国际音标( 英语 48 个国际音标(The International Phonetic Alphabet,简称 IPA)表 , ) 前元音 /i:/,/I/,/e/,/?/ /,/I i:/,/ /,/e/,/? (4 个) 元 中元音 /З:/ /? / / Λ/ 元 (3 个) 音 后元音 / ?:/ /? / /?:/ / ? / /u:/ 音 (5 个) (12 个) (20 个) / eI / / aI / / ?I / / ?? / ? 双元音(8 个) / a? / ? / I? / /e? / / ?? / 爆破音(6 个) /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ 辅 摩擦音(12 个) /f/ /v/ /?/ / ?/ / t∫/ /s/ /z/ /∫/ /w/ /r/ /j/ /h/ 单 鼻音(3 个) /m/ /n/ / ?/ 舌侧音(1 个) /l/ (28 个) 破擦音(6 个) /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ / ? / / d? /
新 Vowels 元音 旧 新 旧 i: i: ? ?
?

e e eI ei
? ? aI ai
З: ?: ?I ?i
? ? ?? ? ?u
Λ Λ
u: u:
? u
?: ?: ?? u?
i ?: ?:
a? ? au
I? e? i? ε?
p Consonants 辅音 无变化 ?

b ?
?
t m
t∫
d n
d?
k
? tr
g l
dr
f r
ts
v h
s w
dz
z j
一、英语元音与辅音发音要领
  1、元音和辅音的定义:发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这 样形成的语音称为元音。不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔 时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清 辅音;发音声带振动的辅音称为浊辅音。

  2、元音概述:元音是有噪音的语音。形成元音时,声带振动,气流经由咽腔和口腔逸出时, 不受到任何阻碍,没有可以听得到的摩擦声。英语里共有 20 个元音(单元音12个,双元 音8个)。元音之间的差异,是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同 位置”,指的是舌头的高低与前后,牙床的开合程度,以及唇形的大小和圆扁。但其中决定 的因素是舌头的位置:舌头是在口腔的前部、中部或者后部,决定所发的音是前元音、中元 音还是后元音;舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高,决定发出的元音是开口元音、 半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的,而双唇的
圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此,描述一个元音的发音部位,主要是描 述它的舌位和唇形。
  3. 辅音概述:英语辅音分清辅音与浊辅音,发音时声带不振动的是清辅音;发音时声带振 动的是浊辅音。英语中清浊成对的辅音共有 10 组: :/p/ 清:/ / /t/ /k/ /f/ /t∫/ /∫/ /s/ /?/ /ts/ /tr/ / / / / / / 浊:/b/ /d/ /g/ /v/ /d?/ /?/ /z/ /?/ /dz/ /dr/ :/ / / / / / / / / 再加上/m/、/ /、/ /、/ /、/ /、/ / /、/n/、/ /、/l/、/ /、/w/ / /、/ /、/?/、/ /、/j/、/
个字母, 个音标( )。请 二、利用英语字母学习国际音标 英语中共有 26 个字母,48 个音标(素)。请 同学们正确朗读下列字母: 同学们正确朗读下列字母:
  1、Aa?/eI/
  2、Bb?/bi:/ Ee?/i:/ Cc?/si:/ Ii?/aI/ Dd?/di:/ Oo?/ ??/ Uu?/ju:/ ? Pp?/pi:/ Tt?/ti:/ Rr?/?:/ ?
Vv?/vi:/ Gg?/dVi:/
  3、Ff?/ef/ Ll?/el/ Mm?/em/ Nn?/en/ Ss?/es/ Xx?/eks/
  4、Jj?/ d?eI/ Kk?/keI/
  5、 Hh?/eIt∫/ Qq?/kju:/ Ww?/'dΛblju:/ Yy?/waI / Zz?/zed/或/zi:/
第一组每个字母的读音都自成一个音素, 只要我们能正确地朗读这些字母, 就很容易地认识 这些音标。 第二组每个字母的读音中都含有一个共同音素 /i:/,即字母 E 的名称音,只要将这个音去 掉,就可以得到字母 b, c, d, p, t, v, g 在单词中的读音(c, g 有例外情况)。[这叫去 尾法] 第三组每个字母的读音中都含有一个共同音素/e/,大家可记住元音字母 e 在单词中的大多 数情况都发/e/, 而且这个音素和字母 e 同形。 只要将这个音去掉, 就可以得到字母 f, l, m, n, s, x 在单词中的读音。[这叫掐头法] 最后,第五组,通过字母 H,我们可以学会音素/tF/读音,它前面的/eI/ 是字母 A 的名称 音,我们已熟悉。字母 Qq?/kju:/中的两个音素我们都已熟悉;字母 Ww?/'dΛblju:/ 中只有一个/ Λ /我们不熟悉,可通过此字母学会它的读音;通过字母 Yy?/waI /,我们 可学到音素 / w /读音,它后面的/ aI /是字母 I 的名称音;通过字母 Zz?/zed/,我们可 学到音素/z/ 的读音, 另外, 这个字母也读/zi:/, 我们也可以采用去尾法得出 /z/ 的读音。 五个元音字母是字母教学的重点,因为元音字母在单词中出现最多,同时元音字母名称 A / eI /, E /i:/, I /aI/, O / [J /, U/ju:/ 又是 26 个字母的名称中包含最多的音。
如为了巩固/eI/ /eI/, /aI/的发音 利用下面这个材料吟诵: 的发音, 如为了巩固/eI/, /i:/, /aI/的发音,利用下面这个材料吟诵:
/eI/ Name, name, what’s your name? Game, game, let’s play a game. Lake, lake, this is a lake.
Plane, plane, is that a plane? Grade, grade, I’m in Grade One. Make, make, I can make a paper plane. /i:/ You see, I’m a little bee. Flying over the tree. When you eat sweets with tea, don’t forget me, don’t forget me. /aI/ Sleep at night, I dno’t know why. Say “Good night”, it is polite. In the morning light, to do what is right, with all your might. 三、音节:是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。 、
在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个 音节。 一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng], [l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。 英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以 上叫多音节。如:take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝贺。 tel'ecommu`nica'tion 电讯
划分音节的方法: 划分音节的方法:
元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如: bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美。 两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动。 有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信,win'ter 冬天。 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther 父亲,tea'cher 教师。

