英语工作计划
英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度增强,特别是中国加入 WTO 后,从小培养 为交际进行最初步的听、说、读、写英语的交际能力是提高整个中华民族的思想品德素质和 科学文化素质的重要要素之一。而英语是一门外来语言,毕竟没有像学母语那样来得容易。 作为一名英语教师, 就应该给学生创设一种学“母语”的英语学习氛围??进行非常必要的 “情景教学”。 本人本学期担任五年级四个班的英语教学任务, 为了更好地完成本学期的教 学工作,特制定以下计划: 一、指导思想 本学期我继续担任五年级的英语教学工作,为顺利完成教学任务,更好地开展教学工 作,我将以素质教育为教学宗旨,继续激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极 态度, 使他们建立初步的学习英语的自信心; 培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础, 使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习英语打下基础。 二、学生情况 五年级的学生整体来说都比较活泼,有一部分学生学习较积极,对学习英语具有比较 浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,他们勤学好问。因此对他们而言,英语基础知识需要 继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识 领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差,不愿 意学习英语,听说读写的能力都有待提高。 三、教材总体分析 《开心英语》重在英语知识的整体输入与融会贯通,知识量大,课文中出现的话题涉及 到生活的方方面面,很有时代感,贴近学生生活,增加了音标、英文儿歌等,可能对学生有 一定难度。因此要在把握《开心英语》的基本理念上灵活运用教材,不断提高教学质量。 四、教学目标 通过学习,提升学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的 积极态度,使他们树立学习英语的自信心,能够自觉学习,同时形成初步的英语语感,打好 语音、语调基础,朗读流利,准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语 的交际。熟练掌握所学歌曲、chant 等。同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义 精神和世界意识。 五、教学重点难点 重点: 提高课堂效率。 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 发音清楚,语调正确,书写工整。 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与。 难点: 使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。 六、教学措施
  1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌 握。
  2、及时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生及时给予指导,使其赶上来。
  3、课堂上,运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和
TPR 全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
  4、针对不同的年级开展有效的英语活动。形成一种学习英语的浓厚氛围。在年级中举 行英语单词比赛或英语课文朗读比赛。
  5、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生 的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
  6、多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中 的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等,为学生提 供使用英语进行交流的机会。
  7、教学中善于观察、了解学生,正确对待后进生,给他们温暖,经常与他们交谈,了 解情况,帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导,采取合作学习的方式,让学 生互相学习,互相帮助,使他们共同提高。
  8、针对特长生的特点,给予他们辅导。充分利用课余时间,发展他们的特长。如朗读 比较好学生,对他们加强朗读训练指导,教师给他们提供阅读材料,教师示范,学生尝试等 方式进行训练。
  9、评价形式多样化,激励小学生积极进取:
  1.尊重和爱护学生的学习积极性,对每个 学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。采用口头表扬、精神奖励和贴图奖励的方式,特别要 注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。
  2.评价形式应具有多样性和可选择性, 应以形成性评价为主, 以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、 态度和交流能力为 主要根据。学期评价包括平时成绩和期末成绩,以等级制记成绩。 七、个人业务学习
  1、积极参加学校各类业务学习。
  2、阅读教育书刊,了解教育动态。
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