英语方法王
序言 众所周知,全民学英语的时代已经到来了。如今,好英语=好职位=好前程,这似乎已经成 为了一条不需要验证的真理。无论是学习、工作、娱乐、旅游等等,处处都离不了英语。人 们想要学好英语,人们迫切需要学好英语,但现实往往不能如人所愿,事实是尽管人们付出 了很多努力,但就是学不会、学不好英语,甚至有些人连想学都无门,不知从何处下手,不 知怎么去学。今天买一本这个《××英语学习法》 ,明天又用一下那种《××英语学习法》 , 买来买去,换来换去,英语学习方法用书堆了一大迭,却没有一本管用。最终,对于学习英 语,绝大多数人的感慨都是“晕!,实在是感到“求学无门、求学无法” ” 。 针对广大英语学习者“晕”于“求学无门、求学无法” ,现特别为大家精心编写了这套《英 语方法王》 。本书特邀数位外籍英语教师与国内大学英语教师共同协作、探讨总结、集成优 化了一套英语学习的最佳方法方案,从内在的“思维”到外在的“听、说、读、写、译”等 多个方面着手,全方位、多层次击破英语,彻底摆脱以往英语学习方法书只从“一个层面” 、 只用“一种方法”学的片面情况。 《英语方法王》堪称中国第一套系统、全面总结英语学习 方法的教材。
那, 《英语方法王》的独到之处在哪里呢? 大家在尝试过诸多英语学习用书后,应该已有所感知,英语作为一门语言,它包含许多方面 的能力,单靠一种方法是不可能面面俱到地练就其“听、说、读、写、译”等各项语言能力 的。希望大家尽早清醒地放弃那种“只用一种方法就能学好英语”的思想吧,让我们的外籍 教师和大学英语教师们带领大家回到英语学习的正轨上来。 《英语方法王》在架构上是这样为读者精心设计的: ????各种高效学习方法集中精装上阵,从“思维”到“听、说、读、写、 译” ,各项语 言能力培养均不放过。 ????急大家之所急,彻底为大家解决“怎么学、学什么、怎么用、怎么说” 的基本难 题,帮助大家逐步提高英语能力,重塑对英语学习的信心。 ????注重“趣味与知识”相结合、 “兴趣与学习”相结合,坚决抵制枯燥乏味的英语教 学,绝不扼杀大家对英语学习的热情,相反,还要努力激起大家对英语已被磨灭殆尽的兴趣 与激情。 《英语方法王》在内容上为读者重点推荐的有: ???英文歌曲??全能英语助理 ???英文诗歌??体验英语精华 ???经典电影??畅游英语天堂 ???小说抄诵??升级英语妙方 ???幽默笑话??增加语言魅力 ???练绕口令??塑造国际肌肉 ???情景喜剧??再现生活 ???优美散文??经典悠长 ???名人演讲??伟人思维 ???名人访谈??与你对话 ???中外故事??东西相长 ???读准字母??打好路基 ???音标有别??英美各异 ???发音技巧??逐个揭密 ???极短妙句??现学现用 ???万用句型??实用精练 ???精通习语??我胜老外 ???擅用谚语??说服有力 ???社交口语??句句精通 ???求职面试??有备无患 ???名人名言??加分晋级 ???俚语必备??混熟老外
最后,希望大家借助本书,最终做回“自己学习的主人” ,也希望本书能不负众望,在大家 的积极配合下,成为你们学习英语的“终极指南” ! 当今世界上有数千余种语言, 其中发展最迅速、 使用最广泛的无疑是英语。 在过去的几年中, 说英语的人口增加了 40%。全世界约有 7 亿人说英语,占世界人口的 1/
