课内阅读参考译文及课后习题答案(Book
  4) Unit 1 享受幽默?什么东西令人开怀? 1 听了一个有趣的故事会发笑、很开心,古今中外都一样。这一现象或许同语言本身一 样悠久。那么,到底是什么东西会使一个故事或笑话让人感到滑稽可笑的呢? 2 我是第一次辨识出幽默便喜欢上它的人, 因此我曾试图跟学生议论和探讨幽默。 这些 学生文化差异很大,有来自拉丁美洲的,也有来自中国的。我还认真地思考过一些滑稽有趣 的故事。这么做完全是出于自己的喜好。 3 为什么听我讲完一个笑话后, 班上有些学生会笑得前仰后合, 而其他学生看上去就像 刚听我读了天气预报一样呢?显然,有些人对幽默比别人更敏感。而且,我们也发现有的人 很善于讲笑话,而有的人要想说一点有趣的事却要费好大的劲。我们都听人说过这样的话: “我喜欢笑话,但我讲不好,也总是记不住。”有些人比别人更有幽默感,就像有些人更具有 音乐、数学之类的才能一样。一个真正风趣的人在任何场合都有笑话可讲,而且讲了一个笑 话, 就会从他记忆里引出一连串的笑话。 一个缺乏幽默感的人不可能成为一群人中最受欢迎 的人。一个真正有幽默感的人不仅受人喜爱,而且在任何聚会上也往往是人们注意的焦点。 这么说是有道理的。 4 甚至有些动物也具有幽默感。我岳母从前经常来我们家,并能住上很长一段时间。通 常她不喜欢狗,但却很喜欢布利茨恩?我们养过的一条拉布拉多母猎犬。而且,她们的这种 喜欢是相互的。 布利茨恩在很小的时候就常常戏弄外祖母, 当外祖母坐在起居室里她最喜欢 的那张舒适的椅子上时, 布利茨恩就故意把她卧室里的一只拖鞋叼到起居室, 并在外祖母刚 好够不到的地方蹦来跳去, 一直逗到外祖母忍不住站起来去拿那只拖鞋。 外祖母从椅子上一 起来,布利茨恩就迅速跳上那椅子,从它那闪亮的棕色眼睛里掠过一丝拉布拉多式的微笑, 无疑是在说:“啊哈,你又上了我的当。” 5 典型的笑话或幽默故事由明显的三部分构成。第一部分是铺垫(即背景) ,接下来是 主干部分(即故事情节) ,随后便是妙语(即一个出人意料或令人惊讶的结尾) 。如果这个妙 语含有一定的幽默成分,这个笑话便会很有趣。通常笑话都包含这三部分,而且每部分都必 须交代清楚。如果讲故事或说笑话的人使用听众都熟悉的手势和语言,则有助于增强效果。 6 我们可以对幽默这种娱乐形式, 进行分析, 从而发现究竟是什么使一个有趣的故事或 笑话令人发笑。举例来说,最常见的幽默有以下几种,包括了从最显而易见的幽默到比较微 妙含蓄的幽默。 7 “滑稽剧”是最明显的幽默。它语言简单、直截了当,常常以取笑他人为乐。说笑打闹这 种形式过去是、现在仍然是滑稽说笑演员和小丑的惯用技巧。它为不同年龄、不同文化背景 的人们所喜爱。 几乎本世纪的每个讲英语的滑稽说笑演员都曾以这样或那样的方式说过下面 这则笑话。一位男士问另一位男士:“昨晚我看到的那位和你在一起的贵妇是谁?”那位男士 回答道:“那可不是什么贵妇,那是我老婆。”这个笑话的幽默之处在于第二位男士说他的妻 子不是一位贵妇, 也就是说她不是一个高雅的女人。 这个笑话并没有因为经常讲而变得不再 那么好笑。由于这是一个经典笑话,观众都知道要说什么,而且因为大家对这个笑话很熟悉 而更加珍爱它。 8 中国的相声是一种特殊的滑稽剧。 相声中两名中国喜剧演员幽默地谈论诸如官僚主 义者、 家庭问题或其他一些有关个人的话题。 相声随处都能听到, 无论是在乡村的小舞台上, 还是在北京最大的剧院里,抑或在广播、电视上。它显然是中国人家喻户晓的一种传统的幽
1
