童梦无忧网(试管婴儿)
童梦无忧网 试管婴儿论坛 www.tm
  51.com
本文由磊磊磊磊 1314 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 一年级英语 第二册教案 陈晓磊 教学计划 一 、 指导思想 本学期一年级继续使用新标准教材, 本学期一年级继续使用新标准教材, 本教材根遵循英语学习的 规律和儿童心理生理发展的需求, 以小学生的生活经验和任职发 展水 规律和儿童心理生理发展的需求, 平为基本出发点,循序渐进地设计课程,寓教于乐, 寓教于学, 平为基本出发点,循序渐进地设计课程,寓教于乐,寓教于学,强调 学生在学 习过程中的感悟、 体验、 实践、 参与以及思维能力的发展, 学生在学习过程中的感悟、 体验、 实践、参与以及思维能力的发展, 在良好的语言环境中融学习情感、 在良好的语言环境中 融学习情感、 学习能力和跨文化交际的意识的形 成于语言学习的全过程,力求体现素质教 育思想。 成于语言学习的全过程,力求体现素质教育思想。 二 、目标任务 (一)基本情 况概述
  1、学生情况分析 本学期一年级的学生对英语已有一定接触,学习兴趣很浓,接 本 学期一年级的学生对英语已有一定接触,学习兴趣很浓, 有一定接触 受能力、模仿能力很 强,但由于年龄的特点,注意力容易分散, 受能力、模仿能力很强,但由于年龄的特点,注 意力容易分散,学 习习惯还没有养成,因此, 习习惯还没有养成,因此,本学期英语教学 重点将放在提高学生的 听读、认读等基础技能的训练与提高上, 听读、认读等基础技能的 训练与提高上,以及培养学生养成良好的 倾听和阅读习惯。因此,本学期的英语教学将继续 面向全体学生, 倾听和阅读习惯。因此,本学期的英语教学将继续面向全体学生, 以激发 学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性, 以激发学生学习英语的兴趣, 充分调动他们的自主能动性、积极性, 营造互帮互助,共同学习英语的语境。 营造互帮互 助,共同学习英语的语境。
  2、教材情况分析 (一年级) 是供小学一年级下 本学期使用的 新标准英语第二册 一年级) 学期使用的, 个模块,内含一个期末复习模块, 学期使用的, 全书共分 11 个模块,内含一个期末复习模块,每个模 块分为两个单元。 一般情况下, 块分为两个单元。 一般情况下 第一单元呈现本模块 所要学习的语言 内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首儿歌和童谣。 内容,第二 单元提供若干任务型练习,包括一首儿歌和童谣。 (二)教学目标及要求 初步形成学习英 语的兴趣和爱好, a) 初步形成学习英语的兴趣和爱好, 在动态真实的环境中使用 英语进行 简单的活动的积极性。 英语进行简单的活动的积极性。 b)能运用英语在日常生活和课堂情 景中与老师同学进行日常简 单交际,如:问候他人,询问有关个人、家庭和朋友的简单 单 交际, 问候他人,询问有关个人、 信息。 信息。 能运用英语参与课堂教学,游戏和其他 课内外活动。 c) 能运用英语参与课堂教学,游戏和其他课内外活动。 能够听懂简单的指令 并做出正确反应,读懂简单小故事, d) 能够听懂简单的指令并做出正确反应,读懂简单小 故事,会 唱课本上出现的英文歌和歌谣, 唱课本上出现的英文歌和歌谣,能分角色扮演课 本文档由: 童梦无忧网 提供 童梦无忧网 试管婴儿论坛 不孕不育交流
童梦无忧网(试管婴儿) 本中的英语 小故事。 小故事。(三) 教学重难点 本学期继续以 “任务为基础” task-based) 安排教学内容,采 学期继续以“任务为基础” (task-based)安排教学内容, 用全身反应法 (TPR),组织学生在“身体运动” 用全身反应法(TPR),组织学生在“身体运动”和“口腔运 动”中学 (TPR) 口腔运动” 习。学生能在活动中整体提高认知水平;在唱歌、游戏、角色 扮演、 学生能在活动中整体提高认知水平;在唱歌、游戏、角色扮演、 表演、访谈、对话 等实践中,充分发挥他们的各项智能特征;在完成 表演、访谈、对话等实践中,充分发挥他 们的各项智能特征; 任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。在教学过程中, 任务的 过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。在教学过程中,教师运 用录音磁带、教学卡片、玩具 手套等道具进行教学, 用录音磁带、教学卡片、玩具手套等道具进行教学,掌握约 60 个词 汇,能够初步认读、听读、跟读简单的单词,能够与他人进行问候、 能够初步认读、听读、 跟读简单的单词,能够与他人进行问候、 自我介绍、告别、涂色、数数等的对话, 自我介 绍、告别、涂色、数数等的对话,从而培养学生初步的语言综 合运用能力。 合运用能力。
  1) 教学重点:教学重点 能听懂教师的指令并做出正确反应,能读懂简单的小故事,.
  1. 能听懂教师的指令并做出正确反应, 能读懂简单的小故事, 会唱课本上出现的歌曲和歌谣。 会唱课本上出现的歌曲和歌谣。 能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话,
  2. 能熟练运 用英语进行简单的日常交流与对话, 养成良好的英 语学习习惯。 语学习习惯。
  2)教学难 点: 教学难点:
  1. 能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。 能让学生在 游戏教学中体验生活、 享受生活学习的快乐。 能贴近儿童的生活, 符合学生的兴趣需求,
  2. 能贴近儿童的生活, 符合学生的兴趣需求, 使学生在生活化 的课堂教学中发展学生的综合 语言运用能力。 的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。 第二学期课时安排: 第二学 期课时安排: 单元 第 1 单元 第 2 单元 第 3 单元 复习 l 第 4 单元 第 5 单元 第 6 单元 复习 2 机动复习 课时 6 课时 6 课时 6 课时 3 课时 6 课时 6 课时 6 课时 3 课 时 6 课时 周 2 周 2 周 2 周 1 周 2 周 2 周 2 周 l 周 2 周 Teaching Plan Time: Title Aims Go over Where is … How words: one-ten. Focus sentences: Where is… ? Is it …? Aids Cards tape picture Teacher’s Activity I. Students’ Activity many …? 3 月 1-3 日 Module 1 Unit 1 1-2 节 Through the students learn 1-12 Warming up and Revision
