英语的句型结构
美国老师如何讲解句型的。 特点:
  1、不按我们中国人的分类标准来划分句型
  2、把句型种类绝对简单化 英语所有的句型结构,无非可划分为四种: I. 简单句(Simple sentence)主语+谓语+宾语 I love my Mom. I go to school everyday. (简单句未免太小儿科了, 不能代表一个成年人的思维水平.这就是为什么我们 很少见到大量的简单句出现) II. 复合句( Compound Sentence) Beijing is in the North and Nanjing is in the South. (特点:When two independent clauses, or complete sentences are joined together, they form one compound sentence. 复合句是由两个独立的句子组合在一起构成的。例句中,有下面两个完整并且独 立的句子组成: Beijing is in the North. Nanjing is in the South. III. 复杂句(Complex Sentence) My uncle, who is seventy years old, works on a farm. (特点:When an independent clause and a dependent clause are joined together; they form one complex sentence. 复合句是由一个独立的句子加一个从句构成的。) China is a country that its history is very long. China is a country. (独立句子) That its history is very long (从句) IV. 复杂句+复合句(Compound sentence+ Complex sentence) Studying English is important because a lot of jobs need people know English; moreover, learning English helps people understand other country’s culture. 整体看,这是一个由 moreover 连接的复合句,前后两句都在谈论学英语的重要 性, 两个独立完整的句子。 但第一句话中又包含了一个由 because 引导的从 句。 你知道英语中最常用的句型是什么句子吗? 复杂句 (complex)。 My American teacher said,” The most common sentence pattern is complex sentence, because language reflects life.” 为什么不是复合句呢? She said, “How many things are equal in our life?” 看来因为生活中复杂的事情要多于并列的同等的事情, 所以英语中复杂句多于简 单句。 我的总结: 如何区分复合句(compound sentence)。复杂句(complex) ?
都有两个句子组成,复合句中,两个句子独立表达完整的意思,能独立存活。 复杂句由一个主句和一个从句组成,其中的从句不能独立表达一个完整的意思。 复合句就好像婚姻中的男人和女人,他们各自都有自己独立的人格和思想,组合 成一个家庭,但谁离了谁都能活。而复杂句则好像妈妈和孩子,孩子不能独立存 活,依附于妈妈,当孩子和妈妈在一起的时候,也许修饰妈妈的头 (主语从句), 也许修饰身体(谓语从句),也许修饰妈妈的腿 (宾语从句),其实根本没必要深 度研究从句的类型,一眼就能看出从句在说什么。过多的强调从句的种类是把语 法搞复杂化,使学习者 confuse。 见到复合句,抓住每个句子的 idea,把他们分开来看,也就变成两个简单句, 理解起来就容易了。 说了半天,还都是道理。你想真正掌握句型结构吗? 句子的成分
  1. 主语 主语是谓语讲述的对象,表示所说的 是什么 或“是谁 。一般由名词、 主语?主语是谓语讲述的对象 表示所说的“是什么 主语是谓语讲述的对象, 是什么”或 是谁 一般由名词、 是谁”。 代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当 它在句首。 词或短语来充当。 代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 注意:不定式作主语时, 句型。 注意:不定式作主语时,常用形式主语 it 句型。
  2. 谓语 说明主语 做什么 ,“是什么 或“怎么样 。 谓语?说明主语 做什么”, 是什么 说明主语“做什么 是什么”或 怎么样 怎么样”。 谓语部分里主要的词)必须用动词 谓语(谓语部分里主要的词 必须用动词。 谓语 谓语部分里主要的词 必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一 它在主语后面。 致。它在主语后面。
  3. 表语 表语说明主语 是什么 或者 怎么样 ,由名词、形容词、副词、介词、 表语?表语说明主语 是什么”或者 怎么样”,由名词、形容词、副词、介词、 表语说明主语“是什么 或者“怎么样 不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 *注意区别:My job is teaching.(teaching 为表语 与 I am teaching now.(am 注意区别: 为表语) 注意区别 为谓语) teaching 为谓语
  4. 宾语 宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、 宾语?宾语是动作 行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、 宾语是动作、 短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么,在谓语之后。 短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么,在谓语之后。
  5. 状语 状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、 状语?状语用来修饰动词 形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、 状语用来修饰动词、 目的、方式、程度等意义,一般由副词、介词短语、 目的、方式、程度等意义,一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词 或短语来表示。状语一般放在句末,但有的可以放在句首、句中。 或短语来表示。状语一般放在句末,但有的可以放在句首、句中。
  6. 定语 定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短 定语?定语是用来修饰名词或代词的 形容词、代词、数词、名词、 定语是用来修饰名词或代词的。 不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。 语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为它是修饰名词 或代词的,而名词和代词又可以作主语 还可以作表语和宾语, 可以作主语, 或代词的,而名词和代词又可以作主语,还可以作表语和宾语,所以定语的位 置很灵活,凡是有名词、代词的地方都可以有定语。 置很灵活,凡是有名词、代词的地方都可以有定语。 英语常用的句型结构
高中英语重点语法网络图表
英语常用的句型结构
  1、 S + vi 、
  2、 S + link verb + predicative 、
  3、 S + vt +o 、
  4、 S + vt + o (间接 + o (直接 间接) 直接) 、 间接 直接
  5、 S +vt+ o + o c 、
  6、 There be + s + … 、 简单句的五个基本句型 种类 第 1 S +V 句型 主语 S. We 谓语部分 谓语动词 V. work.( 不 及 表语 P. 宾语 O. 宾语补足 语 OC.
