江西师范大学 硕士学位论文 原版影视在大学非英语专业听力教学中的应用研究 姓名:刘燕琴 申请学位级别:硕士 专业:课程与教学论 指导教师:林跃武 20080601
摘要
随着经济和科技的迅猛发展,流行文化对当代大学生产生了非常重要的影
响。在语言课堂上,很多老师尝试用原版影视来激发学生的学习动机,活跃课堂 气氛。本文通过听力测试、问卷调查及学生的自我评述等多种形式对利用原版影
视进行英语听力教学的效果进行了研究,以期对越来越多关注学生交际能力的大
学英语教学有所帮助。 本文先回顾了国内外语言教学专家对使用影视材料对外语学习的研究,主要 包括影视用于外语学习的历史及优势。接着介绍了使用原版影视进行听力教学的 理论基础,从动机理论、图式理论、双重解码理论的角度阐述了利用影视进行英 语听力教学的可行性。 为了研究原版影视在激发学生学习动机和利用原版影视进行听力教学方面 的效果,作者在2007年进行了一次教学实验,实验几乎持续了一个学期,实验 对象为东华理工大学非英语专业大一的60名新生,实验组和控制组各30名。在 实验中,作者运用不同的语言素材进行教学,实验组接受的是以原版影视为语言 载体的听力课,而控制组接受的是以传统课本为语言载体的听力课。实验组的课
堂教学活动由作者根据原版影视的特点进行设计,而控制组则是依据课本组织教
学活动。 本文通过问卷、测试及学生的自我评价收集数据,结果初步证明,原版影视 作为语言载体能更好地激发学生的学习动机,利用原版影视比使用传统教材进行 听力教学在某些方面能取得更好的教学效果。统计结果还表明,电影语言的真实 特性能够促进实验组学生对口语的语体知识有了更深的理解,而且在语音、语调 和非语言行为方面有更强的意识。实验组学生对适用原版影视进行听力教学持肯 定态度。这些结论为英语教师在语言课堂上利用原版影视进行听力教学提供了理 论和实践依据。最后,本文指出了此项研究的局限和不足之处,并且为将来的相 关研究提出了参考建议。
关键词:原版影视;
听力;动机;真实性
Abstract
With
exerted
to
use a
the rapid development of economy and IT industry,popular culture has
hi曲ly
significant influence
to
on
college students.Many
language
teachers try learning
authentic videos

stimulate students’motivation
on one
for
language
activities.This thesis is
research
semester’S study of the effects of teaching
listening via authentic videos,in the hope that it may be of some value to college English teaching in listening which focuses more
on
fostering
students’
communicative competence. In the thesis,the author first reviews the studies of some teaching
language
experts
on
foreign
languages through videos home and abroad,including the history and
the benefits of video teaching,followed by theories of motivation,schemata and dual coding which support the application of authentic videos to the language classroom and presents the advantages of authentic videos as the main cartier of language
materials for listening.In order to study the motivating role of authentic videos as the
main cartier of
language
materials and effects of teaching listening via authentic

videos,the researcher conducted among the non?English
one
teaching experiment in 2007.The experiment done
majors
in East China Institute of Technology lasted almost
semester.Two groups of 60 college students were chosen as
subj ects
of the study,
30 in the experimental group and 30 in the control group.The experimental group had the listening class employing videos
as
the main vehicle of
language
materials,while
the control group used the traditional textbook?based advantages of videos
as
language
materials.Due to the
the cartier of
language
materials;various activities for the
experimental group were
For the control
designed
to get students involved in
the listening
process.
group,the language
learning activities listed in the textbook were
conducted in the classroom. The data were collected through questionnaires,listening pretest,posttest and
students’self-reports.With
conclusions
are
results from the survey and experimental study,tentative
as
reached that authentic videos
the vehicle of listening materials
Can
better motivate students in the language classroom language
than
the traditional textbook.based
materials.Students
instructed
with
language
materials
from
videos
performed better in the listening posttest got deeper understanding in
and
more students in the experimental group students in the
listening
task.Moreover,most
experimental group held positive attitudes towards teaching listening through videos.
IV
The thesis ends by pointing out the limitation of the study.Suggestions
are
made

from the perspectives that more subjects should be involved in the further study and
more scientific instructional procedure should be designed for the practical listening
teaching.
Key
Words:Authentic videos;Listening;Motivation;Authenticity

独创性声明
‘本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 fF及取得的研究成果.据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地
方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果.,也不包含
为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料.与我一同工作 的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表 示谢意.
蝴黼张叫耄孥签字魄绍年∥月夕日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用
学位论文的规定,‘有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印
件和磁盘,允许论文被查阅和借阅.本人授权江西师范大学研究生院 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文. (保密的学位论文在解密后适用本授权书)
学位论文作鲁签名:纠嬲
签字日期:
导师始钎蟹'八,・
酲年彩向j日
签字日期:og#-翻,日
ACKNOWLEDGEMENTS
1 would like to express my special and heartfelt gratitude to all who have helped
me in my research process. Firstly,my hearty gratitude goes
to
my supervisor,Professor Lin,who has
never
hesitated to help me with her professional advice and kindness.Consulting with Professor Lin always releases my tension and depression.I'm lucky to have such

nice mentor leading me to face the challenges in my academic life in Jiangxi Normal University. the professors in the thesis Secondly,1 would like to offer my deep thanks to examination suggestions. I'm also grateful to my friends who have helped me to collect data and the students who have participate in my research with enthusiasm. Last but not
 

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