一年级英语期中调研测试 一年级英语期中调研测试 调研
一、听录音,圈出你所听到的图片。 (听两遍,3'×
  8)

  1. A
B

  2. A
B

  3.
A
B

  4. A
B

  5. A
B

  6. A
B

  7.
A
B

  8. A
B
二、听录音,给下列图片排序。 (听两遍,4′×
  5)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音,判断图片是否正确,对的打“√” ,错的打“?”(听两遍,3′×
  12) 。

  1. ( )

  2. ( )

  3. ( )

  4. ( )

  5. (
一年级英语

  6. )
第1页
(
)
共2页

  7. ( )

  8. ( )

  9. ( )

  10.
11
12 ( )
( ) ( ) 四、请将下列问句与相应的答句相连接.(2′×
  5)

  1. Is this a mango?
  2. Good morning.
  3. Good evening.
  4. Hello, I’m Mike.
  5. Good afternoon.
五、根据情景,圈出合适的句子.(2′×
  5)
Good evening. Hello, I’m Su Hai. Good afternoon. Yes, it is. Good morning.


  1.下午 下午和朋友见面时,说: 下午 A.Good afternoon. B.Good morning. C.Good evening.


  2.跟别人打招呼并介绍自己 介绍自己时可以说: 介绍自己 A.Hello,this is Mike. B. Hello,I’m Mike. C. This is my mum.


  3.告诉别人这是一铅笔 这是一铅笔时说: 这是一铅笔 A.This is a pencil. B. This is a bag. C. This is a book.


  4.向别人介绍自己的爸爸 介绍自己的爸爸时说: 介绍自己的爸爸 A.This is my mum. B.This is my dad. C.This is my teacher.


  5. 想知道这是不是一根芒果 是不是一根芒果时可以问: 是不是一根芒果 A. Is this a peach? B. Is this a banana? C. Is this a mango?
(亲爱的小朋友们,恭喜你已经答完所有题目。赶快检查吧! )
一年级英语 共2页 第2页
听力及答案
一、听录音,圈出你所听到的图片。 (听两遍,3'×
  8)
  1. a pencil-box
  2. a pear
  3. Good evening
  4. This is my dad.
  5. Wang Bing
  6. a bag
  7. a banana
  8. Helen BBBAAABB 二、听录音,给下列图片排序。 (听两遍,4′×
  5) 13452 三、听录音,判断图片是否正确,对的打“√” ,错的打“?”(听两遍,3′×
  12) 。
  1. Hello, I'm Su Hai.
  2. Good morning.
  3. This is my teacher.
  4. This is a pencil.
  5. Is this a peach? Yes, it is.
  6. This is a bag.
  7. Hello, I'm Wang Bing.
  8. This is my teacher.
  9. Tis is a book.
  10. This is an apple.
  11. This is a book
  12. This is a mango. ( ? ? ?√√√√√? ?√√ ) 四、请将下列问句与相应的答句相连接.(2′×
  5)

  1. Is this a mango?
  2. Good morning.
  3. Good evening.
  4. Hello, I’m Mike.
  5. Good afternoon.
五、根据情景,圈出合适的句子.(2′×
  5)
Good evening. Hello, I’m Su Hai. Good afternoon. Yes, it is. Good morning.
1-5
ABABC
一年级英语
共2页
第3页
 

相关内容

广州市小学一年级英语口语第一册教材分析

   广州市小学一年级《英语口语》 广州市小学一年级《英语口语》第一册教材分析 小学一年级 渔沙坦小学 陈燕 指导老师:彭雪红 据我所知,许多英语教师都是担任高、中年级兼任低年年级口语,大家自然就 把主要精力与心思放在高、中年段的教学上,而低段英语口语的教学任务,老师们 往往希望能用最少的精力、最短的时间来完成准备的工作,大家在处理一年级英语 口语教材方面,都有自己的经验与见解。因为学生的差异都会直接影响着教师对教 材的处理,所以,我今天所说的只是我个人针对我所教过的学生的学习能力与水平 而采取的 ...