  1. says :Hello How are you?
  1.Greetings.
  12.Count numbers 1-10 from one
  2. Count by one. 3, Play a game :numbers says:
  13. says:1-10 Teaching 4,Play a game about numbers. 4,Say lots of Process II. Listening & Reading Act ivities (
  1) Ask the students abou Point this dialogues Listen and point this time. Open the book colours. t numbers (
  2)count numbers. (
  3) Point and check (
  2) Ask the students listen to the tape once more . III Read this text book
  1. Practice the sentences :How many? IV.Further Developmen t Play a game make the dialogue. Listen and point Listen and repeat this text Read this text Read the text Ask and answer 本文档由: 童梦无忧网 提供 童梦无忧网 试管婴儿论坛 不孕不育交流
童梦无忧网(试管婴儿) Guess Practice V.Homework Count numbers. Feed Back Time: Title 3 月 4-5 日 1 Unit 1 总 3-4 节 page1 Module Through the students learn this Unit learn numbers 11 Aims 12 Ask and answer Where is the cat? How Focus words: 11 12 many cats ? sentences: Where is the cat ? Is it under the bed? Aids Cards tape picture Teacher’ s Activity III. Warming up and Revision Students’ Activity
  4. says :Hi How are you?
  1.Greetings.
  12.Count numbers 1-10 from one
  5. Count by one. 3, Play a game :numbers 4,Play a game about colours. says:
  16. says:1-10 4,Say lots of words. IV. Teachin vities g (
  3) Process to the tape. (
  2)Listen to the tape and po int (
  3) Point and check to each o ther (
  4) Ask the students listen to the tape once more . III Read this text after the tape. Read the text Point this dialogues Listen and point this text. Listen and point Listen and repeat this text Read this text Ask the students listen Open the book Listening & Reading Acti Practice the sentences :”Where ‘s the orange cat.” ”I don’t kno w. Is it under the bed . Yes , it is. Ask and answer Guess Practice IV.Further Development Play a game where is the cat ? Change the word “orange” the n make the dialogue. V.Homework Listen to the tape and read the text. Feed Back Time: Title Aims 3 月 8-10 日 Module 1 Unit 1 总 5-6 节 page2 Through the students learn this Unit learn on,in,under. Ask and answer Is it on/in/under….? words: in/on/under Focus sentences: Is it under the bed? Aids Cards tape picture Teacher’s Activity V. Warming up and Revision Students’ Activity
  7. says :Hello morning?
  8. Count
  1.Greetings.
  2.go over in/ on/under 3, Play a game :on/in/under
  9. says:on/in/unde VI. Teachin (
  5) g to the tape. Process (
  2)Listen to the tape and sa Open the book y (
  3) Point and check to each o Point this dialogues ther (
