怎样学好初中英语
一、根据语言自然学习法则,学英语首先 会听、会说、再去读,而后才会去写,听 不懂英语的学生是不可能读好英语或写好 英语的,也就是说要先学习听 .在学习英 语时,首先应先训练自己多听,习惯正确 的英语发音及口语化,并试著去模仿,不 要怕、多听敢讲,才是最重要的 .
二、密集的听录音带->看课本-
>先大概了解含义->口中模仿 说出->使声音与意思初步结合。 听录音带->确实分辨声音的区 别->心中明了其含义->完全 进入英语的世界,这样做相信 对您的英语定有帮助。
三、要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老
师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴 趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的 经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜 欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是 与生俱来的,需要培养。有的同学说: “我一看到英语就头疼,怎么能培养对英 语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语单 词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我 算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初 学英语时,没有掌握正确的学习方法,没 有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇 气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会 向挫折缴枪,向困难低头。
四、“心到”。在课堂上应聚精会神,
一刻也不能懈怠,大脑要始终处于 积极状态,思维要活跃、思路要开 阔,心随老师走,听懂每一句话, 抓住每一个环节,理解每一个知识 点,多联想、多思考,做到心领神 会。
五、“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分 必要的,不但要专心听老师对知识的讲解, 而且要认真听老师说英语的语音、语调、 重音、连读、失去爆破、断句等发音要领, 以便培养自己纯正地道的英语口语。听见 听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里 形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出 的问题,以便迅速作答,对比同学对问题 的回答,以加深对问题的理解而取别人之 长补自己之短。
六、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好
的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢 张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读, 这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里 的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得 不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。所以, 要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课 堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论 和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服 害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤 读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语 调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些 精典文章最好能背得滚爪烂熟。除了对课本中的 范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学 生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的 视野,也提高了我们的阅读水平。
七、学英语,词汇的记忆是必不可少的,词 汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就 谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词 对我们就显得极其重要。记忆单词关键有 二: 一是持之以恒:每天坚持记忆一定量 的词汇,过几天再回头复习一次,这样周 期循环,反复记忆,经常使用,就会变短 时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意 的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不 能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。
二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无 定法,但学有良法。我认为,张思中的“集中识 词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。 把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别 类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用 和巩固它们的用法。分类的方法有多种,同一元 音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根 据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同 词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法 相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深 刻,记忆效果也比较明显。这样每天记
  40-80个 单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词 汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单 词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯 用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在 写作时也会信手拈来,运用自如
基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方 面的专项练习和考试题型的专题练习。特 别提倡同学们准备一本“错题集”,把平 时做错的具有代表性的试题或语言点记录 下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的 掌握可以达到事半功倍的效果。
 

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