一年级英语教案

   Lesson 1 教学内容:Lesson1:Hello 课时 教学内容 1 hi name 教学目的:1:能听、说、辨认:hello 教学目的 教学重点、难点 教学重点、难点:单词:hello 句型:What’s 教学准备:词汇卡片 三个头饰 教学准备 教学过程: 教学过程: 一、 开始上课 1、因为本单元是开学第一个单元,有很多同学对英语一无所知,所以在教课过程中,尽量使 用简单的英语口语,必要的地方一定使用汉语教学,尽量给学生创设一个良好的学习环境, 教师可以通过手势、表情、动作等示意学 ...

小学一年级英语英语

   童梦无忧网(试管婴儿) 童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm51.com 本文由 zxxt369 贡献 ppt 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 新标准) 《英语》 ( 新标准) 英语》 初中一年级上册教材分析与建议 唐和平 2007,8,29 一、指导思想与编写原则 二、教材结构 三、教材特色 四、教师用书 一、指导思想与编写原则 指导思想 (一)素质教育思想 素质教育思想 国家《英语课程标准》 (二)国家《英语课程标准》 (一)素质教 ...

五年级英语单词竞赛试题

   ………密…………封…………线…………内…………不…………要…………作…………答…………………… 2010-2011 学年度第二学期 五年级英语单词竞赛试题 五年级英语单词竞赛试题 单词竞赛试 (试卷满分:100 分 考试时间:40 分钟) 考号: 题 号 得 分 一 二 三 四 五 总 分 一、将下列英文翻译成中文(20×2=40) 1.do morning exercises 2.eat breakfast 3.have English class 4.play sports 5.eat ...

小学三年级英语上册教案全册

   小学三年级英语上册教案全册 Unit 1 Hello ! 教学目标: 教学目标: 1. 用习惯用语与人打招呼: Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己: I’m Miss Han . I’m peter . 3. 离开时的礼貌用语: Goodbye . Bye-bye . 教学准备: 教学准备: 1. 本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程: 教学过程: 第一课时 Hello! Hi! 一、 1.老 ...

初一年级英语优课展评教案及反思_1

   Unit 5 Going Shopping 李 慧 建湖县实验初级中学 遵循新课程标准积极提倡的任务型原则,让学生通过体验,实践, 设 计 参与、讨论、交流、合作与探究的方式,学习和运用英语,完成教 理 念 学任务。 课 题 教 学 2、让学生把所掌握的关于购物的具体信息运用到实际生活中。 目 标 3、培养搜集、整合信息的能力。 重 点 难 点 教学方法 教学手段 教学程序 1、在不同的情境下购物。 2、如何将语言知识成为真实、有趣的实践活动。 自主探究、合作导学 多媒体辅助教学 Teach ...

初一年级英语上册第七单元第四课时

   Unit 7 How much are these pants? 第四课时 教学内容: 教学内容:Revision and test 教学步骤 一. 问题探究与拓展活动 1.How 的用法区别: 1.How much 和 how many 的用法区别:how much 与 how many 的意思基本相 但前者用来修饰不可数名词,也可单独使意思是“多少钱” 同,但前者用来修饰不可数名词,也可单独使-用,意思是“多少钱”; 后者用来修饰可数名词复数。 pants?这裤子多少 后者用来修饰可数名 ...

初中初一年级英语优课展评教案及反思 6

   Unit 4 Food 一,设计的基本理念 第一课时教案 构建以人为本,以学生的学,练,测为主线的优化课堂教学模式,通过 实施任务型,活动性教学,夯实学生语言基础,提高语言运用能力,培养学 生参与,合作,探究的创新精神. 二,教学内容:Comic strip & Welcome to the Unit 教学内容: 三,教学目标: 教学目标: 1,知识目标 词汇:本课时的 9 个单词 I love/like /dislike/ hate… 句型: What food do you li ...

