英语大师们谈英语学习 英语大师们谈英语学习 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程 体验全部外教一对一课程: 太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程:http://www.pacificenglish.cn 许国璋 * 学英语就要无法无天,要天不怕地不怕。* 学外语,要眼尖,耳明, 嘴勤,手快。只要多读,多记,多讲,多写,自有水到渠成之日。* 学习外语, 从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里, 一定要具备良好的 国学基础。 光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文 * 上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。 “动因+兴趣“--胡壮麟 * 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述: 决心持之以恒见效。* 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会,也要抓 住“习得”英语的机会,后者指学会自己主动听广播听录音,看电视看录像,读 书报读小说,与操英语者用口语和书面语交流。* 模仿英美人的语音语调,但不 必一味追求洋腔洋调,重点应放在发音正确,吐字清楚,表达自然。大胆张口, 有时不免背诵,以至自说自话。* 阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词,多 查词典, 了解其意义和用法。 做任何事都要掌握其规律, * 学英语也一样, 因此, 看一两部浅易的语法书何乐而不为? 王佐良 * 通过文化来学习语言,语言也会学得更好。* 语言之有魅力,风格之 值得研究,主要是因为后面有一个大的精神世界:但这两者又必须艺术地融合在 一起,因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。* 文体,风格的研究是有 实际用途的,它可以使我们更深入地观察英语的性能,看到英语的长处,短处, 以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用, 一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。 (
  1) 。先逐字逐句译出,不要少掉什 周珏良 * 对于翻译的步骤我有以下看法; 么东西,不避免某些翻译腔。 (
  2) 。抛开原文,只看译文,依原文风格(简练, 沉郁,俏皮等)修改译文文字。这时会发现好多问题,往往是上下文呼应联系问 题和整体风格问题。 。再对原文,看看走了意思没有。 。放几天甚至几星 (
  3) (
  4) 期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原 文还大都记得,觉得还顺当的许多地方,现在都通不过了,需要再修改文字。这 时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改,一般说译文就可以 拿出去了。* 要理解一国的文化就要读些历史,文学,包括诗和散文作品。我国 古时儿童入私塾读书,开始读《三字经》〈 ,〈千字文〉,〈百家姓〉,此外还要 〉〈 〉 读〈 〈千家诗〉 〉或〈 〈唐诗三百首〉,也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的 〉 意思。我们读点英诗,目的与此类似。 因为这是用英 何其莘 * 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界, 语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,要做 到部分或全部用英文来思考确有很大难度,但也不是可望而不可及。从自己学习 英语的经历中, 我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。 * 首 先要选好难易程度适中的原文书籍:一般以每页(大 32 开)不超过八个生词为 宜。其次是阅读方法:要像读中文小说那样快速浏览,不默读,不查字典,更不 通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词,要根据上下文来推测。第三是 要坚持天天都读,而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去, 几个月,半年之后,肯定会看到成效。
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* 学习外语和学习任何知识一样,是不能投机取巧的。首先要有刻苦的 吴冰 精神和持之以恒的决心。* 语言是有声的,因此一开始就要把语音的基础打好。 发音正确, 别人才能听懂你的话, 同时也便于你通过 “听” 来学习新的知识。 我 * 们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面,学习时要尽量 平衡发展,如果其中一项过差,会从总体上影响外语水平的提高。如今仅电视一 个渠道就有许多“听”的节目,可“读”的书更多。至于“说”和“写”完全可 以自己练习。没有人对话,可以采用英语思维的办法跟自己说。 “写”这可以通 过记日记来提高,一天记一件事,可以写“听”到或“读”到过的,这样就复习 了从“听”和“读”中获取的语言知识。* 学习外语“懂得了”不等于“掌握了” 。 如对中国人来说,理解 she 和 he 二字并不难,但用起来却每每出错,因此要常 练、 多练、 反复练。 语言是与文化紧密联系的, * 不了解英语国家的历史和文化, * 即便能说英语, 在交流中也难免产生误解和其它困难。 学英语除了肯下功夫外, 还要动脑筋总结英语特点,比较英语和汉语的“同”和 “异” 。看到了“同”有 助于提高学习效率,不过,需要注意学习和掌握的还是“异” 的部分。* 要想 学好英语,得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典,因为使用双语词典 时,大多数人常图方便只看中文,而英语解释不但更加准确,而且通过看英语解 释还能复习常用词汇和表达法,可谓“一箭双雕” 。 陈琳 * 在没有语言环境的情况下,外语是不可能“习得”的(但作为一种教学 手段,必须尽量创造习得环境) ,只能“学得” 。必须下艰苦的功夫。我一向主张 要“背” 。不仅儿童,成人更加要背。且看郑板桥在《自叙》中所说: “人咸谓板 桥读书善记,不只非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千万遍。舟中,马上, 被底,或当食忘匕著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗 记者乎?” 一代大师尚且如此, 何况我辈凡人, 更何况他背的大概不是外语。 一 * 般学习外语的,都知道有所谓“精读”和“泛读” 。殊不知,在听、说和写这其 他三“会”上,也都要作精和泛的工作。说的?唆些:要有精听和泛听、精说和 泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成,缺一不可。* 学习语言,在读、听、 说、写四会中,固可因工作的需要而有所侧重,但最好还是能全面掌握。英国 16 世纪思想家培根曾说: “读书使人充实,交谈使人机敏,写记使人精确” (这 里交谈包括听和说) 。可以看出,学会读、听、说、写一种语言,不仅是掌握语 言能力以作为工具的问题,更加关系到一个人素质的培养。 刘承沛 * 学英语的成败,在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的 英语。阅读的语言材料最容易得到,因此我们应该多读书,读各种有用的书,好 书。* 朗读和听写是学外语最有效的训练方法,基础阶段必须坚持。千万不能因 为现行各种英语测试不考这两项而放弃。* 不要小看世界名著的英文简写本。基 础阶段读它三,四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。* 及早学会用英英词典。这是因为英汉词典多半不解释词义,只给对等词,而两种语言的词汇并 不是可以完全对等的。 危东亚 * 学习英语,就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过,英语 是英语,汉语是汉语。这个提法相当尖锐,意思是告诫中国学生,要分清英语与 汉语的表达方式, 不要把二者混同起来。 林语堂先生也一再强调过英文的表现法, 并饶有风趣的说,在英文里只有“花闻香” ,没有“花香” 改革开放以来,学 。* 习英语的人越来越多,学习的客观条件也在不断改善。但是,学习的人在主观上
英语大师们谈英语学习 还存在一个问题,就是不够自觉注意英语特有的表达方式,结果自己所掌握的
 

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