英 语 高 考 专 题 复 习 讲 与 练 如 何 做 好 高 考 英 语 单 项 填 空 试 题
一.抓住题中关键词句所传递的重要信息,把语法或词义辨析放在语境中进行分 析. 如 : ① ? ? Is J o h n c o mi n g b y t r a i n ? ? ? H e s h o u l d , b u t h e _ _ _ _ _ n o t . H e l i k e s d r i v i n g h i s c a r. ( N M E T 2 0 0 1 ) A . mu s t B . c a n C . n e e d D . ma y 答案:D ② Le t H a r r y p l a y w i t h yo u r t o y a s w e l l , C l a r e ? ? yo u mu s t l e a r n t o _ _ _ _ _ _ . A . s u p p o r t B . c a re C . s p a r e D . s h a r e 答案: D 二 .注 意 语 境 和 句 子 结 构 . 有 一 定 区 分 度 的 单 选 题 往 往 是 题 干 长 且 结 构 复 杂 ,或 包 含 有 一 些 不 易 理 解 的 常 见 词 或 词 组 .在 一 定 程 度 上 说 ,这 些 有 区 分 度 的 单 选 题 以 其 灵 活 的 方 式 实 现 了 对 语 法 和 微 型 阅 读 理 解 的 考 查 的 相 结 合 .学 生 平 时 应 训 练 对 复 杂 的 句 子 结 构的分析能力. 如 : ① T h e f i l m b r o u g h t t h e h o u r s b a c k t o me _ _ _ _ _ _ _ I w a s t a k e n g o o d c a r e o f i n t h a t f a r-a w a y v i l l a g e . ( N M E T 2 0 0 1 ) A. until B. that C. when D. where 答案: C 正 常 语 序 : T h e fi l m b r o u g h t t h e h o u r s w h e n I w a s t a k e n g o o d c a r e o f i n … v i l l a g e b a c k t o me . ② T h e W TO c a n n o t l i v e u p t o i t s n a me _ _ _ _ _ _ _ i t d o e s n o t i n c l u d e a c o u n t r y t h a t i s h o me t o o n e f i f t h o f ma n k i n d . ( N M E T 2 0 0 0 ) A. as long as B. while C. if D. even though 答案:C ③ M e e t i n g my u n c l e a f t e r a l l t h e s e y e a r s w a s a n u n f o rg e t t a b l e mo me n t , _ _ _ _ _ I' l l a l w a ys t r e a s u r e . A. that B. one C. it D. what 答 案 : B . o n e = o n e mo me n t t h a t 课本上类似的两个句子: ① He was a strict but good captain, one who unusually took good care of his sailors on his ship. (L2, BⅢ ) ② H e a d v i s e d f a r me r s t o c h o o s e t h e b e s t s e e d -h e a d s , t h e o n e s t h a t h a s t h e b e s t c o l o u r. ( L9 4 , B Ⅰ ) 三 .注 意 常 见 单 词 或 由 常 见 单 词 构 成 的 词 组 的 词 义 的 扩 展 . 如 :① We t h o u g h t o f s e l l i n g t h i s o l d f u r n i t u r e , b u t w e 'v e d e c i d e d t o _ _ _ _ i t . It m i g h t b e v a l u a b l e . ( N M E T 2 0 0 2 ) A. hold on toB. keep up withC. turn toD. look after 答案:A ② ? ? G o o d mo r n i n g , G r a n d H o t e l . ? ? H e l l o , I' d l i k e t o b o o k a r o o m f o r t h e n i g h t s o f t h e 1 8 t h a n d 1 9 t h . ? ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ (N M E T 2 0 0 1 ) A . W h a t c a n I d o f o r yo u ? B . J u s t a mi n u t e , p l e a s e . C . W h a t ' s t h e ma t t e r? D . A t yo u r s e r v i c e ! 答案:B
③ I d o n 't t h i n k I'l l n e e d a n y mo n e y,b u t I'l l b r i n g s o me mo r e _ _ _ _ . (N M E T 20
  00) A . a t l a s t B . i n c a s e C . o n c e a g a i n D . i n t i me 答 案 : B 单项选择题 一 1 . I w o n ' t t h i n k _ _ _ _ _ o f h i m b e c a u s e o f h is s h o r t c o mi n g s . H e i s a g o o d boy after all. A . mu c h B . l i t t l e C . a n y l e s s D . a n y mo r e 2 . - - - -W h i c h s h a r e i s me a n t f o r me ? - - - -Yo u c a n t a k e _ _ _ _ _ _ h a l f . T h e y a r e e x a c t l y t h e s a me . A. this B. any C. each D. either