呼场中学提高八年级英语口语交际能力的调查问卷

   呼场中学提高八年级英语口语交际能力的调查问卷 1、你喜欢英语吗? A.很喜欢 B. 一般 C. 不喜欢 2 你喜欢在课堂内说英语吗? A.很喜欢 B. 一般 C. 不喜欢 3、对于英语常用口语单词你都能记住吗? A.能够 B. 大部分 C. 很少 4、你能流利地使用日常英语对话吗? A. 能够 B. 基本能 C. 不能 5、当大家在讨论某个话题时,你能用英语完全表达出自己的看法吗? A. 能够 B. 一点点 C. 不能 6、英语课上你能理解老师的每一句话吗? A. 能够 B. 勉强 C. 不 ...

七年级英语

   七年级英语( 七年级英语(1) 1. Greet people 问候 greet people∶向人问候,与什么人表达问候的意思。 一般日常问候 Hello/ Hi 初次见面相互问候 Nice to meet you. How do you do? 特别问候 How are you? Fine. thank you./I'm very well, thank you./I'm OK./I'm all right (1)Look and listen. . Please listen and ...

热门内容

2008高考英语短文改错指导(外研版)

   高考英语复习短文改错指导(外研版 高考英语复习短文改错指导 外研版) 外研版 第一部分 历年高考短文改错分析 一、一致性问题 1.主谓一致 主谓一致 1) What are your favourite sport?(’97)is 这是对疑问句主谓一致的考查。 2) Play football not only makes us grow up tall…(’98)Playing 动词原形加-ing 构成动名词形式,与谓语动词 makes 一致。 3) Now my picture and ...

2010年英语作文竞赛(教研室)

   2010 年“CASIO”杯上海市中学生英语思维作文大赛(章程) CASIO” 上海市中学生英语思维作文大赛 章程) 作文大赛( 2010 年“CASIO”杯上海市中学生英语思维作文大赛 【大赛宗旨】 为提升中学生英语写作能力及学习意愿,透过举办全市网络英文征文比赛,鼓励学生以英语思维进行 创作,进而培养对周遍事物之观察分析能力。大赛充分利用网络互动学习功能,帮助学生学会写前思考? ?学习交流??专家互动,进一步提高学生自主学习的能力。 【主办单位】华东师范大学外语学院 上海教育出版社牛津英 ...

英语必修一、二复习总结资料

   【书利华教育网】www.shulihua.net 】 【你的教育资源库】 你的教育资源库】 Module 1 Unit 1 Friendship 1.add up (把两个或以上的数或量)加起来 add up to 共计(指加起来总和是) add … to 把…… 加到……中 add to=increase 增加,增添 2. without + n./ v-ing There is no smoke without fire. He went out without speaking He ...

翻译产品划时代成果 会中文就会说英语 问学译学译星翻译机

   会中文就会说英语 学译星翻译机 官方网站:http://R4422.asktang.com 官方网站: 翻译产品划时代成果 会中文就会说英语 贴身翻译 口语导师 ??学译星 详情请登录官方网站: 详情请登录官方网站:http://r4422.asktang.com/goodsn.php?id=1378 学译星简介 学译星是上海复旦问学堂,牛津大学,中软集团根据中国实际 情况开发出来的一款英语智能翻译工具.该产品厚度约为 10 毫米, 设置了 26 个字母的全键盘, 并支持手写输入, 实现手写 ...

九上英语reading翻译

   unit1我们如何处理我们的问题无论是富有还是贫穷,年轻还是年老,我们都有问题。如果我们不处理我们的问题,我们可能很容易变得不快活。担心我们的问题可能影响我们在学校的表现。它也会影响我们和家人相处的方式那么我们怎么处理我们的问题呢?有许多方法。学会忘记我们大多数人可以同我们的朋友,父母或者老师生过气。或许他们说过你们不喜欢的东西,或者你们干但他们不公平。有时,人么可以为一个小问题生气几年。时间过去了良好的友谊可能也失去了。然而当我们生气时,通常我们自己就是受影响的人。可能我们看见过小朋友们在一 ...