默形式。 9 “俏皮话”不像滑稽剧那样浅显,它是因语言的误用或误解而引人发笑。我特别喜欢的 一个例子是三位年长的绅士在英国乘火车旅行的故事。 当火车慢慢停下来时, 第一位绅士问 道:“这是 Wembley (温布利)吗?”“不,”第二位绅士说:“是 Thursday (星期四)。”“我也是,” 第三位说道, “让我们下车喝杯啤酒吧。 ”我们知道上了年纪的人往往耳背, 因此会把 Wembley (温布利)听成了 Wednesday(星期三) ,把 Thursday(星期四)听成了 thirsty(渴了) ,这 样一来就为第三位老人的妙语做好了铺垫。 10 著名的中国漫画家和幽默家丁聪便是一位俏皮话大师。 在他的一幅幽默漫画中, 一位 老师说:“你为什么一字不改地抄别人的作业?”那位年轻的学生回答道:“我没有一字不改 地抄。我把作业上的名字改成自己的了。”在丁聪的另一幅经典漫画里,一位生气的父亲问 道:“告诉我,1 加 2 等于几?”儿子说:“我不知道。”这位不耐烦的父亲接着说道:“比方说, 你、你妈妈和我,我们加起来一共是几个,傻瓜?”儿子得意地回答道:“是三个傻瓜。” 这 些故事无论是漫画还是笑话, 是由演滑稽剧的喜剧演员说还是由搭档的相声演员讲, 都为各 地人们所喜爱。人们喜爱这些有趣的故事,因为它们贴近现实生活,而且里面那些出人意料 的妙语十分有趣。 11 双关语是一种更微妙的俏皮话。它使用的技巧是利用发音相似的词或同一个词的不 同意思。有些批评家认为双关语是最低级的幽默,但我不同意这种观点。双关语与其他形式 的幽默相比需要更细微、 更巧妙的语言技巧; 然而, 简单的双关语甚至很小的孩子也能利用。 例如,谜语或脑筋急转弯问题常使用双关语做铺垫、制造故事情节,而且更多地是用在妙语 部分。双关语是我最早懂得的幽默。记得大约在五岁时我听到了下面这个谜语。一个人问: “什么东西整个儿是黑的、白的和红的?”另外一个人通常猜不出来,于是问道:“我不猜了。 是什么呀?”出谜语的人回答:“是报纸。”如果你知道在英语中“red(红色)”和“read(读)” 的读音一样但意思完全不同,答案就很明显了。 12 DOUBLE ENTENDRES (法语中的“一语双关”)是双关语的特殊形式, 其中的词或 短语有双重意思。两个意思往往很不相同,一个比较恰当,另一个往往比较粗俗?但并不总 是这样。 我喜欢那个关于一位中学教师和校长因看见学生在学校操场上接吻而感到担心的故 事。故事并不过火。那位教师对学生们说;“我和校长已经决定停止在学校操场上接吻。” 听到笑声,她意识到她没有把意思表达清楚,于是补充说:“我的意思是不能再在我们的鼻 子下面发生接吻这样的事了。”当然,这个解释并没有纠正她的第一句话,反而使这个笑话 的双重含义变得更加好笑。 13 一些专业的幽默家认为如今的幽默大多缺乏智慧,不够巧妙。他们不喜欢在幽默中 过多使用有色情意味或粗俗的语言,而且觉得大多数幽默家缺乏创造性。的确,现在有些幽 默令人震惊,但我认为这不是幽默的过错。幽默本身是活泼健康的,它还会继续生存下去, 只因为每天都有有趣的事情发生。 一些有幽默感的人会看到听到这些有趣的事情, 并把它们 编成妙趣横生、令人开心的笑话和故事。 Vocabulary
  1.
  1) A. entertaining entertainer
  2) A. recognizable
  3) A. tempting
  4) A. reasoned
  5) A. analyzed analysis B. entertainment B. recognized B. temptation B. reasoning B. analytical C. entertained C. recognition C. tempt C. reasonable C. analyst D.
D. reason D.
2

