英 语 高 考 专 题 复 习 讲 与 练 如 何 做 好 高 考 英 语 单 项 填 空 试 题
一.抓住题中关键词句所传递的重要信息,把语法或词义辨析放在语境中进行分 析. 如 : ① ? ? Is J o h n c o mi n g b y t r a i n ? ? ? H e s h o u l d , b u t h e _ _ _ _ _ n o t . H e l i k e s d r i v i n g h i s c a r. ( N M E T 2 0 0 1 ) A . mu s t B . c a n C . n e e d D . ma y 答案:D ② Le t H a r r y p l a y w i t h yo u r t o y a s w e l l , C l a r e ? ? yo u mu s t l e a r n t o _ _ _ _ _ _ . A . s u p p o r t B . c a re C . s p a r e D . s h a r e 答案: D 二 .注 意 语 境 和 句 子 结 构 . 有 一 定 区 分 度 的 单 选 题 往 往 是 题 干 长 且 结 构 复 杂 ,或 包 含 有 一 些 不 易 理 解 的 常 见 词 或 词 组 .在 一 定 程 度 上 说 ,这 些 有 区 分 度 的 单 选 题 以 其 灵 活 的 方 式 实 现 了 对 语 法 和 微 型 阅 读 理 解 的 考 查 的 相 结 合 .学 生 平 时 应 训 练 对 复 杂 的 句 子 结 构的分析能力. 如 : ① T h e f i l m b r o u g h t t h e h o u r s b a c k t o me _ _ _ _ _ _ _ I w a s t a k e n g o o d c a r e o f i n t h a t f a r-a w a y v i l l a g e . ( N M E T 2 0 0 1 ) A. until B. that C. when D. where 答案: C 正 常 语 序 : T h e fi l m b r o u g h t t h e h o u r s w h e n I w a s t a k e n g o o d c a r e o f i n … v i l l a g e b a c k t o me . ② T h e W TO c a n n o t l i v e u p t o i t s n a me _ _ _ _ _ _ _ i t d o e s n o t i n c l u d e a c o u n t r y t h a t i s h o me t o o n e f i f t h o f ma n k i n d . ( N M E T 2 0 0 0 ) A. as long as B. while C. if D. even though 答案:C ③ M e e t i n g my u n c l e a f t e r a l l t h e s e y e a r s w a s a n u n f o rg e t t a b l e mo me n t , _ _ _ _ _ I' l l a l w a ys t r e a s u r e . A. that B. one C. it D. what 答 案 : B . o n e = o n e mo me n t t h a t 课本上类似的两个句子: ① He was a strict but good captain, one who unusually took good care of his sailors on his ship. (L2, BⅢ ) ② H e a d v i s e d f a r me r s t o c h o o s e t h e b e s t s e e d -h e a d s , t h e o n e s t h a t h a s t h e b e s t c o l o u r. ( L9 4 , B Ⅰ ) 三 .注 意 常 见 单 词 或 由 常 见 单 词 构 成 的 词 组 的 词 义 的 扩 展 . 如 :① We t h o u g h t o f s e l l i n g t h i s o l d f u r n i t u r e , b u t w e 'v e d e c i d e d t o _ _ _ _ i t . It m i g h t b e v a l u a b l e . ( N M E T 2 0 0 2 ) A. hold on toB. keep up withC. turn toD. look after 答案:A ② ? ? G o o d mo r n i n g , G r a n d H o t e l . ? ? H e l l o , I' d l i k e t o b o o k a r o o m f o r t h e n i g h t s o f t h e 1 8 t h a n d 1 9 t h . ? ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ (N M E T 2 0 0 1 ) A . W h a t c a n I d o f o r yo u ? B . J u s t a mi n u t e , p l e a s e . C . W h a t ' s t h e ma t t e r? D . A t yo u r s e r v i c e ! 答案:B
③ I d o n 't t h i n k I'l l n e e d a n y mo n e y,b u t I'l l b r i n g s o me mo r e _ _ _ _ . (N M E T 20