  1)音节按读音可以分为开音节和闭音节 )
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (
  1) 绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,例如:we, hi, yo-yo (
  2) 相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除 r)之外,最后是一个不发音的 e 构成的音节, 如:take, make。 在开音节中,这个元音字母发“字母”本身音,例如 hi|hai|, use|ju:z|,这个元音字母读“长音”。 (
  3) 闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母 r 除外)构成的音节,如:leg, cross 这种音节中的元音 字母读它的“短音” 。

  2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 )
重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位 置,其他音节为非重读音节,如 begin |be5gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号。
开闭音节歌: 开闭音节歌:
开音节,音节开,一元字母在后排; 不怕一辅堵后门,还有哑 e 在门外; A,E,I,O,U,就发/eI/ /i:/ /aI/ /??/ /ju:/ /ju:/; / ? 闭音节,音节闭,一元字母生闷气;辅音字母堵后门,一元字母音短急; A,E,I,O,U,就发/?/ /e/ /I/ /D/ /Λ / 。 / / 四.字母组合拼读规则: 字母组合拼读规则:
两个元音字母或两个辅音字母在一起称为字母组合。 两个元音字母在一起只读一个元音; 两 个辅音字母在一起只读一个辅音。 oa 读作/[J/, 读作/ i:/, 读作/J/或/ u: /, 读作/ i:/, 如: ea oo ee ch 读作/tF/,sh 读作/F/等。还有三个字母在一起(两个元音字母和字母 r)只读一个元音, 如:air 读/e[/,eer 读 /I[/,oar 读/ R: /等。 双写辅音字母 两个相同的辅音字母在一起,只读一个辅音。这种双写字母只出现在词的中部或尾部,如: middle, rubber, lesson, happy, egg, class 等。 下面按元音字母 a, e, i, o, u 的顺序, 把一些基本的、 最常见的拼读规则列表如下:
元音字母 a 或 a+其它字母 字母或字母组合 a a a ai 在重读音节中 ay 在大多数辅音字母前 al ar ar au aw air are 元音字母 e 或 e+其它字母 在 f, m 前 在重读音节中 在/w/音后面 在重读音节中 在重读音节中 在重读音节中 /?:/ aunt / ?: / law / e?/ chair dawn hair /? : / /? : / / ?: / / ?: / palm car warm autumn hard quarter / ?: / all 音节类型或在词中的位置 重读开音节 重读闭音节 在 w 或 wh 后 / ?: / water train / eI / say 读音 / eI / /? / / ? / 例词 name bag watch
grade black
字母或字母组合 e
音节类型或在词中的位置 重读开音节 重读闭音节
ea ee er
在重读音节中 在重读音节中 在重读音节中
读音 例词 / i:/ me, he, she, we, these / e / pen, bed, desk, when / i:/ league, read, ea-sy / e / bread, head, spread / i:/ see, week, three, tree /\:/ her, term, cer-tainly
元音字母 i 或 i+其它字母 字母或字母组合 i(y) 音节类型或在词中的位置 重读开音节 重读闭音节 在重读音节中辅音字母前 ie igh ir ire 在重读单音节词的词尾 在重读音节中 在重读音节中 在重读音节中 元音字母 o 或 o+其它字母 字母或字母组合 音节类型或在词中的位置 重读开音节 重读闭音节 在 m, n, v 或 th 前 在重读音节中 在重读音节中 在多数情况下 oo or 在k前 在重读音节中 读音 /[J/ 例词 so, no, go, home, those / D / not, box, drop come, front, love, /Λ/ mother, brother /[J/ boat, road, coat /RI / oil, join, boy, em-ploy /u:/ too, pool, school, soon /J/ book, look, cook / R: or, for, sports 例词 time, like, nice; my, by / I / it, his, sit, be-gin, myth / i:/ field, be-lieve, thief /aI/ die, lie, tie /aI/ high, night, right, light /\:/ first, shirt, girl, third /aI[/ fire, tired, wire 读音 /aI/