  6) A. valuable
  7) A. humorist humorless
  8) A. understandable misunderstood
B. valuation B. humor B. understanding
C. valued/values D. values C. humorous C. understand
D. D.

  2.
  1) a sense of responsibility inferiority
  4) a sense of superiority
  7) a sense of shame
  10) a sense of urgency

  2) a sense of safety/security
  5) a sense of rhythm
  8) a sense of helplessness

  3) a sense of
  6) a sense of justice
  9) a sense of direction

  3.
  1) Lively behavior is normal
  2) Fast cars appeal to
  3) diverse arguments
  4) I asked my boss for clarification
  5) sensitive to light
  6) Mutual encouragement
  7) made fun of him
  8) persists in his opinion/viewpoint
  9) to be the focus/center of attention
  10) we buy our tickets in advance
  4.
  1)certain/sure
  2) involved
  3) end
  4) behavior
  5) disciplining
  6) agreed
  7) individually
  8) first
  9) response
  10) question
  11) attempt
  12) voice
  13) directly
  14) followed
  15) trouble Unit 2 便笺的力量 1 我当体育编辑,最早是为蒙比利埃(俄亥俄州)的《企业导报》工作,当时我很少收 到体育迷的来信。因此,一天早晨放在我桌上的一封来信把我吸引住了。 2 打开来信,我看到了下面的话:“关于老虎队的述评很不错,再接再厉。”签名的是体 育编辑堂?沃尔夫。当时我只是一个十几岁的小伙子(为每一竖栏写一英寸文字,稿酬总计 达 15 美分) ,因此他的话最鼓舞人心了。我把这封信一直放在书桌的抽屉里,后来它的边角 都卷起来了。每当我怀疑自己不是当作家的料时,重温一下堂的便笺,就又会树起信心来。 3 后来,我逐渐对堂有所了解,知道给各行各业的人写快捷而鼓舞人心的便笺是他养成 的习惯。他告诉我说:“当我使别人充满信心时,我也感觉好极了。” 4 因此毫不奇怪,他的朋友圈子就像附近的伊利湖那么大。去年他去世了,享年 75 岁。 电话与悼函像潮水般涌向报社,都来自于曾经得到过他激励(文字)的人们。 5 多年来,我努力效仿堂以及我的其他朋友,他们关心别人,常写一些鼓舞人心的话语, 因为我觉得,他们这样做是很有意义的。在这样一个惯于冷漠、无动于衷的世界上,这种便 笺给人们带来了温暖和安慰。 我们都时不时地需要鼓励, 大家知道几行赞扬的话会改变一个 人的一天,甚至一生。 6 那么,这些激励人心的便笺的作者为什么寥若晨星呢?我猜想很多人回避写,是因为 他们太看重人们的看法。 他们担心会被误解, 怕别人觉得他们自作多情或者言不由衷。 还有,
3
写也要花时间,远不如打电话方便。 7 当然打电话的缺点是: 说过的话留不住。 而一张便笺使我们的良好意愿显得更加珍贵。 便笺是白纸黑字记录在案的东西,而且我们写下的字可以反复阅读,细细品味并珍藏起来。 8 尽管写便笺会多花一些时间,但一些非常忙的人也在这么做,其中包括乔治?布什。有 人说, 他政治上的成功在很大程度上归功于他那枝随时准备写字的笔。 这是怎么回事呢?在 他整个职业生涯中,每次与人们接触之后,他几乎都随后写封信,内容亲切??一句赞美之 辞,一行表扬的话,或一段感谢语。他不仅写给朋友和同事,还写给萍水相逢的人以及完全 陌生的人??比如那位借伞给他的人,后来收到他热情的赞扬信,感到很惊讶。 9 那些通常做作的公司高层经理们,其领导作风只能被形容为强硬、冷漠、脱离群众。 甚至这些人也开始学习写便笺去鼓舞人心,且从中获益匪浅。唐纳德?彼得森,福特公司的 前主席,把每天写便笺鼓励同事当作一件日常工作。该公司在 80 年代时走出低谷取得成功 主要是他的功劳。“我只不过匆匆地在备忘录或信的角上写一些鼓舞人心的话,然后传递出 去,”他说道。“每天最重要的一段时间,就是鼓舞那些为你工作的人的那 10 分钟。” 10 “太多的时候,”他发表自己的看法说,“那些我们真正喜欢的人并不知道我们是怎么 看待他们的。太多的时候,我们会以为,我并没有说过什么批评的话,为什么非得去说好话 呢?我们忘了, 人类需要正面的肯定或鼓励??事实上, 我们靠这个取得进步, 获得成功! ” 11 怎样才能写出振奋精神、 温暖人心的信呢?只要我们怀有要表示感激之情的心愿。 写 这种便笺的高手都具有我所谓的 “4S”技巧。 12 1)真诚 (sincere)。没人要听虚假的赞美。 13 2)简短 (short)。如果不能用三句话表达出你的意思,你很可能过火了,写得太长。 14 3)具体 (specific)。赞扬一位业务伙伴 “演讲精彩”太笼统含糊;告诉他“关于沃伦? 巴菲特的投资策略讲得很精彩”才是一语中的。 15 4)自然 (spontaneous)。这使得便笺充满了生气,洋溢着热情,并使读者的心灵长久 地感受这种生气和热情。 16
  •  
 

相关内容

疯狂英语4

   ■疯狂句型41.How did you do on...? 你……的表现如何? How did you do on your test?(你这次考试的结果如何?) ■疯狂句型42.Do you think...? 你认为……? Do you think you can come?(你认为你能来吗?) ■疯狂句型43.How was...? ……还好吧? How was your weekend?(你周末过得怎么样?) ■疯狂句型44.Here... 在这里,这是…… ...

