英语单词妙趣横生
小学英语教学中,词汇是重要的要素之一。如果词汇掌握得不好,要熟练地运用英语是不可 能的。相反,词汇掌握得越丰富、越牢固,学生参与语言交际活动就越有利、越灵活。英语 单词与汉字有很大的差别,汉字记笔顺、结构,而英语单词则要记字母拼写;词的拼写又与 读音有密切联系。这就说明了英语单词有其音、形、义、性等多方面的联系。如果我们在教 学上能善于归纳、总结、对比,以旧带新,增加词汇的趣味性,把学生从“好奇”引导到“好 学”上,就可达到事半功倍的效果。 首先, 在学生能接受的前提下, 适当增加词汇量, 吸引学生的兴趣, 调动学生学习的积极性。 现行的小学英语教材, 大部分单元对单词的讲授进行了系统性的归类, 例如动物类、 数字类、 颜色类、身体五官等,这样更有利于我们的教学,有利于学生对事物的区别认识。例如,第 二册第五单元是学习交通工具的,有 boat(小船)、bike(自行车)、train(火车)、truck (货车、卡车)、taxi(的士)、plane(飞机)。我会这样安排,在学习该课前,要求学 生观察街上的交通工具,画出所认识的各种交通工具,让学生积极参与,提前认识。在教学 的过程中,我会根据学生的认知需求,复习 car(小汽车)、bus(公共汽车),再教了 2 个新词汇:jeep(吉普车)、ship(轮船)。这两个词在小学、初中阶段的使用率较高,我 会选择在该单元提前教会,满足其求知欲的同时,也增加了趣味性,课后,我还会要求学生 在街上看见哪一种交通工具,便要脱口说出该单词,更鼓励学生造句子: This is a bike . That is a bike , too . 以增强记忆,加大日常交际的量。 其次,多从音、形、义等方面进行比较,以旧带新,联系学习,加深记忆。 ① 同音异形异义词:too?two their?there ② 同音同形异义词:orange(形容词,橙色的;名词,橙子) 词性变了 colour(名词,颜色;动词,上颜色) old (旧的;老的) 意思不同 short(短的;矮的) ③ 形近词 变首字母:b r i d g e?f r i d g e c a t?h a t 变中间字母:t a l l?t a i l s h i r t?s k i r t 变尾字母:a n d?a n y c a t?c a r 增加一个字母:a l l?t a l l、b a l l s h e?s h o e 减少一个字母:t h r e e?t r e e ④反义形容词:good(好的)?bad(坏的) clean(干净的)?dirty(脏的) (老的)?young(年轻的) (短的)?long(长的) old short (旧的)?new(新的) (矮的)?tall(高的) 经常对学生进行音、形、义等方面的对比归纳,能够提高学生的无意注意,让学生发现 异同,也避免了学习的枯燥性,从而加深认识,强化记忆。 再次,从词形的变化中找出内在规律,举一反三,活学活用。 ① 职业名词词尾?er 的用法,是由动词转化而成的。 例如:drive (驾驶)?driver(司机) work(工作)?worker (工人)
② 由 man?men 推出 woman?women postman?postmen policeman?policemen ③ 复合词可成两个单词。 blackboard( 黑 板 ) ? black( 黑 ) + board( 木 版 ) basketball( 篮 球 ) ? basket( 蓝 子) +ball(球) football(足球)?foot(足) + ball(球) classroom(课室)?class(课) + room(室) pencilbox(铅笔盒)?pencil(铅笔) + box(盒子) 这样就化繁为简,便于学生理解记忆。 不过,简单记住单词还不够,最后还要学会其用法,即要重视词汇在语言实践中的运用。 例如:助动词 am / are / is ,课文中出现了大量的一般疑问句及其肯定、否定的回答,一 大堆的人名,学生一下子难以掌握,背诵也难以上口,于是,我便要求学生找出各种主谓的 搭配: am . He / She / It is .You / They / We are , I 再编出歌谣: “am 、 are 、 is ; 我用 am , 你用 are ; 我们、你们、 他们也用 are ; is 跟着他、 她、 它; 不可少,不可差。” 这样一来,学生就朗朗上口了,而且记得牢,不会用错。 还有,在总结疑问代词 what , who , where 时,学生都已知道其意义了,但如何用呢?我 就画了一幅图画,图上有一个人 Peter,还有一只动物 monkey ,一只小船 a boat ,我会 问几个问题: ①Who is in the boat?(问人,要答 Peter) ②What is in the boat?(问物,要答 A monkey) ③Where is Peter?(问人,用 He 作主语) ④Where is the monkey?(问物,用 It 作主语) 经过这几个问题的细致分析,学生对 what(什么)、who(谁)、where(哪里)有了一个 较深的认识,回答此类问题时不再似是而非了。 形势在不断发展,社会在不断进步,新的教学方法层出不穷,但无论怎样,始终词不离语, 语不离句,句不离篇,只有抓好单词教学,才能使教学方法得到展现。只要给单词注入新的 生命力,学生便能学得活、记得牢。
 

