关于《英语单词拼读规则表》
字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各个 音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一个字组对应一个 音素。因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理,可以在单词的“音”与 “形”之间建立起一对一的关系。 “音”指的是单词读音中的各个音素, “形”指的是字组而不仅 仅是字母。由此可见,在掌握 26 个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的, 可 以很大程度降低记忆单词的难度,延长遗忘时间。 深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系,深入了解英语单词中的字组与单词中各个音 素之间的一一对应关系,可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写,避免会读不会写或者 会写不会读的现象,可以准确、牢固地记住英语单词,从而大大降低记忆单词的难度。
基本概念:
字组概念的引入 英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字母的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音 联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就会有三重 负担:记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读知识,可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来 掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据 读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住 了词音,记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。将记忆单词的三重负担(记词形、记词音、 记词义)改为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一 个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”对应的词义就行了。将“记词形、记词音、 记词义”改为“记音形、记词义”。 在教学中发现,字母不能很好地解决英语单词“音形一体”的问题,只有引入“字组”这一概念 才能使单词的“音”与“形”统一起来。 字母与字组的区别和联系
字母指的是二十六个字母。字母是英语书写的最小单位,英语单词中的字母和单词读音中的各个
音素并不都存在着一一对应关系。
字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,通常一个字组
对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的一一对应关系。字组分为元字组 和辅字组两类。
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字母数量少(26 个),字组数量多(73 个),但在同一个单词中,字组数少于字母数,以字组为 单位记忆单词可以减轻学习负担。如 chick 一词,字组数是三个 ch-i-ck,字母数是五个 c-h-i-c-k。 在六七十个字组的基础上识记单词,远比在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快、 记忆时间长,还可以音形互佐,即听音知形,见形知音,见到一个单词能够读出来,会读的单词 能够写出来。将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,可以在很大程度上降低识记英语单词的 难度。 字组的分类 元字组指的是:元音字母和元音字组。
元音字母指的是五个元音字母 Aa Ee Ii Oo Uu。元音字母数量虽少,但出现的频率高。 元音字组由两个或三个元音字母在一起发一个元音(ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw
ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui),少数几个辅音字母(r l w y)也可以和元 音字母一起组成元音字组。 辅字组指的是辅音字母和辅音字组。 辅音字母:b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。 辅音字组:ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-。 附:英语字组表 元音字母: a e i/y o u 元音字组: ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 辅音字母: b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z 辅音字组: ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr字组概念对一些语音名词的解释 音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮, 不能单独构成音节。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。
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音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时, 一个辅字组属于前面的音节, 一个属于后面 的音节。 例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个 音节,如果前面一个音节里的元音是短音,则辅字组属于前面一个音节。 例如:长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 开音节 ①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。例 如:name these bike home ex-cuse. 闭音节 单个元音字母后面有辅字组 w y 除外) (r 且以辅字组结尾的重读音节。 例如: g egg fish ba not cup
字母、字组和字群
字母指的是二十六个字母。字母是书写英语单词的最小单位,英语单词中的字母和单词读音中的 各个音素并不都存在对应关系。 字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,通常一个字组 对应一个音素。字组能体现出单词的拼写和读音之间的一一对应关系,一个字组对应一个音素。 字组分为元字组和辅字组两类。 字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。(如:-tion -sion -sten -stle -ought) 为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢? 从书写形式上看,单词是由一个一个的字母构成的,但每一个字母并不一定对应一个音素,倒是 每一个字组对应着一个音素。英语是一种拼音文字,经过一段时间的学习,许多人会“悟”出一 些英语单词读音和字组之间的这种一对一的关系,从“单个字母拼合单词”的识记的方式,过渡 到“以字组为单位来识记单词”,并“悟”出一些单词的拼写与读读音之间的内在联系。学习者 为这个“悟”字付出了太长的时间。 所以学习英语应该尽早识记字组,即三十多个元字组,和三十多个辅字组,以字组为单位来识记 单词。 在六七十个字组的基础上识记单词, 远比在在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、 速度快、 记忆时间长,还可以音形互补,即听音知形,见形知音,见到一个单词能够读出来,会读的单词 能够写出来。将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,可以在很大程度上降低识记英语单词的 难度。
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元字组
在《英语单词拼读规则表》中,元字组指的是:元音字母和元音字组。
元音字母指的是五个元音字母 Aa Ee Ii Oo Uu。元音字母数量虽少,但出现的频率高。 元音字组由两个或三个元音字母在一起发一个元音(ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al