  6) Ask the students listen to the tape once more . III Read this text after the tape. Listen and say Listen and point Listen and repeat this text listen Ask the students listen numbers. Listening & Reading Acti vities r 4,Say lots of Practice the sentences :”Is it under the bed . Yes , it is. IV.Further Development Play a game Is it on/in/under… ? Change the word “on/in/under” then make the dialogue. Guess Practice Read the text Ask and answer Read this text 本文档由: 童梦无忧网 提供 童梦无忧网 试管婴儿论坛 不孕不育交流
童梦无忧网(试管婴儿) V.Homework Listen to the tape and translat e. Feed Back Time: Title 3 月 11-15 日 Module 1 Unit 2 总 7-8 节 Through this lesson, get the students to grasp how to ask Aims and answer“How many…”. “ ” Encourage the students to interest to learn English. Focus How many green birds? One two three four. Four green birds. Aids Cards Stars Tape recorder Radio Students’ Activity Teacher’ Activity I. Warming up and Revision
  1. Greetings. 2,Sing a song. 3,Count s the numbers1 -12 4,Practice the dialogue Where ‘s
  1.Say hello to the teacher.
  2.Sing a song together. 3,Say the numbers the orange cat.” ”I don’t kno 4,Ask and answer . w. Teachin Is it under the bed . Yes , it
  1. The students g is. Process II. Leading-in
  1. The teacher writes the numbers between those two number. have to count the numbers 112 on the board. The teacher explains that she
  2. Answer: will call out two numbers. A bird.
  2. Ask the students: What’s this? What colour?
  1. Open the books
  2. Listen point and repeat. III. Listening & Reading Activities
  1. Please open your books.
  2. Play the tape.
  3. Read together.
  4. Say the chant.
  1. S1: Seven.
  2. S2: Four.
  3. Let’s read together.
  4. Let the students to look at Activity
  3. Play the tape. V. Homework Make a dialogue with your parents.
  3. Work with a partner. Feed Back 1 本文由 x3s232ndmh 贡献 doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。 一年级英语教案 Unit 9 food and drink (Ⅱ) 教学内容:学习表示食物和饮料的 6 个 单词 教学目标: 知识目标:
  1、 食品与饮料相关的词汇 noodles, rice, milk, juice ,drink and food ,
  2、句型:What do you like? I like… 能力目标: 1 、 会 用 英 语 说 出 表 示 食 物 与 饮 料 名 称 的 单 词 : rice juice milk noodles drink food
  2、 能理解并运用 What do you like? 和 I like…询问并表达自己的喜 好。
  3、通过 看光盘、游戏等活动培养学生的英语口语表达能力; 情感目标: 通过竞赛、兴趣识记等活 动激发学生参与英语学习活动的兴趣。 教学重点: 个新词汇和句型 What do you like ? 的 6 运用 教学难点:词汇 drink 和句型 What do you like 的准确表达 教学准备:单词卡片, 光盘, 牛奶盒和果汁盒 教学过程:
  1、 复习导入
  1) 学生齐唱歌曲 It’ a fish.(stand up), s 然后让学生听一首歌曲, 问:在这首歌里,你听到了什么? 学生听完后,说出单词。 1
  2) 让学生看课件,问:What do you like? chicken/pizza/French fries/hamburger
  2、 本文档由: 童梦无忧网 提供 童梦无忧网 试管婴儿论坛 不孕不育交流
童梦无忧网(试管婴儿) 呈现新授内容
  1) 学生回答:I like 教师指着这些单词 chicken, pizza , hamburger 说: They are food. food ,do you know? 解释 food 的意思。 板书单词: food
  2) 教师拿出两张单词卡片,说:Are they food? 学生回答:Yes. 教师带着学生看课件, 学习两个单词 noodles and rice 的发 音。 教师将单词卡片藏在身后,让学生猜一猜是哪 个单词。 两个学生为一组,小组内练习:What do you like? noodles/ rice. I like 教师让学生到前面来回答,全班学生一起 一个学生回答: like noodles / rice. I A
 