种 第 种 第 种
物) 2 3 S+V+O S+V+P S+V+ino( 间 接 宾 语 )+Do( 直 接 宾 语) S+V+O+C There be+S 主语部分 He We She He plays(及物) are(系动词) gave(及物) made(及物) students. me a pen. the boy laugh. the piano.
第4 种 第 种 第 种 5 6
There are thirty days this month. 谓语部分 修饰语/补语/宾语 in the gardens. in the gardens in spring. to school by bicycle every day. very pretty. English very well. these sentences? Lesson Two, Mary.

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Flowers Flowers Many beautiful flowers I Betty, your younger sister, Some students in my class you (You)
谓语动词 bloom。 bloom bloom go looks speak Do... understand Read
句子的成分
  1. 主语 主语?主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定 式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 注意:不定式作主语时,常用形式主语 it 句型。 注意
  2. 谓语 谓语?说明主语“做什么”,“是什么”或“怎么样”。 谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语 后面。
  3. 表语 表语?表语说明主语“是什么”或者“怎么样”,由名词、形容词、副词、介词、不定式及相 当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 *注意区别:My job is teaching.(teaching 为表语) 与 I am teaching now.(am teaching 为谓语)
  4. 宾语 宾语?宾语是动作、行为的对象, 由名词、代词、 不定式或相当于名词的词、短语来担任, 它和及物动词一起说明主语做什么,在谓语之后。
  5. 状语 状语?状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方 式、程度等意义,一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一 般放在句末,但有的可以放在句首、句中。
  6. 定语 定语?定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式 或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。 因为它是修饰名词或代词的, 而名词和代词 又可以作主语,还可以作表语和宾语,所以定语的位置很灵活,凡是有名词、代词的地方都 可以有定语。 简单句、并列句、 简单句、并列句、复合句
  1. 简单句 句型:主语+谓语 只包含一个主谓结构,而句子的各个结构都只由单词或短语表示。
  2. 并列句 句型: 简单句+并列连词(或连接副词)+简单句 *由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。并列句中的各简单句意义同等 重要,相互之间没有从属关系,是平行并列的关系。它们之间用连词连结。
  1、联合关系: 常用的连词有 and, not only…but(also), neither…nor 等。 Eg. Tom doesn’t smoke, nor does his brother.
  2、转折关系
常用的连词有 but, yet, still, however, while(而,然而),when(那时,然后)等。 Eg. He got up very early, (and) yet he failed to catch the morning train. We played outside till sunset, when it began to rain. She is tired, (but) still she will make another test. *yet 和 still 是连接副词,又叫半连接句。 *however(然而,不过,但是)意义接近 yet,可放在句首、句末或插入句子中间。
  3、选择关系: 常用的连词有 or(或者,还是,否则) ,otherwise, or else, either…or 等。 Eg. Hurry up, or we’ll be late for school.
  4、因果关系 连词有:for, so, thus, therefore, and so 等。 Eg. He studied hard, thus he succeeded in passing the exam. The Frenchman coughed loudly, so he decided to go and get some medicine for it. *for 表示附加或推断的理由、原因。 Therefore 较 so 更正式,and so 较口语化。
  3. 复合句 句型:主句+连词+从句;或连词+从句+主句(包含一个主句、一个或一个以上的从句,或 只包含一个从句,但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。 ) 动词时态, 动词时态,被动语态 一、一般现在时
  1.一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言,目前的特征、 状态、能力等。
  2.主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来。如: I’ll go there after I finish my work./ If it rains tomorrow, I won’t go there.
  3.在以 here, there 开头的句子里,go, come 等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。 例如: There goes the bell.铃响了。 There comes the bus.汽车来了。 Here she comes.她来了。 二、现在进行时
  1.表示正在进行的动作。
  2.表示按计划安排即将发生的动作。 例如:She is leaving for Beijing.她要去北京。 He is working as a teacher tomorrow.从明天起他要做老师。 My father is coming to see me this Saturday.这个星期六我爸爸要来看我。
  3.代替一般现在时,描绘更加生动。 例如:The Changjiang River is flowing into the east.江水滚滚向东流。 sun is rising in the east. The 太阳从东方冉冉升起。
  4.大多数动词可用于进行时,但也有些动词不用于进行时。常见的有:exist, live, understand, mean, owe, belong to, know, doubt, suppose, remember, forget, believe,trust,want,wish,refuse,like,hate,dislike,prefer,mind,hope 等。 三、现在完成时
  1.表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果,或说话时已完成的动作。 例如:I have finished the report./ She has cleaned the room.
  2.表示从过去开始,待续到现在的动作或状态,往往和“for…”, “since…”表述的一 段时间状语连用。例如:He has learned English for six years./ They have worked here since they left college.
  3.现在完成时与一般过去时的区别:
  1)用两种时态来表述发生在过去的某一动作,现在完成时强调这一过去动作对现在产生 的影响或结果,而一般过去时只表达过去的动作或状态,和现在关系不大。例如:She has cleaned the room. It’s very clean now.(此句 has cleaned 就不能改为 cleaned.一是因为 cleaned 与 现状无关,二是因为一般过去时不可突然跳到 It’s…这样的一般现在时。)
  2)汉语中的“了”“过”“曾”等词常用完成表达,如:I have seen that film.(我看过那 、 、 部电影了。 )但是如果是在特定的过去时间“看了”
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