  00) A . a t l a s t B . i n c a s e C . o n c e a g a i n D . i n t i me 答 案 : B 单项选择题 一 1 . I w o n ' t t h i n k _ _ _ _ _ o f h i m b e c a u s e o f h is s h o r t c o mi n g s . H e i s a g o o d boy after all. A . mu c h B . l i t t l e C . a n y l e s s D . a n y mo r e 2 . - - - -W h i c h s h a r e i s me a n t f o r me ? - - - -Yo u c a n t a k e _ _ _ _ _ _ h a l f . T h e y a r e e x a c t l y t h e s a me . A. this B. any C. each D. either
  3. This book is written in easy English beginners can understand. A . s u c h ; t h a t B . so ; t h a t C . s u c h ; a s D . t o o ; t h a t 4 . W h a t a p i t y! I m i s s e d me e t i n g m y b o s s a t t h e a i r p o r t b e c a u s e my c a r w a s _ _ _ _ _ _ _ _ _ i n t h e t r a ff i c j a m. A. broken up B. kept back C. held up D. kept up 5 . T h e g i r l s e l d o m, i f _ _ _ _ _ _ , t u r n e d t o h e r b r o t h e r f o r p r o t e c t i o n . A . n e v e r B . e v e r C . a lw a ys D . t h e n 6 . - - - -W h a t a h o t d a y! H a v e yo u h a d a d r i n k ? - - - -Ye s , b u t I' d l i k e t o h a v e _ _ _ _ _ _ _ a f t e r c l a s s . A. it B. another C. that D. one 7 . If yo u k e e p p r a c t i c i n g yo u r s o n i n f o o t b a l l , h e _ _ _ _ _ _ t o b e a f a mo u s p l a ye r. A . w a n t s B . h o p e s D . w i s h e s D . p r o mi s e s 8 . T h i s c r o p d o e s n o t d o w e l l i n s o i l s _ _ _ _ _ _ _ t h e o n e f o r w h i c h it h a s been specially developed. A . o u t s i d e B . o t h e r t h a n C . b e yo n d D . r a t h e r t h a n 9 . - - - E x c u s e me , ma y I a s k yo u s o me q u e s t i o n s? - - - S o r r y, I' m t o o b u s y a n d h a v e n ' t g o t e v e n a mi n u t e t o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . A . s p e n d B . s p a r e C . sh a r e D . s t o p 1 0 . If yo u w a n t t o s e e a d o c t o r, yo u f i x a d a t e w i t h h i m a h e a d o f t i me . T h a t i s a c o m mo n _ _ _ _ _ _ _ _ i n t h e U S A . A . s e n se B . r u l e C . p r a c t i c e D . r e a l i t y 11 . -- - -$ 5 0 0 , b u t t h a t i s m y l a s t o ff e r. - - - -O K, i t i s a _ _ _ _ _ _ _ _ _ . A. cost B. price C. reward D. deal 1 2 . T h i s b o o k i s s a i d t o b e a sp e c i a l o n e , w h i c h _ _ _ _ _ _ _ _ ma n y e v e n t s n o t f o u n d in other history books. A. writes B. covers C. prints D. reads
1 3 . I h a v e b e e n s t u d yi n g c o mp u t e r f o r s e v e r a l ye a r s a n d I s t i l l _ _ _ _ _ _ _ _ . A. have B. do C. have been D. am 1 4 . - - - -R e me mb e r t h e f i r s t t i me w e me t , J i m ? - - - -O f c o u r s e I d o . Yo u _ _ _ _ _ _ _ _ i n t h e l i b r a r y. A. were reading B. had read C. have read D. read 1 5 . A s se n i o r 3 s t u d e n t s , i t i s t h e mo s t i mp o r t a n t t o _ _ _ _ _ _ _ a g o o d s t a t e o f mi n d i n f a c e o f f a i l u r e . A . k e e p u p B . k e e p o n C . k e e p o u t D . k e e p o ff 1 6 . - - - -D i d yo u v i s i t t h e f a mo u s mu s e u m? - - - -N o . We _ _ _ _ _ _ _ _ _ i t , b u t w e s p e n t t o o mu c h t i me s h o p p i n g . A . c o u l d h a v e v i s i t e d B . mu s t h a v e v i s i t e d C. can' t have visited D. shouldn' t have visited 1 7 . - - - - I r a n g yo u a t a b o u t t e n , b u t t h e r e w a s n o r e p l y. - - - -O h , t h a t w a s p r o b a b l y _ _ _ _ _ I w a s s e e i n g t h e d o c t o r. A. when B. why C. what D. that 1 8 . - - - -C o u l d I u s e yo u r s? - - - - I' m s o r r y, i t i s n ' t h e r e . I' d g e t i t f o r yo u _ _ _ _ _ _ I c o u l d r e me mb e r w h o b o r r o w e d i t . A. except that B. now that C. if only D. even though 1 9 . St e v e n h a s a l o t o f w o r k t o _ _ _ _ _ _ i n t h e o ff i c e s i n c e h e h a s b e e n a w a y f o r q u i t e a f e w d a ys . A . t a k e u p B . ma k e u p C . w o r k o u t D . c a r r y o u t 2 0 . A f i f t e e n - ye a r-o l d g i r l c a me _ _ _ _ _ t o t h e b u s s t o p o n l y _ _ _ _ t h e bus had gone. A. running, to find B. to run, to find C . a n d r u n , f o u n d D . ru n n i n g , f i n d i n g 2 1 . T h e t a x i h a d t o _ _ _ _ _ _ _ b e c a u s e t h e t r a ff i c l i g h t h a d t u r n e d r e d . A . s e t u p B . sh u t u p C . c a t c h u p D . p u l l u p 2 2 . Is t h i s r e s e a r c h c e n t e r _ _ _ _ w e v i s i t e d t h e mo d e r n e q u i p me n t l a s t ye a r? A. where B. that C. the one that D. which
  23. She is wondering to deal with next. A. what B. which C. how D. why 2 4 . - - - -H a v e yo u s e e n _ _ _ _ _ p e n ? I l e f t i t h e r e t h i s mo r n i n g . Is it black one? I think I saw it somewhere. A. a, the B. the, the C. the, a D. a, a 2 5 . I k e p t t h i s p i c t u r e _ _ _ _ _ I c a n s e e i t e v e r y d a y a s i t r e mi n d s me o f m y u n i v e r s i t y d a ys . A. in which B. where C. when D. whether
  26. The boss 30 dollars from my salary without any good reason. A . b r o u g h t d o w n B . k e p t b a c k C . c u t o ff D . h e l d u p
2 7 . - - - -w h i c h o n e c a n I t a k e ? - - - -Yo u c a n t a k e _ _ _ _ _ _ o f t h e m; I' l l k e e p n o n e . A. both B. any C. neither D. all 2 8 . - - - -D i d yo u g i v e h i m t h e b o o k ? - - - -Ye s . I g a v e i t t o h i m _ _ _ _ _ _ _ I s a w h i m. A. once B. hurriedly C. while D. directly 2 9 . We h a v e r e a c h e d th e p o i n t _ _ _ _ _ a c h a n g e i s n e e d e d . A. which B. when C. that D. where 3 0 . - - - -M a y I g o a n d p l a y w i t h To m t h i s a f t e r n o o n , M u m? - - - -N o . Yo u c a n ' t g o o u t _ _ _ _ _ yo u r h o me w o r k i s b e i n g d o n e . A . b e fo r e B . a s C . u n t il D . a f t e r 二
