学龄前孩子学英语好不好?
英语是一种国际通用语,不懂英语,在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表 明,学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语 言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿, 在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。 语言 刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。 幼儿期是语言发展的关键期, 在这个时期对幼儿给予 两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。因此,幼 儿期的英语训练对孩子是大有益处的。 那么,幼儿什么时候学英语最好呢?不少专家认为,幼儿期,特别是6岁以前,是获得 外语的最佳期。 儿童心理学的研究表明,在幼儿知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字 也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一具体形像,像记 糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复,这种特殊的“形象”就储存到大脑中去 了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时,6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高, 且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时 练习说话,更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐步下降,给学外语带来 困难。 幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,例如,他们不担心考试,可以在宽松、愉快 的环境中,没有压力地“玩”着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时 间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是 天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的。 要使幼儿的英语学习取得成效,关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中,我们 反对“成人式”的英语教学,而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成 人英语学习中的“读课文,解释词义和句子,强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来,不仅不 能提高教学效果,相反还会使幼儿厌恶英语,为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语,应 当创设一种轻松愉快的气氛,让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英 语主要以反复地说、认字母为主,由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟,因此,并不要求幼儿去 书写。选择什么样的方法,要以幼儿身心发展规律为依据,比如幼儿期,儿童的注意力不易 集中,容易分散,那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力,如游戏、歌曲、故事等 等,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。 此外,幼儿学英语还要注意以下两个问题。 此外,幼儿学英语还要注意以下两个问题。
  1。选择一本好教材。我们所说的教材,既包括书报、画册,也包括录音、录像和电视 节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择教材要慎重,种类不宜过多,最好是录相或电 视节目,然后按这本教材系统地学到底。

  2。注意发音。幼儿学英语,家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关 注,并为孩子创设积极的英语会话气氛,对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是 “中国式”的, 如果不加纠正地教给孩子, 容易使孩子发音不准, 到大时就难以纠正了。 因此, 父母教孩子要注意发音,如果自己说不准,应尽量让孩子跟老师或电视学。
  •  
 

相关内容

学龄前孩子学英语好不好

   学龄前孩子学英语好不好? 学龄前孩子学英语好不好? 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程:http://www.pacificenglish.cn 太平洋英语, 免费体验全部外教一对一课程: 体验全部外教一对一课程 英语是一种国际通用语,不懂英语,在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表 明,学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通 ...

学龄前孩子学英语好不好

   学龄前孩子学英语好不好? 英语是一种国际通用语,不懂英语,在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表 明,学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语 言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿, 在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。 语言 刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。 幼儿期是语言发展的关键期, 在这个时期对幼儿给予 两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。因此,幼 儿期的英语训练对孩子是大有益处的。 那么,幼儿什么时候学 ...

一年级家长如何辅导孩子学英语

   (一)一年级学生学习英语应达到的目标 一年级学生学习英语应达到的目标 学生学习英语 听的技能: 听的技能: 1、能根据教师的语言,动作,实物等提示听懂所学内容。 2、能识别话语中的关键词。 3、能够理解和回答简单的课堂活动中的问题。 4、能听懂课堂指令并作出相应反应。 5、能根据指令做事情,比如指图片,涂颜色,画图,做动作,做手 工。 说的技能: 说的技能: 1、能根据录音内容模仿说唱。 2、能进行简单日常会话,比如打招呼,告别,致谢等。 3、能根据图画说出图中人或物的名称。 4、能唱简单的 ...

菜 鸟 学 英 语

   菜 鸟 学 英 语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书。 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指点他人如 何自学,偶尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英语学习的书: 首先,我的英语不怎么样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就。这样的菜鸟,有什么 资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书。这位老师英文非常好,遗憾的是, 在他书中只给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法。应该说,他的宏观指 ...

菜鸟学英语

   Baobab 的学英语经历 菜鸟学英语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书。 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指点他人如何自 学,偶尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英语学习的书:首先,我的英 语不怎么样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就。这样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么 人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书。这位老师英文非常好,遗憾的是,在他 书中只给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法 ...

菜鸟学英语

   菜鸟学英语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书。 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指点他人如何自学,偶尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英语学习的书:首先,我的英语不怎么样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就。这样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书。这位老师英文非常好,遗憾的是,在他书中只给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法。应该说,他的宏观指导都是非常中肯的, ...