  9。 英语在国际贸易、国际学术交流和科研领域被广泛使用。 在外交场合,英语已经取代了法语。 在科学领域,英语已经取代了德语。 世界上一半以上的科技报刊杂志是用英语出版的。 世界上 3/5 的电台、电视台使用英语广播。 世界上 2/3 的科学家用英语发表论文、著书立说。 世界上 3/4 的邮件使用英语书写和投递。 世界上 95%的国家把英语当作主要外语学习。 英语是国际航运语言。 英语是 54 个国家的官方语言。 英语是 5 种联合国工作语言中最主要的一种。 英语是自动化和计算机应用语言。 讲英语的国家, 大部分都是经济发达国家。 Britain, America, Australia, New Zealand, Canada 如: 等等。 随着中国改革开放的不断深入,中国的经济发展也越来越快,综合国力越来越强,中国在世 界上的地位也越来越重要。 随着经济发展和科技进步, 中国对懂英语的人才的需求也越来越 大。有人断言:在 21 世纪生存必备的三大基本技能是:外语、电脑与驾驶技术。英语已成 为全世界使用最广泛的语言。英语已经、正在、并必然继续影响和改变着整个世界。
邂逅在最美的瞬间 “如何让你遇见我,在我最美丽的时刻” ,这句话出自诗人席慕容的名诗《一颗开花的树》 。 这里我仅用它来引出一部分人初遇英语的经典时刻。 镜头一: 动画片 《猫和老鼠》 是多年来深受大人和孩子喜欢的动画片, 无论你是否学过英语, 都应该熟悉 Tom 和 Jerry 吧!想起那只傻傻的笨猫和那只机灵可爱的小老鼠,我想每个人都 会情不自禁地笑出声来。 镜头二:相信很多人都看过《泰坦尼克号》这部电影,主人公短暂而刻骨铭心的爱情故事深 深地打动了亿万观众的心,尤其是当那首主题曲《My Heart Will Go On》响起的时候,更是 让人如入其境。虽然不太明白歌词的意思,人们还是情不自禁地哼唱起这首歌。 镜头三: “快,快,起脚,射门!“太棒了,球进了!“Go, go, go, oh, ale, ale…”这样的场 ” ” 景对球迷们来说真是再熟悉不过了! 此首歌曲对激情的渲染应该是球迷们对英语最深刻的印 象吧! 很多人都因类似的经历,而与英语结缘。无论是动听的歌曲、优美的诗词、精彩的好莱坞电 影,亦或是迪士尼的卡通片,都有可能激起你对英语以及西方文化的兴趣与热爱。
相爱容易 相处太难
镜头一: “为什么背不会单词?”“英语测试怎么又不及格?” , 镜头二: “你过英语四级了吗?”“本公司要求员工英语至少要达到四级水平。 , ” 镜头三: “你说的可是‘正宗的’中国式英语呀!, “哈哈…” ” 。 通常, 人们初识英语的时候, 乐于去模仿, 乐于让自己与众不同, 因此通常会主动学习英语。 然而,到了学校,作为一门重要的文化课,英语似乎让很多人望而却步。无穷无尽的单词, 千变万化的语法使很多人失去了对英语的最初美好的印象以及学习英语的兴趣, 逐渐远离并 最终放弃学习英语。 态度决定一切,而印象和兴趣又决定了你的学习态度。歌德说: “哪里没有兴趣,哪里就没 有记忆! ”兴趣给人无穷动力,它能促使学生轻松地、主动地、热情地、愉快地、甚至如饥 似渴地投入学习,并且帮助开发智力、发挥潜能。如果不想让英语成为你的克星,那就培养 并开发你对它的兴趣吧,这是让英语学习变得轻松愉快的最佳方法。 坚定信心 矢志不渝 通过上面的介绍,英语已经成为了部分学习者的“鸡肋”??不得不学,又学不得法,丢掉 又舍不得。那么该怎么办呢?先让我们来看看学不会的原因。 人们通常认为, 语言焦虑感是学语言的人一直不能学好语言的原因, 它是指学习者在使用英 语,进行听、说、读、写等活动时,感到自己有限的外语水平无法准确、有效地表达自己的 意思, 因而产生的紧张、 害怕的感觉。 其表现多为心跳加快, 不能很好地控制自己的注意力, 语言表达能力下降,不愿意主动发言,或发言时因紧张而出现突然的遗忘等。美国著名学者 克拉申认为:焦虑感是人体大脑中阻碍人充分理解所收到的有效信息的心理障碍。 当学习者没有学习动机, 学习目的不明确,缺乏自信心、 心情异常紧张、 慌乱、害怕的时候, 或当认为自己学习上的弱点将被暴露出来并可能受人讥笑时, 这种心理障碍就上升, 从而影 响对所接受信息的理解。于是就越发听不懂或说不出来,形成恶性循环。 消除焦虑感的方法