英语口语(4)

   英语口语(4) Spoken English(4) 课程编号:0320143B 学 分:2 学分 学 时:32 学时(其中:讲课学时: 32 实验学时: 0 上机学时:0 ) 先修课程:英语口语(1)-(3) 适用专业:英语专业(师范) ,英语专业(国际商务与翻译) 建议教材: 《新编英语口语教程 4》王守仁,陆明主编 上海外语教育出版社 2001 年 1 月 开课系所:外国语学院英语系 一、 课程的性质与任务 课程性质:学科(专业)基础必修课 课程任务: 英语口语(4)是专业基础必修课,开 ...

英语

   2010 年 1 月版开放英语 1 形成性考核册参考答案 月版开放英语 成性考核册参考答案 学前记录卡 根据自己实际情况填写,只要写就有成绩。 根据自己实际情况填写,只要写就有成绩。 学习记录表 1 1. parents photos buses lives halves children women teeth 2. 注意频度副词在句子中有不同的位置。 注意频度副词在句子中有不同的位置。 1) 在动词 to be 之后: 之后: ) I’m often ill on planes. 2) ...

英语

   考研时从 10 月份开始准备,国庆后才开始买资料复习,从头到尾一共可能就三个月多点的 时间, 不过从一开始我就坚信自己会有一套行之有效的方法可以迅速攻克考研英语, 毕竟以 前在雅思和托福的英语考试上有了比较充分的感悟。 结果考出来 84 分,还算理想,证明自己的一些想法是符合实际的。为了回报沪江和朋友 们, 决心把自己在考研英语复习上的体会总结成详细的文字跟大家分享, 希望能够给大家一 点帮助。 文章会比较长,请有兴趣的朋友给点耐心看完,然后结合自己的想法来讨论一下,共同提 高。如果有任何问 ...

英语

   状元谈英语学习方法:培养语感 状元谈英语学习方法:培养语感 林婵娟 2007 年海南文科状元 林婵娟 英语作为一门语言, 和汉语一样, 拥有自身的文化背景。 许多同学感到学习英语很吃力, 就是因为不了解它作为一门来自西方文化的外语所存在和使用的背景。 毕竟我们生活的世界 和西方文化有很大差距。而学习语言必须有语感,而语感不能单单靠读几个单词,几个句子 就能获得。我的建议是,在高一或者高二,英语学习难度开始加深而学习压力还不算大的时 候, 在课外时间找一些英文发音中文字幕的好莱坞大片来 ...

英语

   小杨你好 我是北碚区供销社的驾驶员罗康,首先感谢你给我提供的你父亲治头晕的药,我照 此方买来后经服用效果挺好。作为回报,我把我儿子2007年的篇文章提供给你,也许对你大 学期间的学习有一点点帮助。 关于英语学习,我以前说过有自己的一套理论,的确是这样的。 我的理论用一句概括就是, 英语学习是一种快乐, 学习的动力来自内心的渴望而决不是外部 的驱使。 为什么要学英语?为过四六级吗?为期末考试拿高分吗?为找工作吗?为出国吗?统统不 是! 如果把这些作为学习英语的目的, 那么英语水平也许就只能停留 ...

英语

   浅谈英语文章阅读 一、阅读英文文章的技巧 1、扩大阅读视野 、 所谓阅读视野是指眼睛在“凝视”的瞬间所能接收或覆盖的印刷符号。 普通读者眼睛停顿 时可接收两个英语单词, 阅读能力强的读者一眼可以看四个左右的单词, 但能力差的读者一 眼只能接收一个或者不到一个的单词。因此,在相等的阅读时间里,视野狭窄的读者所看到 的单词要少得多,如果再经常复视,读速肯定快不了。 我们阅读时应该特别注意词的整体性, 要把注意力放在句子中较大的单位上, 而不要放 在一个个孤立的单词上。例如,下面的句子可以分成三个 ...

英语

   英语 英语(English)是联合国的工作语言 之一,也是事实上的国际交流语言.英 语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日 耳曼语支,并通过英国的殖民活动传播 到世界各地.由于在历史上曾和多种民 族语言接触,它的词汇从一元变为多元 ,语法从"多屈折"变为"少屈折" , 语音也发生了规律性的变化.根据以英 语作为母语的人数计算,英语可能是世 界上第三大语言,但它是世界上最广泛 的第二语言.世界上 60%以上的信件是 用英语书写的,上两个世纪英国和美国 在文化 ...