  3. This book is written in easy English beginners can understand. A . s u c h ; t h a t B . so ; t h a t C . s u c h ; a s D . t o o ; t h a t 4 . W h a t a p i t y! I m i s s e d me e t i n g m y b o s s a t t h e a i r p o r t b e c a u s e my c a r w a s _ _ _ _ _ _ _ _ _ i n t h e t r a ff i c j a m. A. broken up B. kept back C. held up D. kept up 5 . T h e g i r l s e l d o m, i f _ _ _ _ _ _ , t u r n e d t o h e r b r o t h e r f o r p r o t e c t i o n . A . n e v e r B . e v e r C . a lw a ys D . t h e n 6 . - - - -W h a t a h o t d a y! H a v e yo u h a d a d r i n k ? - - - -Ye s , b u t I' d l i k e t o h a v e _ _ _ _ _ _ _ a f t e r c l a s s . A. it B. another C. that D. one 7 . If yo u k e e p p r a c t i c i n g yo u r s o n i n f o o t b a l l , h e _ _ _ _ _ _ t o b e a f a mo u s p l a ye r. A . w a n t s B . h o p e s D . w i s h e s D . p r o mi s e s 8 . T h i s c r o p d o e s n o t d o w e l l i n s o i l s _ _ _ _ _ _ _ t h e o n e f o r w h i c h it h a s been specially developed. A . o u t s i d e B . o t h e r t h a n C . b e yo n d D . r a t h e r t h a n 9 . - - - E x c u s e me , ma y I a s k yo u s o me q u e s t i o n s? - - - S o r r y, I' m t o o b u s y a n d h a v e n ' t g o t e v e n a mi n u t e t o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . A . s p e n d B . s p a r e C . sh a r e D . s t o p 1 0 . If yo u w a n t t o s e e a d o c t o r, yo u f i x a d a t e w i t h h i m a h e a d o f t i me . T h a t i s a c o m mo n _ _ _ _ _ _ _ _ i n t h e U S A . A . s e n se B . r u l e C . p r a c t i c e D . r e a l i t y 11 . -- - -$ 5 0 0 , b u t t h a t i s m y l a s t o ff e r. - - - -O K, i t i s a _ _ _ _ _ _ _ _ _ . A. cost B. price C. reward D. deal 1 2 . T h i s b o o k i s s a i d t o b e a sp e c i a l o n e , w h i c h _ _ _ _ _ _ _ _ ma n y e v e n t s n o t f o u n d in other history books. A. writes B. covers C. prints D. reads
1 3 . I h a v e b e e n s t u d yi n g c o mp u t e r f o r s e v e r a l ye a r s a n d I s t i l l _ _ _ _ _ _ _ _ . A. have B. do C. have been D. am 1 4 . - - - -R e me mb e r t h e f i r s t t i me w e me t , J i m ? - - - -O f c o u r s e I d o . Yo u _ _ _ _ _ _ _ _ i n t h e l i b r a r y. A. were reading B. had read C. have read D. read 1 5 . A s se n i o r 3 s t u d e n t s , i t i s t h e mo s t i mp o r t a n t t o _ _ _ _ _ _ _ a g o o d s t a t e o f mi n d i n f a c e o f f a i l u r e . A . k e e p u p B . k e e p o n C . k e e p o u t D . k e e p o ff 1 6 . - - - -D i d yo u v i s i t t h e f a mo u s mu s e u m? - - - -N o . We _ _ _ _ _ _ _ _ _ i t , b u t w e s p e n t t o o mu c h t i me s h o p p i n g . A . c o u l d h a v e v i s i t e d B . mu s t h a v e v i s i t e d C. can' t have visited D. shouldn' t have visited 1 7 . - - - - I r a n g yo u a t a b o u t t e n , b u t t h e r e w a s n o r e p l y. - - - -O h , t h a t w a s p r o b a b l y _ _ _ _ _ I w a s s e e i n g t h e d o c t o r. A. when B. why C. what D. that 1 8 . - - - -C o u l d I u s e yo u r s? - - - - I' m s o r r y, i t i s n ' t h e r e . I' d g e t i t f o r yo u _ _ _ _ _ _ I c o u l d r e me mb e r w h o b o r r o w e d i t . A. except that B. now that C. if only D. even though 1 9 . St e v e n h a s a l o t o f w o r k t o _ _ _ _ _ _ i n t h e o ff i c e s i n c e h e h a s b e e n a w a y f o r q u i t e a f e w d a ys . A . t a k e u p B . ma k e u p C . w o r k o u t D . c a r r y o u t 2 0 . A f i f t e e n - ye a r-o l d g i r l c a me _ _ _ _ _ t o t h e b u s s t o p o n l y _ _ _ _ t h e bus had gone. A. running, to find B. to run, to find C . a n d r u n , f o u n d D . ru n n i n g , f i n d i n g 2 1 . T h e t a x i h a d t o _ _ _ _ _ _ _ b e c a u s e t h e t r a ff i c l i g h t h a d t u r n e d r e d . A . s e t u p B . sh u t u p C . c a t c h u p D . p u l l u p 2 2 . Is t h i s r e s e a r c h c e n t e r _ _ _ _ w e v i s i t e d t h e mo d e r n e q u i p me n t l a s t ye a r? A. where B. that C. the one that D. which
  23. She is wondering to deal with next. A. what B. which C. how D. why 2 4 . - - - -H a v e yo u s e e n _ _ _ _ _ p e n ? I l e f t i t h e r e t h i s mo r n i n g . Is it black one? I think I saw it somewhere. A. a, the B. the, the C. the, a D. a, a 2 5 . I k e p t t h i s p i c t u r e _ _ _ _ _ I c a n s e e i t e v e r y d a y a s i t r e mi n d s me o f m y u n i v e r s i t y d a ys . A. in which B. where C. when D. whether
  26. The boss 30 dollars from my salary without any good reason. A . b r o u g h t d o w n B . k e p t b a c k C . c u t o ff D . h e l d u p
2 7 . - - - -w h i c h o n e c a n I t a k e ? - - - -Yo u c a n t a k e _ _ _ _ _ _ o f t h e m; I' l l k e e p n o n e . A. both B. any C. neither D. all 2 8 . - - - -D i d yo u g i v e h i m t h e b o o k ? - - - -Ye s . I g a v e i t t o h i m _ _ _ _ _ _ _ I s a w h i m. A. once B. hurriedly C. while D. directly 2 9 . We h a v e r e a c h e d th e p o i n t _ _ _ _ _ a c h a n g e i s n e e d e d . A. which B. when C. that D. where 3 0 . - - - -M a y I g o a n d p l a y w i t h To m t h i s a f t e r n o o n , M u m? - - - -N o . Yo u c a n ' t g o o u t _ _ _ _ _ yo u r h o me w o r k i s b e i n g d o n e . A . b e fo r e B . a s C . u n t il D . a f t e r 二
  1. He learned to speak the language so quickly and well that he h a v e b e e n t a k e n fo r a n a t i v e s p e a k e r . A . mu s t B . c o u l d C . s h o u l d D . n e e d
  2. The theory he' s stuck us that earthquakes can be forecast . A . to prove B . to proves C . t o p r o v e s t o D . wh i c h t o p r o v e 3 . A s s o o n a s t h e c o u p l e r e a l i z e d t h a t t h e y d i d n ' t l o v e e a c h o t h e r a n y mo r e , they . A . f e l l o ff B . c u t i n C . b r o k e u p D . s t o o d b y 4 . E n g i n e s a r e t o ma c h i n e s _ _ _ _ _ _ _ h e a r t s a r e t o a n i ma l s . A . t h a t B . w h a t C . wh e r e D . w h i c h 5 . W h e n I w a l k e d i n , P r o f e s so r Li w a s s i t t i n g a t h i s d e s k , t h e n e w s p a p e r _ _ _ _ _ _ before him . A . spreads B .to be spread C . spread D .was spreading
  6. I hear the workers in the factory get paid by week . - - - - C o r r e c t , a n d mo s t o f t h e m g e t a b o u t 3 0 0 y u a n _ _ _ _ _ w e e k . A . / ; a B . the ; / C . a ; the D . the ; a 7 . - - - - We l l , l o s t a g a i n ! - - - - I t i s n o t v e r y i mp o r t a n t . We _ _ _ _ _ f o rg e t a b o u t i t . O K ? A . c a n ' t B . mi g h t a s s o o n C . mi g h t a s w e l l D . o u g h t t o h a v e h a d t o 8 . T h i s mo v i e i s _ _ _ _ _ b o r i n g ; i t i s , i n f a c t , r a t h e r e x c i t i n g a n d in t e r e s t i n g . A . a n yt h i n g b u t B . n o t h i n g b u t C . n o mo r e D . a l l b u t 9 . Yo u ' l l h a v e t o w a i t o n e mo r e w e e k , _ _ _ _ _ _ t h e ma n a g e r w i l l b e b a c k f r o m h i s trip . A . while B . until C . when D . before 1 0 . ? I c a n ' t f i n d M r . S mi t h . W h e r e d i d yo u l a s t s e e h i m t h i s mo r n i n g ? ? It w a s i n t h e h o t e l _ _ _ _ _ _ _ h e s t a ye d .