相关内容

一年级英语教案

   苏教版牛津英语 1B 教案 课 题:Unit 1 What's your name ? 第一课时 教案内容: 一.教学要求: (1)能根据所听到的名字,正确辨认本单元中出现 Nancy,David,Su Yand 和 Liu Tao 四个人形象,能看图说出这四个人物的名字,发音正确. (2)能听懂,会说,会读字母 Aa,Bb. (3)会唱歌曲 What`s your name? 二.教学重点: 1. 能正确读出本单元的四个人名. 2. 能正确读出本单元的 Aa,Bb 两个字母. 三.教学难点 ...

三年级英语教案

   小学三年级英语教学计划 付涵玉 一、基本情况 三年级共有学生九十多人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生基本上 都未曾接触过英语,他们对英语感到好奇,对英语都有着十分浓厚的兴趣。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用, 本册教材具有以下几个 特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突 出语言的真实性和实用性。 2、 注重学生自学能力和学习策略的培养, 为学生的进一步学习或终身学习 奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来 ...

六年级英语教案

   第一课件网 www.1kejian.com Unit 1 How Do You Go There? 第一课时教学设计 第一课时 一、教学目标与要求 1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。 2. 能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。 3. 能用句子“How d0 you go to school? How do you go to Canada/…?”来替换 询 问别人的出行方式;并能够用句子“I ...

九年级 英语教案

   年级: 层次: 年级:九年级 层次:60 分以下 日期: 时间: 日期:3.26 时间:10:00-12:00 课型: 课型:总复习课 内容: 内容:七年级 Chapter One & Chapter Two 考点 1:特殊疑问句 : 特殊疑问词短语的用法区别: 特殊疑问词短语的用法区别: how far 对距离提问 how often 对频率提问 how soon “多久后” 对表示将来时的时间状语提问 多久后” how long 对时间或长度提问 , 例句:How many pe ...

高中二年级英语教案lesson90

   高二英语教案 高二英语教案 Lesson 90 Reading Teaching objectives: 1.Students will be able to skim and scan the passage to have a good understanding of the knowledge of telephones. 2.Students will be able to develop their abilities of comparing, concluding and i ...

初二八年级英语教案-新目标八年级英语下册unit1-5复习

   Review of units 1-5 Unit 1 Useful Expressions 1. make predictions 2. free time 3. fly…to… 5. I disagree. 7. keep pets 8. be able to 10. come true 11. see sb. 做预测 空闲时间 乘坐…飞往… 在太空站上 与 sb.相爱 我不同意. Eg. I don’t want to talk about it on the phone. Can yo ...