o
oa oi / oy
ou ow
在/w/音后面 在多数情况下 在 ght 前 在重读音节中 在重读或非重读音节中 元音字母 u 或 u+其它字母
/З:/ /a?/ ? /? : / / a?/ ? /??/ ?
world, work, worse out, house, round ought, fought, how, now, town, down know, grow, win-dow
字母或字母组合 u ur ure
音节类型或在词中的位置 重读开音节 重读闭音节 在重读音节中 在重读音节中
读音 /(j)u:/ /Λ/ /З:/ /ju:/
例词 use, blue, June, us, but, duck, Thursday, turn, nurse sure, pure, during
元音字母在非重读音节中大多数读/?/或/I/ 字母 a e i(y) o u 读音 /? / /I/ / ?/ /I/ /I/ / ?/ / ?/ 例 词 China, about, above, America, alone village student, open, hundred beside, jacket, return, darkness office, many, study, fifty of, protect, production autumn, difficulty, success
常见的辅音字母和辅音字母组合读音规则 字母或字母组合 在词中的位置 在 e, i, y 前 在 a, o, u 前; 在辅音字母前; 在单词末尾 在 e, i 之前 读音 /s/ 例词 nice, city, race call, come, cut cry, picture, cloth music, picnic accept, success, accident much, teacher, watch girl, gate, bag, go, big orange, page, general just, judge, jacket, June
c
/k/
cc ch / tch g j
/ks/ / t∫/ /g/ / d? / / d? /
在多数情况下 在e前
kn ll ng nk ph qu sh th wh wr x y
一般在词尾
多数情况 在字母 o 前
在词首
know, knife, knock tell, till, call, dull /? / sing, long, young, thing / ? g/ English, finger, angry / ?k/ ink, think, thank /f/ photo, phone, geography /kw/ quick, quite, question /∫ / she, wash, shop, short /? / thank, thing, month /? / this, that, with, the /w/ what, where, why, when /h/ who, whose, whole /r/ write, wrong /ks/ six, box, exercise /gz/ exam, example, exact /j/ yes, yesterday, year
/n/
名词加的发音方法【动词的第三人称单数和名词所有格发音规则】 名词加-s 或-es 的发音方法【动词的第三人称单数和名词所有格发音规则】
规则的名词复数形式一般是在单词后加-s 或-es。其发音方法为:
  1:在/p/ /k/ /f/等清辅音后 /s/ 如:cups, cakes, roofs
  2:以 s,x,sh,ch,等结尾的词,加 s 后,读[iz]。如:glasses, gaces, roses,brushes,matches,bridges
  3:在/t/ 后面加 s 和/t/ 一起发/ts/ ,在/d/ 后面加 s 和/d/一起发/dz/。如:cats, beds
  4:在其它情况下(
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