  1. 给自己一个理由 心理学家认为,动机(即目的)是指推动人们进行某种活动的内在动因(internal drive)或 动力,它是一种内在的心理倾向,人类任何有意识的活动都是在一定动机的驱动下进行的。 比如,商店购物、公司求职等即是在购物动机、求职动机的驱动下完成。学习语言亦然。有 了明确的学习目的,才能更好地学习。根据不同的学习动机,通常可以将英语学习者分为以 下几类: 第一类学习者:对英语社会的政治、经济、历史、文化及风俗习惯等怀有极大的兴趣,他们 学习英语是为了能够进入该社会去生活、工作或学习。 第二类学习者:只是想通过阅读等渠道来对英语文化做更深入的了解。 第三类学习者:希望在工作中灵活运用英语。如,导航员学习英语是用于指挥空中交通;商 人学习英语是为了与国外进行贸易活动;饭店服务生学习英语是为了更好地为客人服务。 第四类学习者:希望学习生活英语,便于随时方便应用。 你一定是其中一类或几类学习者的结合体。 当你明确了学习的目的之后, 就等于一辆车有了 方向盘,就能进而找到最适合自己的学习方法,绝对不能漫无目的地学习英语。没有动机, 就没有行动。
  2. 树立自信心 有一种现象很可怕,很多人学了多年英语却无法张口,成了英语哑巴。语言是一种用于交流 的工具。除了哑语以外,任何一种语言都是有声的,这就要求学习者在学习英语的同时首先 要学会说。永远不张口,就永远不会有自信。只有大胆地张口练习,才有可能说出正确的英
语,才有可能树立起信心。一旦有了信心,有了学好外语的强烈愿望和对进步的迫切要求, 心理障碍就会降低。因为焦虑感与自信心是相互排斥的。 学会英语 6 要素 一位成功的学习者要具备以下 6 个要素: 1 自信心; 2 决心; 3 毅力; 4 自我管理力; 5 自我约束力; 6 童心。 自信心。树立自信心有多种方法,这里强调的是不要伤了自信心。一定不要过高要求自己, 不能看到别人叽里呱啦说英语,就觉得自己不行。要看到自己一点一滴的进步,想到积沙成 塔,积流成河,而非一步登天。 决心。 我们往往是多次下定决心却从不付诸行动。 学习者在下决心的时候一定要把决心变成 实际行动。可制定周、月和学期计划,通过这些计划把决心变成行动。 毅力。 “三天打鱼,两天晒网” ,是学外语的大忌。我们今天学到的新东西,都是储存在我们 大脑的临时记忆里。临时记忆的东西有的只能保留几秒钟,最长的也难以超过三天。假如你 对贮存在临时记忆里的东西不进行再循环利用(recycling) ,不将它们从临时记忆转移至长 期记忆里,大脑就会把它们自动清除掉(因为大脑也要自我保护,不能把所有的临时信息都 存着) 。所以,一定要有反复学习的毅力。所谓反复学习,不是指机械地重复原来学到的东 西,而是创造性地使用学过的东西,如把原来的听力变成朗读,把原来的朗读变成听力等。 自我管理力。许多人都是一身数任,有工作上的责任,家庭上的责任,亲朋好友等人际关系 上的责任等等。这些责任如果处理不好,都将跟学习发生冲突。所以自我管理的能力也很重 要。 自我约束力。成年人有很高的自由度。没有老师和上课时间的约束,这既可以变成有利的条 件,也可以变成不利的隐患,关键在于你有没有自我约束力。虽然你是足球迷,却能抗拒住 足球赛的诱惑而去学习英语,你就有了自我约束力。 童心。儿童对不知道的东西喜欢不厌其烦地问个没完,对不会做的事总想试一把。假如我们 学外语也有这般求知的童心,那就不怕学不好了。当见到一样东西,不妨问一下自己它用英 文怎么说。不怕出丑,不厌其烦,孜孜不倦,就一定能够学好英语。 需要强调的是,学好英语绝不是一个简单的方法问题,而是一个“全人”的问题。所谓“全 人” ,英文叫“a whole person” ,就是素质全面的人。在此
 

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