A . t h a t B . w h e r e C . wh i c h D . s i n c e 11 . I j u s t d o n ' t u n d e r s t a n d _ _ _ _ _ _ _ t h a t p r e v e n t s s o ma n y A me r i c a n s f r o m b e i n g a s h a p p y a s o n e mi g h t e x p e c t . A .why it does B. what it does C. what it is D. why it is 1 2 . We d i d n ' t p l a n o u r a r t e x h i b i t i o n l i k e t h a t b u t i t _ _ _ _ _ _ _ _ v e r y w e l l . A . w o r k e d o u t B . t r i e d o u t C . w e n t o n D . c a rr i e d o n 1 3 . I d o f e e l _ _ _ _ _ _ C h i n e s e l a n g u a g e i s _ _ _ _ _ _ mo s t d i ff i c u l t l a n g u a g e . A . a ;the B . the ; / C . / ; a D . the ; a 1 4 . S e e w h a t yo u ' v e d o n e ! D o n ' t yo u h a v e a _ _ _ _ _ _ o f r i g h t o r w r o n g ? A . f e e l i n g B . t h o u g h t C . s e n se D . k n o w l e d g e 1 5 . In 2 0 0 3 t h e C h i n e se p e o p l e w e r e a l w a ys i n h i g h s p i r i t s , f o r p i e c e s o f e x c i t i n g n e w s c a me t o C h i n a _ _ _ _ _ _ . A . step by step B . one by one C . little by little D . one after another 1 6 . _ _ _ _ _ p e o p l e s t u d y La t i n t o d a y t h a n 5 0 ye a r s a g o , a n d s t i l l _ _ _ _ _ p e o p l e study Greek . A . A f e w e r ; a f e w e r B . Fe w e r ; a f e w e r C . Fe w e r ; f e w e r D . A f e w e r ; f e w e r 1 7 . H i s w o r d s p u z z l e d me s o mu c h t h a t I h a d a h a r d t i me t r y i n g t o _ _ _ _ _ _ _ _ w h a t h e r e a l l y me a n t . A . ma k e o u t B . ma k e o ff C . ma k e u p D . ma k e f o r 1 8 . D o n ' t me n t i o n t h a t a t t h e b e g i n n i n g o f t h e s t o r y, o r i t ma y _ _ _ _ _ _ _ _ _ t h e shocking end. A . g i v e a w a y B . g i v e o u t C . g i v e u p D . g i v e o ff 1 9 . T h e p l a n _ _ _ _ _ _ _ s i mp l y b e c a u s e p e o p l e w e r e u n w i l l i n g t o c o - o p e r a t e . A. broke down B. pulled down C. turned down D. put down. 2 0 . W h y d o w e h a v e t o _ _ _ _ _ _ _ S u e ' s s e l f i s h b e h a v i o r? We h a v e t o t e a c h h e r t o care for others. A . g e t o v e r w i t h B . h a n g o u t w i t h C . ma k e u p w i t h D . p u t u p w i t h 2 1 . It l o o k s a s i f t h e y a r e g o i n g t o _ _ _ _ _ _ _ u s a l o t o f mo n e y f o r t h e c o n c e r t h a l l . A . d e ma n d B . c o s t C . c h a rg e D . a s k 2 2 . - - - W h e r e d o e s M r. G r e e n c o me f r o m? - - - I' m n o t s u r e , b u t h i s a c c e n t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ A u s t r a l i a . A . s u g g e s t s B . so u n d s C . a d v i s e s D . sh o w s 2 3 . I' v e v i s i t e d l o t s o f p l a c e s a n d s t a ye d i n v a r i e t i e s o f h o t e l s , b u t n o n e o f t h e m this one. A . s u i t s B . b e a t s C . c o mp a r e s D . ma t c h e s 2 4 . To e v e r yo n e 's s u rp r i s
 