  1. He learned to speak the language so quickly and well that he h a v e b e e n t a k e n fo r a n a t i v e s p e a k e r . A . mu s t B . c o u l d C . s h o u l d D . n e e d
  2. The theory he' s stuck us that earthquakes can be forecast . A . to prove B . to proves C . t o p r o v e s t o D . wh i c h t o p r o v e 3 . A s s o o n a s t h e c o u p l e r e a l i z e d t h a t t h e y d i d n ' t l o v e e a c h o t h e r a n y mo r e , they . A . f e l l o ff B . c u t i n C . b r o k e u p D . s t o o d b y 4 . E n g i n e s a r e t o ma c h i n e s _ _ _ _ _ _ _ h e a r t s a r e t o a n i ma l s . A . t h a t B . w h a t C . wh e r e D . w h i c h 5 . W h e n I w a l k e d i n , P r o f e s so r Li w a s s i t t i n g a t h i s d e s k , t h e n e w s p a p e r _ _ _ _ _ _ before him . A . spreads B .to be spread C . spread D .was spreading
  6. I hear the workers in the factory get paid by week . - - - - C o r r e c t , a n d mo s t o f t h e m g e t a b o u t 3 0 0 y u a n _ _ _ _ _ w e e k . A . / ; a B . the ; / C . a ; the D . the ; a 7 . - - - - We l l , l o s t a g a i n ! - - - - I t i s n o t v e r y i mp o r t a n t . We _ _ _ _ _ f o rg e t a b o u t i t . O K ? A . c a n ' t B . mi g h t a s s o o n C . mi g h t a s w e l l D . o u g h t t o h a v e h a d t o 8 . T h i s mo v i e i s _ _ _ _ _ b o r i n g ; i t i s , i n f a c t , r a t h e r e x c i t i n g a n d in t e r e s t i n g . A . a n yt h i n g b u t B . n o t h i n g b u t C . n o mo r e D . a l l b u t 9 . Yo u ' l l h a v e t o w a i t o n e mo r e w e e k , _ _ _ _ _ _ t h e ma n a g e r w i l l b e b a c k f r o m h i s trip . A . while B . until C . when D . before 1 0 . ? I c a n ' t f i n d M r . S mi t h . W h e r e d i d yo u l a s t s e e h i m t h i s mo r n i n g ? ? It w a s i n t h e h o t e l _ _ _ _ _ _ _ h e s t a ye d .
A . t h a t B . w h e r e C . wh i c h D . s i n c e 11 . I j u s t d o n ' t u n d e r s t a n d _ _ _ _ _ _ _ t h a t p r e v e n t s s o ma n y A me r i c a n s f r o m b e i n g a s h a p p y a s o n e mi g h t e x p e c t . A .why it does B. what it does C. what it is D. why it is 1 2 . We d i d n ' t p l a n o u r a r t e x h i b i t i o n l i k e t h a t b u t i t _ _ _ _ _ _ _ _ v e r y w e l l . A . w o r k e d o u t B . t r i e d o u t C . w e n t o n D . c a rr i e d o n 1 3 . I d o f e e l _ _ _ _ _ _ C h i n e s e l a n g u a g e i s _ _ _ _ _ _ mo s t d i ff i c u l t l a n g u a g e . A . a ;the B . the ; / C . / ; a D . the ; a 1 4 . S e e w h a t yo u ' v e d o n e ! D o n ' t yo u h a v e a _ _ _ _ _ _ o f r i g h t o r w r o n g ? A . f e e l i n g B . t h o u g h t C . s e n se D . k n o w l e d g e 1 5 . In 2 0 0 3 t h e C h i n e se p e o p l e w e r e a l w a ys i n h i g h s p i r i t s , f o r p i