英语

   在英语教学中重视文化教育 浙江省湖州中学弁山校区英语组 姜海礁 [摘 要] 语言和文化有着密不可分的内在联系,英语文化的学习是英语课程的一个重要 组成部分。学习英语的过程就是对英语国家文化知识了解和掌握的过程,掌握英语必须跨 越英汉两种语言文化, 才能进行得体的交际, 所以教师在教学中必须重视英语文化的导入。 [关键词] 素质教育 文化教学 关键词] 跨文化交际 一、问题的提出 语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,语言的本质差异就是文化差异。语言是 随着民族的发展而发展的, 它是社会民族 ...

英语

   学号课程号开始退出医院管理 医生编码 毕业院校 最高学历 学生信息年龄 月薪+津贴+奖金-医疗保险-养老保险 字符型(6) 字符型(30) 字符型(10) 实发工资 华中科技大学 外国语学院英语二学位教学计划 [ 作者:wzhw 来源:华中科技大学外国语学院 点击数:638 更新时间:2006-2-11 文章录入: wzhw ] 【字体: 】 课程名称 学时/学分 二下 (2-6 月) 二下暑假 (7 或 8 月) 32 开课时间 三上(9-次年 元月) 32 三下 (2-6 月) 三下暑假 ...

热门内容

英语应该如何学 中国人学习英语的方法

   详情请查看=>> 详情请查看 http://www.7aks.com 更多资料请看: 更多资料请看:http://www.7aks.com 如何学习英语(英语学习中最重要的五点) 如何学习英语(英语学习中最重要的五点) 一、怎样练习英语的语音和语调 首先,同学们一定要学好国际音标。英语是拼音文字,但英语的拼法与读音并不 总是一致的。在许多情况下需要借助于其他手段才能判断一个词的读音,国际音 标就是手段之一。国际音标如同汉语拼音一样,它是帮助我们掌握词的发音的一 种符号。熟悉了国际 ...

中考英语完型填空集训课件

   《大纲》要求学生能独立阅读生词不超过3% 的题材熟悉的文章,理解语篇大意,获取有关信 息.重点考查学生对词汇,语法等语言知识的运 用能力,同时也考查阅读理解英语短文,进行逻 辑推理,综合判断,分析归纳的能力. 一,中考中常见的题型 1. 四选一 2. 首字母填空 3. 任意词填空 二,解题方法与技巧 1. 通览全篇,把握主旨. 做题前,应先快速地浏览全文,了解其大意. 切忘在未把握文章大意之前就忙于见空就填.见 空就填会打断阅读的思路,影响对全文大意的了 解,势必无法从整体上把握文章的脉络, ...

外研出版社小学二册英语全册备课

   新标准)( 《英语》(新标准 (三起)第二册 Module 1 Alphabet 英语》 新标准 三起) Unit 1 课型: 教学目标: It’s the ABC Song 课时: 授课日期: 1、激发学生学习的兴趣,学习怎样询问他人的喜好。 2、培养学生听、说、唱以及用字母表排序的能力。 教学重点: 1、学习新单词:song , favorite 2、学习新语言结构:What’s your favorite song? 3、学唱 ABC 歌. 教学难点: 1、问题:What’s your ...

中考英语句型精讲--含助动词的句型

   中考英语句型精讲--含助动词的句型 Can you speak English? 结构问句:Can+主词+原形动词…? 肯定简答:Yes,主词+can。 肯定详答:Yes,主词+can+原形动词+…。 否定简答:No,主词+can’t。 否定详答:No,主词+can’t+原形动词+…。 说明此句型意为“某人会…吗?是的,某人会…。 (不,某人不会)。can 是<助动词>, ” 后面必须接原形 <动词>;当<主词>是第三人称单数时,can 的字尾不可加 s; ...

2007学年第一学期初中英语九年级期中学业检测卷

   2007 学年第一学期初中英语九年级期中学业检测卷 学年第一学期初中英语九年级 第一学期初中英语九年级期中学业检测卷 第一部分 听力部分 听力(本题有 15 小题。 小题。 第二、 ) 一、 听力 本题有 第一节每小题 1 分。 第二、 第三节每小题 2 分。 25 分。 共 第一节:听小对话, 第一节:听小对话,从 A、B、C 三个选项中选择符合对话内容的图片。 、 、 三个选项中选择符合对话内容的图片。 1. A. 2. B. C. A. 3. B. C. A. 4. B. C. A. ...