菜鸟学英语

    菜鸟学英语      前言      这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书。      这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指点他人如何自学,偶尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英语学习的书:首先,我的英语不怎么样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就。这样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢?      直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书。这位老师英文非常好,遗憾的是,在他书中只给出宏观的一些指导,并未给出具体的 ...

菜鸟学英语

   Baobab 的学英语经历 菜鸟学英语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书. 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指 点他人如何自学,偶尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英 语学习的书:首先,我的英语不怎么样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就.这 样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书.这位老师英文非常好,遗 憾的是,在他书中只给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法 ...

菜鸟学英语

   Baobab 的学英语经历 菜鸟学英语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书. 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指点他人如何自学,偶 尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英语学习的书:首先,我的英语不怎么 样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就.这样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书.这位老师英文非常好,遗憾的是,在他书中只 给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法. ...

大学英语作文

   带着译文的是 09 年 12 月新增的题目 1) Why I Like Learning English 为什么喜欢学英语 Why I like learning English? Firstly, English is very useful. English is the most widely used language in the world. If we make a visit to foreign countries or do business with foreigner ...

热门内容

高中英语教改方案

   高中英语教改方 一、变教师主讲为学生自主学习 在英语课堂教学中,教师要做到:① 把问的权利还给学生。 要彻底转变单纯教师“问”、学生“答”的现状态。② 把读的 时间还给学生。课堂 45 分钟,教师讲得多,无疑就挤占了学生 的时间,把时间还给学生即是让学生多读,在读中吸取知识,解 决问题。③ 把讲的时机让给学生。教师的精讲是需要的,但学 生表达自己的知识,更能唤起学习兴趣与求知欲。要更多地为学 生提供知无不言的时机。④ 把练的部署纳入课堂。激励学生动 脑、动口、动手,在语境中内化自己的语言运用 ...

初中英语过去完成时语法精讲

   初中英语过去完成时语法精讲 一、过去完成时的概念与结构特点 概念:过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作,即“过去的 概念:过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作, 过去( 过去( past-in-the-past )。 ” | ||> 那时以前 那时 现在 构成:过去完成时由“ 过去分词”构成, 通用于各种人称。 构成:过去完成时由“助动词 had + 过去分词”构成,其中 had 通用于各种人称。 They had already had ...

说到英语

   说到英语,我现在终于相信一句话??付出就一定会有回报!我今年英语84分,这是我做梦都没有想到的,以下时我复习英语的若干经验,希望能对大家有帮助。 先说说我的英语基础吧,我进大学以后每个学期考试最怕的就是英语,所幸没有被关过,但是基本上就是65到70分的水平,我一直不明白有些家伙的高分是怎么考出来的,因为我觉得那简直是不可能的任务。我没有提前考四级,因为没有这个资格,就在大二下学期(要求过四级的时间)考的,之后六级考了两次,是在大三的六月份那次过的,而且我对于这两次考试都是认真对待,花了很 ...

大学英语学习方法推荐

   大学英语学习方法推荐 大学英语学习方法推荐 2009-9-4,会计 083、084 “序言” 序言” 结合太原新东方暑假免费讲座《大学英语如何学准大一学生专场》 ,和新东方在线《大师讲堂》俞敏洪在 宁夏大学的演讲,先讲以下三点: 第一.进入大学后首先需要制定一个详细的、切实可行的计划 第一.进入大学后首先需要制定一个详细的、切实可行的计划。既要学习,拿证书,又要参加社会实践活动, 还不能以牺牲太多睡眠时间为代价。如果不知道自己该定一个什么样的目标,可以看看《大学生必须要拿的七个证 书》 ,首 ...

剑桥少儿英语二级教案

   剑桥少儿英语二级教案 剑桥少儿英语二级上 Unit1 Where are you going? 教学目的和要求: 教学目的和要求: 1)使学生掌握本单元的重点句型 2)使学生初步学会并掌握有关地点的名称 3)使学生能用所学的句型、所学的地点名称做替换练习 交际句型:交际句型:Where are you going? I' m going to school. 交际词汇: 交际词汇:post office, market, zoo, park, bus station, cafe, super ...