 取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标,明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、 树立起新的育人理念,我们英 语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革 的目的、掌握了目前英语改 ...