相关内容

英语单词词根词典

   外语下载中心 http://down.tingroom.com 英语单词词根词典(一 英语单词词根词典 一) AB-,ABS away,from 分离 字首 ab,abs 源自拉丁文介系词 a,ab 拉丁文的意思是 away,from 等. 通常在拉丁文较常见的介系词形态, 有 a,ab,abs 三种,后接名词为子音开头者用 a,母音开头者用 ab,子音 t 与 q 开头者用 abs. 在拉丁文中即 为字首,如 aberration n. [脱离正轨],abduct v. [诱拐] 等,出自 ...

妙趣横生的英语单词

   妙趣横生的英语单词 英语中有很多叠声词(组) ,复合词或词组前后发音相近,读起来朗朗上口,富有音乐感。 Tit for tat:针锋相对 Tweedledum and tweedledee:半斤八两 hum and haw:表示犹豫或支吾的嗯嗯呃呃声 cling-clang:叮当作响,铿锵声。 rat-tat, rat-a-rat, rat-tat -tat: (敲门的)砰砰声。 Flip-flop:啪嗒啪嗒地响(动) Zigzag:弯弯曲曲 Hotch-potch:大杂烩 Criss-cr ...

妙趣横生的英语单词

   英语中有很多叠声词( ,复合词或词组前后发音相近,读起来朗朗上口,富有音乐感。 英语中有很多叠声词(组) 复合词或词组前后发音相近,读起来朗朗上口,富有音乐感。 ,复合词或词组前后发音相近 Tit for tat:针锋相对 Tweedledum and tweedledee:半斤八两 hum and haw:表示犹豫或支吾的嗯嗯呃呃声 cling-clang:叮当作响,铿锵声。 rat-tat, rat-a-rat, rat-tat -tat: (敲门的)砰砰声。 Flip-flop:啪嗒啪 ...

妙趣横生的英语单词 看见英语单词头不大

   妙趣横生的英语单词 看见英语单词头不大 不时听有人讲: “我一看见英语单词头就大,叫我学英语实在是赶鸭 子上树。 ”在某种程度上,这是一个公众性错觉和误解。可能是最初 不当的教学方法和学习方法,败坏了你学习的兴致,进而扭曲了你对 英语的态度。其实,学习和研究英语词汇是其乐无穷的事情,有时甚 至忘了窗外的世界,以致于不知今夕何年。 首先,妙趣横生的发音 英语中有很多叠声词(组) ,复合词或词组前后发音相近,读起来朗 朗上口,富有音乐感。 Tit for tat:针锋相对 Tweedledum ...

英语单词

   新视野大学英语单词 第一单元 A reward 奖赏、 奖赏、回报 使沮伤, frustrate 使沮伤,使灰心 senior 较高的(地位、水平) 较高的(地位、水平) former 在前的、以前的 在前的、 intimidate 恐吓、 恐吓、威胁 opportunity 机会、 机会、时机 在线的、 online 在线的、连线的 communication 交流、交际 交流、 medium 媒介、媒体 媒介、 modem 调制解调器 access 享用权、通道、入口 享用权、通道、 参 ...