相关内容

如何做好高考英语翻译

   如何做好高考英语翻译 随着教育越来越向素质教育靠拢,身为工作在教育第一线的我们清楚 地看到肩负在我们身上的使命,课堂教学不再是以前的满堂灌,练习也不 再是单一的选择,填空。从近几年的高考试卷上,我们可以发现,选择题 的比例正在降低,随之而来的是阅读、翻译和作文所占的比重正逐渐上升。 特别是翻译,翻译能力是一种活用语言的综合能力,是一种对语言水平的 较全面的考察。 2005 年起, 从 高考翻译的题量从原先的 5 句增加到了 6 句, 分数也从 15 分上升到了 20 分。这对平时做多了选择这 ...

7.写作基础2010广东高考英语专题复习

   句型概述:所谓简单句就是由一个主语 包括并列 句型概述:所谓简单句就是由一个主语(包括并列 主语)和一个谓语 包括并列谓语)组成的句子 和一个谓语(包括并列谓语 组成的句子, 主语 和一个谓语 包括并列谓语 组成的句子,即 一个主谓关系的句子.五个基本句型如下: 一个主谓关系的句子.五个基本句型如下: 基本句型例句与译文(多选自高考参考范文 望熟读 基本句型例句与译文 多选自高考参考范文,望熟读 多选自高考参考范文 体会,力求背诵 力求背诵) 体会 力求背诵 主+谓The sport fir ...

李阳疯狂英语高考作文成功之路

   目 成功之路第一篇:暑假打工 录 Content Summer Holiday Part-time Job 成功之路第二篇:广告与现代生活 Advertisements in Our Life 成功之路第三篇:口头通知??欢迎美国代表团 American Student’s Visit 成功之路第四篇:写好英语作文的秘密 Secrets to Write a Beautiful Article 成功之路第五篇:经典求职信 Job Hunting 成功之路第六篇:学生是否应该参加体育锻炼 Wh ...

英语高考专题复习讲与练----阅读理解

   英 语 高 考 专 题 复 习 讲 与 练 阅 读 理 解 一,考点聚焦 1, 题 型 特 点 阅 读 是 理 解 和 吸 收 书 面 信 息 的 能 力 . 中 学 英 语 教 学 大 纲 》规 定 , 中 学 生 应 《 侧重培养阅读理解能力. 阅读材料的选取原则为: ( 1 )阅 读 量 不 少 于 1 0 0 0 个 单 词 . 近 三 年 超 过 2 0 0 0 字 篇 数 为 5 篇 , 读 速 要 求 为 4 4 . 2 , 4 4 . 6 和 4 6 . 3 w p m. ( ...

英语高考专题复习讲与练----完型天空

   英 语 高 考 专 题 复 习 讲 与 练 完 形 填 空 一,考点聚焦 1, 题 型 特 点 ( 1) 形 填 空 是 一 种 测 试 学 生 的 外 语 语 言 知 识 以 及 运 用 这 种 语 言 的 综 合 能 力 的 试 完 题. ( 2) 通 常 从 一 篇 词 数 250 左 右 , 难 度 略 低 于 教 材 上 课 文 的 文 章 中 设 空 格 20 个 , 用 时 约 18 分 钟 . ( 3) 考 点 层 次 从 小 到 大 分 为 四 类 : 单 词 层 次 , ...

英语高考专题复习讲与练--状语从句

   英 语 高 考 专 题 复 习 讲 与 练 状 语 从 句 一、考点聚焦 1、 时 间 状 语 从 句 ( 1 ) as 、 w he n、 w h i l e 用 法 一 览 表 。 类别 作 用 例 句 a s a s 表 示 “ 当 … … 的 时 候 ” 往 往 和 w he n / w hi l e 通 用 , 但 它 着 重 强 调 主 , 句 与 从 句 的 动 作 或 事 情 同 时 或 几 乎 同 时 发 生 。 She came up as I was c o o ki ...

2011届中考英语专题复习十三:单项填空的考点讲解和训练

   2011 届中考英语专题复习十三:单项填空的考点讲解和训练 【考点扫描】 单项选择题一向是各省市中考的必考题型。它的特点是考点多,覆盖面广,题量大。其主要考查点是: 1. 考查基本语法; 2. 考查同义词、近义词的辨析; 3. 考查各种词汇的惯用法和固定搭配; 4. 考查掌握和运用日常交际用语的能力。 【名师解难】 由于单项选择题所考查的范围较广,所以要想做好此类题一要具备扎实的英语基础知识,二要紧扣语境,抓住 关键词。具体应注意以下几点: 1. 复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态和语 ...