e c e s o f e x c i t i n g n e w s c a me t o C h i n a _ _ _ _ _ _ . A . step by step B . one by one C . little by little D . one after another 1 6 . _ _ _ _ _ p e o p l e s t u d y La t i n t o d a y t h a n 5 0 ye a r s a g o , a n d s t i l l _ _ _ _ _ p e o p l e study Greek . A . A f e w e r ; a f e w e r B . Fe w e r ; a f e w e r C . Fe w e r ; f e w e r D . A f e w e r ; f e w e r 1 7 . H i s w o r d s p u z z l e d me s o mu c h t h a t I h a d a h a r d t i me t r y i n g t o _ _ _ _ _ _ _ _ w h a t h e r e a l l y me a n t . A . ma k e o u t B . ma k e o ff C . ma k e u p D . ma k e f o r 1 8 . D o n ' t me n t i o n t h a t a t t h e b e g i n n i n g o f t h e s t o r y, o r i t ma y _ _ _ _ _ _ _ _ _ t h e shocking end. A . g i v e a w a y B . g i v e o u t C . g i v e u p D . g i v e o ff 1 9 . T h e p l a n _ _ _ _ _ _ _ s i mp l y b e c a u s e p e o p l e w e r e u n w i l l i n g t o c o - o p e r a t e . A. broke down B. pulled down C. turned down D. put down. 2 0 . W h y d o w e h a v e t o _ _ _ _ _ _ _ S u e ' s s e l f i s h b e h a v i o r? We h a v e t o t e a c h h e r t o care for others. A . g e t o v e r w i t h B . h a n g o u t w i t h C . ma k e u p w i t h D . p u t u p w i t h 2 1 . It l o o k s a s i f t h e y a r e g o i n g t o _ _ _ _ _ _ _ u s a l o t o f mo n e y f o r t h e c o n c e r t h a l l . A . d e ma n d B . c o s t C . c h a rg e D . a s k 2 2 . - - - W h e r e d o e s M r. G r e e n c o me f r o m? - - - I' m n o t s u r e , b u t h i s a c c e n t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ A u s t r a l i a . A . s u g g e s t s B . so u n d s C . a d v i s e s D . sh o w s 2 3 . I' v e v i s i t e d l o t s o f p l a c e s a n d s t a ye d i n v a r i e t i e s o f h o t e l s , b u t n o n e o f t h e m this one. A . s u i t s B . b e a t s C . c o mp a r e s D . ma t c h e s 2 4 . To e v e r yo n e 's s u rp r i s
 

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   成考英语考试技巧辅导 成考英语试题类型:语音、语法选择、完形填空、阅读理解、补全对话、书面表达。共 150 分。考试时间 120 分钟。 1.语音 语音 一定要去刻意练,去记忆单词,去记忆拼读规则,但是大家是很难保证做到,只好放任 自流没有时间,把时间用在多拿分的题目上,其实也是个明智的选择。 2.语法部分 语法部分 分析近几年的命题方向,常考的语法有:时态(现在完成时) 、部分倒装、固定词组搭 配、近义词组辨析和复合句。掌握以上命题方向和常用的一些词组搭配就可以了。 3.完形填空题 完形填 ...

苏教版小学英语六年级六练

   六年级英语综合练习(2) 一. 找出一个划线部分的读音与其他两个不同的单词来,将其标号填入括号内. B. fine C. windy ( )1. A. like ( )2. A. cake B. match C. have ( )3. A. day B. year C. play ( )4. A. but B. us C. pupil ( )5. weather B. ready C. read B. please C. sea ( )6. A. play ( )7. A. wall B. ...

基于计算机和课堂的英语教学模式

   附 1: 基于计算机和课堂的英语教学模式 基于计算机和课堂的英语教学模式是为了帮助我国大学生达到大学英语教学要求所设 计的一种新型教学模式。 本模式强调个性化教学与自主学习, 并充分发挥计算机可以帮助个 体学习者反复进行语言训练,尤其是听说训练的功能,结合教师课堂讲授和辅导,使学生可 在教师的指导下,根据自己的特点、水平、时间,选择合适的学习内容和学习方法,借助计 算机,较快地提高英语综合应用能力,达到最佳学习效果。 在基于计算机和课堂的英语学习模式中, 应重视教师的面授辅导作用。 教师的面 ...