au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui),少数几个辅音字母(r l w y)也可 以和元音字母一起组成元音字组。
辅字组
在《英语单词拼读规则表》中,辅字组指的是辅音字母和辅音字组。 辅音字母:b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。 辅音字组:ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-。
元音字母
元音字母共有五个:Aa Ee Ii Oo Uu。Yy 和 Ww 也可以当作元音字母来用,当这两个字母出 现在单词(或音节)的开头时,通常被当作辅音字母来用;如果不是出现在词首,Yy、Ww 经常 被当作元音字母来用,Yy 相当于元音字母 Ii,Ww 相当于元音字母 Uu。元音字母出现在重读音 节时,或者是开音节,或者是闭音节。元音字母出现在非重读音节里时弱读为[ ]或[i]音。
元音字组
元音字组分为:-r 音节元音字组、-re 音节元音字组和普通元音字组。元音字组数量众多,只 有一部分元音字组使用的频率较高。-r 音节元音字组有五个:ar er ir or ur;-re 音节元音字组也有 五个: ere ire ore ure; are 普通元音字组数量较多, 常用的有: ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 等。此外,还有:oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their,weird)等 不常用的元音字组。 有的元音字组发三元音,如:ire our 等
辅音字母
单个辅音字母共有 21 个: Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz。 Bb 其中 Yy、Ww 经常被当作元音字母来用。 个别辅音字母发两个音,如:x
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辅音字组
辅音字组指由两个或两个以上的辅音字母组合而成,共同发一个辅音,元音字母 u 也可以与 辅音字母在一起构成辅音字组,如:ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts whwr- 。 个别辅音字组发两个音,如:gu- qu- 。 有的辅音字组经常出现在音节的开头部分,如:dr- gu- kn- qu- tr- wh- wr-;有的辅音字组经常 出现在音节的末尾,如: -gue -mn -ng -tch;还有的辅音字组在单词中的位置比较灵活。
字组名与字组音
字组的名称叫字组名,如 th 就叫 th 字母组合,ar 就叫 ar 字母组合;字组在单词中所发的音 素叫字组音。 字组名 对字组的称呼、叫法称为“字组名称”,简称“字组名”。英语里有 26 个字母,我 们可以一个一个地说出来。但这 26 个字母在单词中的发音和他们的“名称”并不都是一样的。 字组音 字组在单词中所发的音素叫“字组读音”,简称“字组音”。
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一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 在开音节中 a 在闭音节中 在开音节中 e 在闭音节中 在开音节中 i 在闭音节中 在开音节中 o 在闭音节中 在开音节中 u 在闭音节中 读 音 [ei] [?] [i:] [e] [ai] [i] [ou] [ ] [ju:] [ ] 例 词 name plane Jane baby cake bag dad hat map black back he these me Chinese bed let pen desk yes egg bike fly drive time nice kite fish big drink sit milk swim those close go hoe home no clock not box shop sock student excuse duty Tuesday bus cup jump much lunch 编 号 1-01 1-02 1-03 1-04 1-05 1-06 1-07 1-08 1-09 1-10 1-11
在开音节中, 元音字母 u 在辅音字母 j l r s 后面时读[u:]音, 例如: June blue ruler super
二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 a 读 音 [ ] [i] e [ ] [i] [ ]/[i] [ai] [ ] [ u] u [ ] [ju(:)] 例 词 China another woman breakfast orange comrade village cabbage hundred student open weekend chicken pocket begin children holiday beautiful family animal exercise satellite second tonight somebody welcome also zero photo autumn diffcult popular congratulation January 编 号 2-01 2-02 2-03 2-04 2-05 2-06 2-07 2-08 2-09 2-10 2-11 2-12
i
o
动词中的 a 如果处在开音节位置,a 读[ei]音,例如:operate u 处在开音节位置,又在辅音字母 j l r s 后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue
在非重读音节中,许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作[ ]音,也可以读作[i]音。
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三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 a 在[w]音后面 a 在 f n sk ph sp ss st th 前 i 在-nd -ld 和 gh 前 o 在-st -ld 前 o 在 m n v th 前 读 音 [ ] [α:] [ai] [ou] [ ] 例 词 want what watch wash quality after plant graph ask grasp glass fast father find child light high most postcard old cold come monkey love mother 编 号 3-01 3-02 3-03 3-04 3-05
-r 四、-r 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 ar ar 在[w]音后面 or or 在[w]音后面 er ir ur 读 音 [α:] [ :] [ :] [ :] [ :] 例 词 car farm dark sharpener warm quarter towards forty morning short word worker worse certainly bird Thursday 编 号 4-01 4-02 4-03 4-04 4-05 4-06 4-07
辅音字母 r 双写时,前面的元音字母不能与 r 构成-r 音节,而是按重读闭音节的拼读规 则发音。例如: carry sorry hurry -r 音节在非重读音节中通常读[ ]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday
-re 五、-re 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 are ere ire ore ure 读 音 [ε ] [i ] [ai ] [ :] [ju ] care dare hare here mere fire hire wire more score before pure cure 例 词 编 号 5-01 5-02 5-03 5-04 5-05 5-06
完整的-re 音节 are ere ire ore 很少出现在非重读音节中, 在非重读音节中 ure
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读[ ]音,例如:picture pleasure 非重读音节
 

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