八年级英语教案

   加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 《全效学习》让课堂教学焕发出生命的活力 八年级( 新标准英语 八年级(下) Module 2 Friendship 一. 教材分析 1.从《Go for it》 到《新标准》 ,让我们感到一种比较强烈的反差。 前者是一套只有 骨头没有肉的教材,而后者恰恰相反,似乎肉多骨头少。在增加了备课的难度的同时, 也对 教学资源的选择留出了较大的空间。 2.《新标准》英语采用发现式语法学习法: 呈现提问发现总结, 培养学生自主学 习的能力。宾语从句是初中阶段较难 ...

九年级英语教学计划

   九年级下学期英语教学工作计划 一年一度的中考即将来临,众所周知,初三的下半学期是孩子们一生中最重 要、最关键的阶段,也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语 成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此, 我深知自己身上的任务很重,责任更重。但无论怎样辛苦,我都会努力去克服, 帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进 行,为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革,真正转变 ...

三年级英语教学计划

   三年级英语教学计划 (2009?2010 学年第一学期) 塘厦第二小学:黄文通 本套教材的设计与编写,体现了对传统外语教学思想的继承和发 展。教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断 复现,以加深学生的印象。并参考了国内外先进的教学理论,吸取了 直接法、听说法、交际法和全身反应法等各教学法的优点,考虑到他 们的心理、生理及年龄特点,结合我国国情,继承和发扬了我国行之 有效的教学方法,以激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性和求知 欲。 本册教材具有如下几个特点: 1、强调语言运 ...

四年级英语教学计划

   2010??2011 2010??2011 学年度四年级英语教学计划 ?? 新学期又开始了,针对四年级的学生,怎样能圆满地完成教学任务, 特制定教学计划如下: 一、基本情况: 四年级学生经过一学年的英语学习,有了一定的基础,对英语也有兴 趣了,教师应抓住这个好机会,继续培养学生学习英语的兴趣,进一步鼓 励学生大胆说、积极做、努力唱,使学生真正成为学习英语的主人,引导 并教会他们学习英语的方法,帮助学生克服学习上的困难,帮助他们树立 信心,为以后的英语学习打下良好的、扎实的基础。 二、教学目标 ...

热门内容

学位英语词汇

   学位英语词汇: 学位英语词汇:必考词组和短语 英语词汇 2010-09-19 10:43:41 阅读 24379 评论 18 阅 1. abide by(=be faithful to ; obey)忠于;遵守。 2. be absent from…。 缺席,不在 3. absence or mind(=being absent-minded) 心不在焉 4. absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力(被动语态) be absorbed i n 全神贯 ...

英语四级考试必背作文话题词汇与短语总结

   英语四级考试必背作文话题词汇与短语总结 时间:2006-07-09 来源: 1.校园生活类: 1)大学学习类: application form 申请表 assignment 作业 instructor 辅导老师 assessment (对学生的学习情况)评估 course arrangement 课程安排 credit 学分 dean 导师 enrolment\register for 注册 oral examination 口试 graduate school 研究生院 letter o ...

剑桥商务英语词汇表

   A abortive a.早产的,失败的,无结果的 abound vi.充满,富于 abandon v.放弃;抛弃;委付(将部分损失的保险物品交给保险,以获取金额赔款) above-mentioned a.上述的,以上的 abreast a.并肩地,不落伍地 abridge vt.缩短,删节,削减 abandonee n.受委付人(常指保险) abridgement n.缩短,裁减 abandoner n.放弃者,遗弃者 abroad a.在国外,在户外,在传播中 Ab ...

高一英语课件:M2-U1 project-1(牛津译林版)(孙逸豪推荐)

   高 一 英 语 Module 2 Unit 1 Project Searching for the Yeti (1) Find the main idea of each part Para 1: Yetis are reported to have been seen all over the world. Para 2-4: Descriptions of Yetis in different places. Para 5-6: Scientists’ different opinion ...