问题一: 请问专业四级考试要求的词汇量是多少?与六级相比, 哪个考试词汇量要求更大? 问题一: 请问专业四级考试要求的词汇量是多少?与六级相比, 哪个考试词汇量要求更大?
高等学校英语专业教学大纲规定专四水平学生应认知词汇
  5,500-
  6,500 个,正确而熟练地 运用其中的
  3, 000-
  4, 个及其最基本的搭配。 000 而同学们比较熟悉的非英语专业六级考试, 即 CET-6 要求 5,500 个单词。从考纲规定来说,专四的词汇量比六级更大,而且对于重点词 汇的搭配、 词义辨析考察更加细化和专业; 反观六级, 由于新六级考试已经取消词汇语法题。 因此在词汇用法的掌握方面要求明显低于专四。
问题二:专四的完型和词汇语法题包含哪些题型和考点?又该如何复习? 问题二:专四的完型和词汇语法题包含哪些题型和考点?又该如何复习? 题型和考点
无论是完形填空还是词汇语法, 主要的考点无外乎以下六大题型, 而每一种题型的考点各具 特色:
近义词辨析题。
  1. 近义词辨析题。 如表示"真实的"的形容词可以有 true, genuine, real, 等等,不一而足,但含义上彼此有 差异,用法也不尽相同。比如 true 强调"符合真理的,正确的",genuine 强调"非人造的, 货真价实的",比如 genuine leather 纯牛皮,real 则强调事件的真实性,可理解为"显示 的,并非虚假的",此时就要注意结合考题的上下文,选择符合要求的词汇。
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  2.词根词缀辨析题: 词根词缀辨析题: 英语单词的构成可包含三个成分:前缀(prefix)+词根(root)+后缀(suffix)。如 respectable(体面的,高尚的,值得尊敬的)这个词,re-是前缀,表示"重复做某动作"; spect 是词根,意思是一个动作--"看";而-able 是后缀,它首先揭示了该单词的词性是形 容词(adjective),另外,这个形容词后缀的意思是"能够。。。的,值得。。。的"。而英 语中,很多单词互相之间含有相同的词根,即含义上有一定的联系性,此时就比较难判断词 义用法。如 respectable 的同根词有 respectful(态度恭敬的)和 respective(各自的)。
这三个单词的低跟都是 spect,拼写也有一定的雷同,但词义相去甚远。这类含有相同词根 的词汇,是考生应当重点积累的,并且背单词的时候要学会掌握常见词根、前缀、后缀的含 义,从而在做这类辨析题时善于运用构词法知识判断。
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动词词组题:
  3. 动词词组题: 动词词组永远是考试中的重点, 尤其要注意同一个动词与不同介词组合, 可结合成含义各不 相同的词组。以动词 give 为例,give out 表示"分发物品"、give off 表示"散发出光芒或 气味"、give up 表示"放弃";give in 表示"屈服,投降,让步"。考题中常给出一个动词, 而后面用什么介词与之搭配,则需要考生在选项中选词填空。因此,考生在背单词时,需要 专门花时间积累动词+介词词组。
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从句引导词题:
  4. 从句引导词题: 英语的从句包括主语从句、表语从句、状语从句、定语从句、同位语从句、宾语从句等,而 根据从句部分在句子里不同的表情达意作用, 又可细分为更多类型, 如状语从句包含表示原 因的原因状语从句、表示时间概念的时间状语从句、表示假设的条件状语从句;根据从句的 性质的语义重要性、语气强弱又可进一步细分,比如定语从句可细分为限定性定于从句,此 时从句含义与主句紧密相关;以及非限定性定于从句,此时从句含义与主句联系不紧密,仅 起到补充说明作用。综上所述,各种从句都有各自常用的引导词。如限定性定于从句常用 that 引导,非限定性定语从句常用 which 引导,条件状语从句常用 if 引导,主语从句常用 what 引导,等等。考生应该根据上述从句分类,搞清常用引导词。
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逻辑连词题:
  5. 逻辑连词题: 这类题目通常在选项中出现表示不同逻辑关系的连词, 如表示转折关系的 but, 表示递进关 系的 then,表示并列关系的 and, or, 表示因果关系的 because, since, therefore 等,要 求考生理解上下文的逻辑关系,再选择符合要求的连词。应对这类题目,考生要把上述常考 逻辑关系涉及到的连词反复熟悉。
形近词辨析题:
  6. 形近词辨析题: 指在选项种故意安插拼写形式相近,具有混淆功能的单词,让考生辨别。如 virtual 与 visual,前者表示"实质上的",后者表示"视觉的"。这类题目需要考生有扎实的词汇背记基 本功,才能做到对单词的拼写形式有清晰的判断力。
问题三:能否推荐几种高效的背单词方法?最好再说明一下, 问题三:能否推荐几种高效的背单词方法?最好再说明一下,每一种背单词方法适用于哪 一种考试题型。 一种考试题型。
众所周知,捧着词汇手册死记硬背绝对不是积累词汇的好方法。当然,也不能迷信所谓"一 天背出 500 个词汇"的不切实际的方法。良好的词汇积累,应该建立在英语构词法基础上, 结合词组扩展、近义词对比、及适当联想来强化记忆,编织出由点及面的知识网。现结合新 东方多年词汇教学心得,向各位专四考生推荐以下四大背单词方法及其适用题型:
词根词缀法:
  1. 词根词缀法: 英语词根词缀的概念之前已经介绍过, 这些构词成分的往往都带有鲜明的含义特色, 而很多 英语单词就是各个词根词缀的排列组合,因此,如果能够熟练了解词根词缀的含义,那么看 到一个生词就能马上组合联想到其意义,比如 respect 这个词,re-前缀表示"重复做某事, 再一次做某事",spect 则表示"看",可由此想到:反复看某人或某事,表示心存尊敬,因 此可轻松记住的单词含义。再比如前文所举例的 respectful 和 respectable 这两个词,很 多考生总记不清两者的含义区分, 因为都是由同一个动词 respect 派生出来的形容词。 此时, 应抓住两者唯一的不同--后缀的区别来进行突破。-able 后缀表示"值得。。。的",所以
respectable 用以形容人或事物"值得尊敬的";而-ful 后缀表示"充满。。。的",因此 respectful 是形容一个人对待他人或事物的态度"充满尊敬的,恭敬的"。词根词缀法不仅 是词汇记忆体系的基石,更能帮助考生有效应对词义辨析题目。
适用题型: 适用题型:词根词缀辨析题及其他所有词汇题
词组拓展法:
  2. 词组拓展法: 指背单词时,不能只背孤立的个别单词,而是要把与之相关联的搭配用法和词组一网打尽, 从而使自己的词汇量在短期内呈几何倍数增长。如 accordance 表示"符合,依照",则不应 仅仅满足于把单词的拼写法和中文意思记住,考试中真正常考的是词组 in accordance with sth.,只有记住了单词的用法,才能在考试中解答出题目。另外,也要特别关注一些看似简 单的动词,如 give, take 等与不同介词搭配的词组。
适用题型: 适用题型:动词词组题
近义词串联法:
  3. 近义词串联法: 每背一个单词或词组,就同时熟悉与之含义用法有类似的词汇,也是迅速而有效的背词法。 如前面所提到的词组 in accordance with sth, 与另一个词组 be in line with sth. 含义 接近,都表示"符合,依照",因此可把含义相似的词组串联在一起同时记住。而如果同义词 之间含义用法有细微差别,尤其要注意辨清。
适用题型: 适用题型:近义词辨析题
联想记忆法:
  4. 联想记忆法: 结合单词拼写特征或者与发音上与汉语的谐音效果来辅助记忆。如 strong 这个单词,发音 非常接近汉语"死壮",且单词本身确实表示"强壮"之意,因此可巧妙地联想到中文来记忆。 另外,针对一些拼写非常接近的词汇,尤其要利用联想来加以区分。比如 stationary 是形
容词,表示"静止不动的";stationery 是名词,表示"文具",这两个单词发音完全相同, 拼写仅在黑体字部分有一字母之差, 确实很难记忆。 此时可抓住唯一有区别的黑体字部分展 开联想: stationery 中的字母 e 联想到时下文案工作最常用的 email, 由 因此可记住含有 e 的 stationery 是"文具"之意, 而另一个同音词 stationary 就表示"静止不动的"。 联想记忆 法尤其适用于考试中的"形近词辨析题"。
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