初三英语中考专题复习(句子)

   ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 初三英语中考专题复习 第九节 句子 ) 1. natural things they are! A. How B. What C. Which D. Where ) 2. It’s hot here. Why not your coat? A. put on B. dress up C. try on D. take off ) 3. He has never visited the Great Hall of the People, ...

如何做好高考英语听力测试

   如何做好高考英语听力测试 听、说、读、写、译是学习英语的五个重要技能。长期以来,相当多的英语学习者对听力学习的重视程度不够。殊不知在英语学习中,听、说、读、写诸方面是相辅相成,不可分割的。忽视其中的任何一方面都不利于英语学习水平的提高。正如英国著名语言学家L.G亚历山大在他所著的《新概念英语》前言中指出:Nothing can be spoken before it has been heard .Nothing can be read before it has been spoken ...

高考英语翻译+试题+答案+作文四川

   我成功地我的工作。我很努力地工作,但它21我和我的家人一个令人难以置信的好(极好的)的生活方式。我已经为同一家公司工作了20年,我向部门总监。22日,一天下午,去年5月,我被叫到办公室,并且是23对我解释说,他们想放我走。我只是坐在那儿24他们不停地和我所能想的是:“我已经25岁。“我一直这么好尊重 26我是无价值的。 六个星期,我是在一个非常27的地方。我在森林里四处游荡我家就像僵尸(僵尸)。我能做的事,但是事情需要28不会做任何事。我的信念,在期待着,看到的每一件事都正(积极的29我。 然 ...

热门内容

5年级英语上Lesson5表格教案

   授课时间 课 题 What’s He wearing? 知 识 目 标 教学目标 能 力 目 标 情感态度、价值观 授课班级 课 型 五 年 级 新 授 课 学习表示衣着的新句子。 会用英语提问对方的衣着。 培养学生简单的与别人初次交流的能 力。 教学重点 教学难点 教 具 熟练运用表示衣着特点的单词。 熟练运用英语描述衣着特点。 图片、磁带、录音机 第 一 课 时 教 学 过 程 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 时间分配 的 Hello, boys and girls. ...

七年级英语教学法宝“说”

   七年级英语教学法宝" 七年级英语教学法宝"说" 法宝 湖北省老河口市竹林桥中学 英语教师:黄喜庆 有幸这学期我担任七年级(一)班的英语教学及其班主任,这是我大学毕业以来第二 年任教,比起前一年来说熟练了很多,特别是班主任工作.本学期因为学校师资的原因,我 被学校调为教英语,本着我对英语的爱好和基础,带着领导对我的期待,我担任起了竹林桥 中学 2009 届七年级(一)班的英语的重任. 看着一个个的新面孔,我鼓足了信心,相信一定能把这 55 名参差不齐的孩子们培养成 ...

冀教版小学英语词汇表

   小学英语词汇表 A arm 胳膊 在……上方 above after 在……之后 afternoon 下午 apple 苹果 and 和 apartment 公寓 April 四月 August 八月 avenue 大街 about 大约;关于 airplane(=plane) 飞机 arrive 到达 (较大的地方) arrive in 到达 arrive at 到达(较小的地方) aunt 阿姨;姑母; 婶母;伯母;舅母 Australia 澳大利亚 always 总是;永远 any 一 ...

年纪不大英语狂好 口语冠军讲野路子

   年纪不大英语狂好 口语冠军讲野路子 张锶雯 郑洵   记者:宋晖 陈维   聚焦人物:张锶雯 福建师范大学海外教育学院 对外汉语专业大三学生   聚焦理由:英语发言纯正,两次蝉联全省英语口语比赛冠军   密友把她逼上绝路 从此狂找老外练兵   张锶雯学英语走的可算是“野路子”:语法不需太重视,却实用,在实际使用中提高;注重语音语调??据说,她的发音就像老外一样纯正。在她参加的几次全国性比赛中,都给评委留下了非常深的印象,已两次蝉联全省英语口语比赛的冠军了。   初中时候的她也是个只懂得做题、记 ...

如何看电影学英语_44页

   ?x?}室英???窃 完全[x沂?? 看? [x英?? gqT3大[x??言中心 2002 年 6 月 1 PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com 本手Q???????源: 九十[x年度教育部「提升大[x基y教育?uk」 共通教育?uk}?? gqT3大[x??言中心 (外?傧??@)台北市 111 士林S@?柘? 70 ?_ G106 室 Phone: 02-2881 ...