编辑团体
  《英语学习》[1]编辑部是一个充满生机与活力的集体。主编侯毅凌老师是北京外国语大学英语系教授。我们的编辑有着不同的专业背景,却有着共同的理念:将《英语学习》做成一本兼具知识性、学习性与趣味性、富于时代感的优秀英语期刊。同时,编辑部为了适应不同层次的读者需要,还推出了《阳光英语》系列读物以及有声读物《新锐空间》。这些读物秉承《英语学习》严格选材、精心制作的风格,赢得了读者一致好评。
《英语学习》杂志:从经典走向经典
  在一个满是阳光的下午,一边翻阅清新雅致的版面,一边体会意境悠远的文章,这就是《英语学习》带给我们的满足。   《万象》杂志发表过一篇题为《伟大的杂志》的文章,说的就是《英语学习》。文章作者复旦大学中文系的教授严锋说,多年来对这本杂志怀有"一种特殊感情"."《英语学习》创刊的年头,正是我们把国门关上的时候,不过并没有完全关严,还是有意无意留下了一些门缝,《英语学习》正是那门缝之一。"那时候,严锋还是一个小学生,在"没有电视,更没有蜡笔小新"的年代里,他在父亲的书架上找到了 1958年到 1966年的《英语学习》杂志。可以想象,在那个知识荒芜的年代,杂志里的西方童话和英汉对照的文学读物为其带来的启蒙欣喜。   2009年,《英语学习》已经走过50多个春秋。这本杂志在中国人学英语的历史中,留下了深深的痕迹。在几代老读者的记忆中,它是亲切而清新的:跟那个时候的课本一般大小,薄薄的64页,看上去更像是一本小册子。刊名由时任外交部长的陈毅亲笔题写,繁体字,很儒雅,印在封面上永远是墨黑的字,保持了毛笔书写的本色。封面设计通常很简单,色调如刊名一样素朴而健康……   《英语学习》主编侯毅凌回忆到,英语中有一句民谚说得很形象:"早出的鸟儿吃到虫。"《英语学习》创刊时,国内英语读物严重匮乏,有全国"独此一家"的优势,再加上创办单位(北京外国语学院英语系)的名声,这本杂志的迅速普及可说是顺理成章的事,杂志的单期发行量一度超过了百万册。   而在期刊市场竞争日益激烈的今天,《英语学习》依然保持着外语类期刊中的大刊地位。其中固然有品牌效应的因素,但更主要的是杂志本身品质的保证。侯毅凌一直对于大学者为《英语学习》写"小文章"的事津津乐道:最初的杂志虽没有署名主编,但外语界同仁大多知道,担当实际主编工作的是北外的元老教授之一的刘世沐先生,参与发起者中还有许国璋、王佐良、周珏良(在外语界,此三位先生享有"许老"、"王公"和"周公"之尊称)。以大学者的境界而言,文章之事已无大小之谓,大小文章一样是要殚精竭虑地去做,不同的只是对读者对象的考虑。在他们手里,学问是举重若轻的。20世纪 90年代,已入古稀之年的周珏良先生在《英语学习》上撰写的一系列"英诗赏析"文章,便是一个很好的例证。   如今,北外英语系的师资成为《英语学习》强大的作者资源。特约作者中,有英国剑桥的语言学博士主持"汉玉精雕"、"词语故事"栏目,有北外英语系教授,也有即将毕业于斯坦福大学的华裔美籍才女撰写"Kat's Eye"专栏文章等,杂志的高品质还吸引了像Jon Lu这样英文写得很漂亮的海外作者,这在同类杂志中是不多见的。   杂志多年来得以保持品质更与编辑部所有成员的努力分不开。侯毅凌将其归结为"传统"??他的前两任主编高厚?和朱炳和教授都是很严谨的人,对稿子的审读和校改极为用心。他们完美主义的工作作风影响了每一个编辑,也成了编辑部延续下来的传统。"美国有一家叫'约翰老爹'(Papa John)的比萨饼店,做得很成功,店老板约翰说他的成功秘诀就是丢掉所有做得不好的饼。在甄选稿件上,《英语学习》采用的就是约翰老爹的原则。"随着英语热的升温,英语出版市场迅猛发展,同类杂志不断涌现。相比之下,《英语学习》的名字,没有时尚的字眼,显得不轻松、不娱乐。曾经,编辑部内争论过是否要"与时俱进"地给杂志改个名称。经过反复斟酌和思考,大家决定还是保留杂志这一朴素的名字。后来的事实证明,这一决定是明智的。在各种时尚时髦的刊名里,《英语学习》反倒是实实在在,成就了杂志朴素沉静的品格,印在了几代读者的头脑中。   编辑部为了适应不同层次的读者需要,还推出了"阳光英语"系列读物以及有声读物《新锐空间》。这些读物秉承《英语学习》严格选材、精心制作的风格,赢得了读者一致好评。同时,于今年三月推出《学语学习》50年精选版,《辫子和英国诗》、《别了,漫游奇境的爱丽丝》、《和比利跳慢舞》等10种精心选编的图书,为读者奉献了一场英语阅读盛宴。   对于一本杂志来说,50年,的确漫长,却也十分短暂。面对未来,侯毅凌坦言,我们所追求的,正是一位读者在来信中对杂志的评价??《英语学习》就是经典。(马 莹)
编辑本段自然拼读教学法
慨述
   英语自然拼读法
[2]《英语自然拼读法[2]》是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到“看字读音,听音辨字”的神奇效果。   《英语自然拼读法[2]》,结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果,配合妙趣横生的卡通形象,向广大儿童展示了一种崭新的学习方式:跨越音标,更无需死记硬背;在玩中学,在学中玩。小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音,当再次看到该字母或字母组合时,就能够自然地反应出如何发音,听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼,从语音入手,直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则,潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。巨人学校使用的《自然拼音串讲》教材就是有这本教材引申而来的。
六阶成功法
  第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系。   第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:c-a ca a-t at   第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog   第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater   第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。   第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章。