英语单词

   英语单词 英语单词 史上最牛英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 史上最牛英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 太平洋在线英语,可免费体验全部外教一对一课程:www.pacificenglish.cn A Fantastic World for Communiction Here we share, discuss and are of help. Leave your sincerity, take away my joy. 首页 | ...

英语单词

   英语单词 可以用著名的艾宾浩斯记忆曲线法或是 1、2、7 法 就是利用周末两天的时间背上 1000 个词,然后用下周的前五天每天复习,在第二个星期的周末先复习一 遍再背第二个 1000 词,然后利用第三周前五天每天晚上的时间来复习第一周背过的 1000 词,白天则复习 第二周背过的 1000 词,依此类推 每天睡觉前趟在床上复习一遍学过的内容是非常有效的。 结合着大量的阅读去记忆单词和其用法,是再好不过的了。 学会合理背单词法,也就是词根词缀词源法, 1. 多背 举例:每天背 50 个单词, ...

英语单词

   请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不认识!那么英国人在学英 语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思?不需要, 英国人的英语课本里根本就没有汉字, 何 谈记住单词的汉语意思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意 思,那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思, 因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪 的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身, ...

英语单词

   tablen.桌子,表格 table tennisn.乒乓球 tailn.(动物的)尾巴 take(took, taken)vt.拿;拿走;做;服用;乘坐;花费 talen.故事,传说 talkn.&v.谈话,讲话,演讲;交谈 talla.高的 tapen.磁带;录音带 taskn.任务,工作 tasten. vt.品尝,尝味;味道 品尝,尝味 taxin.出租汽车 tean.茶;茶叶 teach(taught, taught)v.教书,教 teachern.教师,教员 team n. ...

英语单词

   英语语法高考英语单词拼写必背全表 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday4. Thursday5.Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10.October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spr ...

热门内容

大学体验英语2课后翻译

   Unit1 Exercise 7 1. 任何年满 18 岁的人都有资格投票(vote)。(be eligible to) Anyone over the age of 18 is eligible to vote. 2.每学期开学前,这些奖学金的申请表格就会由学校发给每一个学生。(apply for, scholarship) A form to apply for these scholarships is sent by the university to each student be ...

四年级英语(下)1~3单元句型专练

   四年级英语(下)1-3 单元句型专项练习题 年级英语( 班级: 姓名: 一.回答问题我最棒! (给前面的句子选择恰当的答语。 ) ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) 1. Where is the canteen? ) 2. Where is my T-shirt? ) 3. Where are my socks? ) 4. How many students are there in your class? ) 5. Do you have a librar ...

科技英语900句

   科技英语 900 句 (盛芝义,王小红,刘成) 一、时间 1. When a wire is broken by bending it back and forth rapidly, some of the work is transformed into heat and the wire gets hot. 当把导线快速地(通过)来回弯曲折断时,部分功就转换成热,所以导线变热。 2. When the moon changes it position, so do the orienta ...

英语:直击2010年之《高考优学》教材梳理??Unit 2 Cloning(选修8)

   2010 年《高考风向标》 英语 高考风向标》 ? 目 第一部分 教材梳理 必修一 Unit 1 Friendship 单元要点预览 语言要点 词语辨析 词性变化 重点单词 重点词组 重点句子 课文要点 课文词汇填空 课文大意概括 课文佳句背诵与仿写 单元自测 Unit 2 English around the world 单元要点预览 语言要点 词语辨析 词性变化 重点单词 重点词组 重点句子 课文要点 课文词汇填空 课文大意概括 课文佳句背诵与仿写 单元自测 Unit 3 Travel ...

英语词语4

   形容词 【考点聚焦】 形容词是用来修饰名词,表示人或事物的性质、特征、状况或属性的词。在中考中, 形容词考查热点主要集中在以下几点: 1、考查形容词的句法功能及其位置。 形容词在句中可作定语、表语、宾语补足语。作定语时,常放在所修饰的名词之前; 形容词作表语,常位于 be, become, smell, seem, look, get, feel, turn, grow 等系动 词之后。 2、考查形容词的构成。 某些形容词的构成是有一定的规律可循: (1)名词+ful; (2)名词+y; ( ...