自然拼读法的组成
  《英语自然拼读法[2]》共有全彩教材8册,听力训练CD8盘,动画VCD2盘,教学卡片92张,教学贴纸2张,游戏说明卡1张,自然拼读发音挂图1张,成长日记2本,学习内容丰富,更贴心提示各种组合的发音规则。
编辑本段系列读物
A: 书名:《英语学习》月刊
  English Language Learning   特点:   ◆ 中国第一本英语教辅杂志,全国优秀外语教辅期刊   ◆ 由北京外国语大学英语系和外语教学与研究出版社两大外语教学权威机构联合奉献   ◆ 栏目精心打造,语言地道精美,内容兼具知识性、学习性与趣味性,富于时代感   ◆ 集学习辅导杂志与社会文化杂志特点于一身   ◆ 大学及高中师生教学英语的理想阅读材料/社会各界英语爱好者的上佳之选/一个有趣且有益的真挚朋友
B: 书名:《阳光英语》系列读物
  Joy-Ride English   对象:专为初、中级英语学习者打造的英语刊物   特点:   ◆ 难度适中,讲解详尽,双语学习魅力毕现!   ◆ 地道优美,妙趣横生,素质教育轻松进行!   ◆ 文化视角,包举万象,英语世界全面体验!   ◆ 图片精美,版式独特,图文相生缤纷多彩!
C: 书名:《新锐空间》有声系列读物
  SPOTLIGHT   对象:适合中级以上的都市上班族阅读   特点:   ◆ 与欧洲同步的潮流有声杂志   ◆ 地道优美语言文化,新鲜时尚世界风情   ◆ 融西方视角与中国本土特色于一炉   ◆ 尽揽天下最新时尚   ◆ 栏目精心设计,内容原汁原味   ◆ 包罗各方面潮流讯息,为读者提供数不清的时尚话题   ◆ 缤纷色彩、精美图片,全新视觉享受,学习更添乐趣   ◆ 精选对话、习语卡片、生词注释,铸就立体式学习体验   ◆ 附CD光盘,包括文章音频、时尚访谈等
编辑本段英语学习方法原则
  英语学习六原则 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说:一个人必须依据语言、逻辑和简单的常识来决定问题和建立自己的行动计划。   在学习英语的过程中,你按照常理去做,你就可能成功。你违背了常理,就不可能成功。当然,成功与否还取决于你的努力。   这一次,你若按照常理去做,并且下工夫,那你就要成功了!
一、简单原则
  学习英语:从简单的开始   运用英语:简单??好、更简单-?更好、最简单-?最好   只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生"兴趣",才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则",听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点:   
  1、造就成就感,培养自信。   
  2、增加兴趣。   
  3、语言朗朗上口。   
  4、易于学以致用。   但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾,只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字??"难"。尽管学了很多难的东西,却不会用。而事实上,简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。   比如从口语来说,人们并不是看一个人会说多么难的单词,关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。   Plain English(简洁英语)在英语国家已成为趋势:即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词,复杂的结构,但就连用简单词和结构来表达思想都做不到;有时用了很大的词,一方面不妥,再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词","简单表达方式"时,才能熟练地用简单英语交际。   当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用,或者说没有用,我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流,你就会惊喜的发现,他们讲的英语是那么的简单,你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在?   学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
二、量的原则
  多-?好,更多-?更好,最多-?最好。   中国人学习英文,精读、精听、精说有余,但泛读、泛听远远不够,大量的乱说就更不够了。没有量的变化,怎么能有质的飞跃?因此,中国人学习英语在注重"精"的同时,必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。若要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影。如要学习英语口语,那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成,因为只有有了"量",才能有"质"的飞跃。   量的积累是必须的。许多人学习英语时,往往有一种误解,认为一本书就代表一个水平。比如,当读完一本初级阅读书时,就会说"我的阅读水平达到初级了",学完一本高级阅读书,便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书,就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书,就认为已有高级口语水平。其实,英语学习有一个"点-线-面"的关系。一本书只是一个点,无数本书连成一条线,更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说,首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后,在你读第31本初级读物时已没有几个生词,能轻松地读懂,并进入作者所描绘的世界时,那你就可以读中级水平的读物了
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