会考工作在区里,从未列在工作日程中,但在我们学校,因为学 生生源的特点:我校学生中考入学成绩总位次,在区里排名都是倒数 3 位或 4 位,最好不过倒 5 位。学生基础知识相当薄弱,学习英语能 力很低,学习习惯也是差得不容乐观,再加上学生们从幼儿园、小学 到初中累加起来少说也十年了。 能保持有兴趣学英语的人为数实在是 凤毛麟角。 以上这些,决定了我们面对会考,就如同打一场台儿庄战役。 不敢掉以轻心,同时还要有足够计谋来引到学生想学、肯学,最终完 成教学任务。我通过多来的摸索实践,以及和同头老师的探讨,总结 出以下几点,只代表个人的一些不很成熟的做法,仅供参考,如有不 妥之处或不科学的地方,请大家即使批评指正。 一、 反复强调会考的重要性,以引起学生的足够重视 反复强调会考的重要性, 要趁早利用各种机会,比如家长会、自己的课上、或是课 下与学生沟通时,而且要站在学生立场上,推心置腹地把会考 成绩的好坏对他们未来生活的影响告诉学生:会影响毕业、会 影响新课改的高考录取、会影响他们今后出国学习,很多时候 国外更看好我们的会考成绩(也就是所谓的高中水平考试) 。多 拿往届学生的正面的或是反面的例子来增加说服力。比如:我 常拿高卫东老师儿子高琦,食堂肖师傅的女儿举例。要是毕业 证不重要,他们干嘛一而再,再而三地参加补考,何况他们已 经有大学上了。以上行为可以叫“洗脑” 。让学生对会考的重要 性有足够的认识,他们接下来才会配合我们的教学。
二、 狠抓词汇的落实 我们的学生英语成绩低,多数是因为词汇量库存不够所致。单 词没有一定量的积累,无论在听力、单选、完形、阅读、写作 面方都是寸步难行。我曾经让叫嚷着看不懂英语课文的学生, 把一句话或是一个段落中不认识的词(且是学过的,特别是单 选、完形中的)用线画出来,算算比率是多少?在一句话中所 谓的生字若超过 30%就会影响我们对该句的正确理解。因此, 我总会鼓励学生多花些时间在生词上,特别是使用频率高的高 频词要让所有学生尽可能掌握。为此,我和古婧一起把会考说 明上的圈
  3、圈
  4、圈 5 的词汇专门给学生整理打印出来,每天 都有背词、默词这一环节,期间对表现好的学生给予表扬,鼓 励他多背,对程度差的学生我们一定加强落实,直到合格。为 此,我们花了不少力气。牺牲了很多个人的休息时间。还有要 注意的是,一定要抢时间,争取会考前,单词的复习遍数越多 越好,我们因为课改第一届会考,会考说明很晚才拿到,所以, 单词只过了两遍。 平时,除正常的词汇教学外,我还会要求学生对待作业中的单 选、完形中不会的字词必须查字典,要有标注以便老师检查。 因为,会考、高考中这两道题词基本上都是大纲内的词,没有 超纲词,你不认识一定是你忘了,查了,复习一下,就会了。 三、 单选题做到绝不丢分 除英语外,所有的会考科目的考试说明,都是学生能否通过的
一个重要依据和法宝。 而我们英语能摸得着的只有那 45 道中选 14 个题 14 分。包括了已学过的语法知识,我们先是把这些题 给学生讲明白,讲透。接下来就是反复练习。为了让学生牢记, 我们不停地变换形式,把选项重新排序、或是把选项拿掉,以 填空形式让学生练习。直到每个学生无论以何种形式,任何时 候做都不可失分,否则就是一个“练” 。确保让学生稳拿 14 分。 四、 利用好每年的会考原题 针对会考的完形填空,阅读理解,我建议要利用好每年的春、夏 两季的会考原题。我个人认为,这些题对我们的复习有很大的指导意 义。特别是文章的难易度、题目的科学性都很放心,直接拿来用就是 了。 五、 完形填空、阅读理解的练习要适量、适度 完形填空、阅读理解的练习要适量、 适量 我们的学生基础薄弱,学习的耐性、自制力就相对低些。所以, 一开始我不会把一套题直接拿来给学生做,那样看似省事,却 是丝毫没有我们想要的那种效果。因为大部分学生在认真读完 第一篇后,耐心也就消耗得所剩无几,后面就是走神儿,或是 困意大生。对待我们的学生就要小火慢炖,细水长流。每天无 论课上还是作业总要来一篇阅读, 一篇完形。 六、 设法激励学生做完形和阅读的兴趣 设法激励学生做完形和阅读的兴趣 学生做完形和阅读的 首先,语篇难易度要掌握好,最好就会拿考或高考的原题。别 练太难的,以保护学生的自信心。 其次,要带领学生分析,绝不简单的对一下答案。做完形时,
让学生自己把二十或十五个空分类,找出哪些是通过上下文得 出的结论、动词辨析、词组搭配的等等,促使他们仔细看文章 领悟完形题的灵魂。 阅读训练时, 我会先来领学生分析所给题目, 不是简单的翻译, 而是,确定题目的类型,如:细节题、猜词题、主旨大意题、 归纳推理等。目的是确定阅读任务,我要求学生尽量做到:细 节题、猜词题要有把握不丢分,建议学生把答案的出处在文章 中用笔画出来,便于学生核对信息,也便于我们掌控学生是否 在读。主旨大意题要重点读首尾段,每段的首尾句。 坚持及时批改、 七、 坚持及时批改、鼓励并举 我在教学中一直坚持监督检查随时到位,不给学生钻空子。 有作业必检查,口头笔头一个样。对不完成者一定有相应的惩 罚。面批可以实在办公室也可以在教室,我发现在教室的效果 更好,每每在学生做阅读时或做题时,我就会拿着红笔边巡视 边判,对那些正确率高的学生树一下大拇指,或轻声说 good! 就给了他无限力量奔向下一题。同时,这种气氛会在学生们之 间传染,形成了你追我赶的良好氛围。学生们会乐此不疲地做 题,改错,并渴望得到认可。我常常又被学生打动,课间十分 钟经常忘记休息。 八、 别冷落了我们的好学生 课前,给程度好些的学生单独提些更高要求,布置一些额 外的任务,保证他们能“吃饱” ,也让他们有心理上的满足。
  •  
 

相关内容

英语会考考前辅导

   会考工作在区里,从未列在工作日程中,但在我们学校,因为学 生生源的特点:我校学生中考入学成绩总位次,在区里排名都是倒数 3 位或 4 位,最好不过倒 5 位。学生基础知识相当薄弱,学习英语能 力很低,学习习惯也是差得不容乐观,再加上学生们从幼儿园、小学 到初中累加起来少说也十年了。 能保持有兴趣学英语的人为数实在是 凤毛麟角。 以上这些,决定了我们面对会考,就如同打一场台儿庄战役。 不敢掉以轻心,同时还要有足够计谋来引到学生想学、肯学,最终完 成教学任务。我通过多来的摸索实践,以及和同头老师 ...

2010年英语中考考前辅导材料

   2010 年英语中考考前辅导 英语学科升学考试是选拔性功能的一种考试。其主要功能, 英语学科升学考试是选拔性功能的一种考试。其主要功能,是通过考生 成绩为各类高级中等学校录取合格新生提供依据。 成绩为各类高级中等学校录取合格新生提供依据。 基础题立足基础,注重双基;中等题体现层次、区分度; 基础题立足基础,注重双基;中等题体现层次、区分度;较难题立意创 新,贴近生活,突出语言交际、应用与实践能力。 贴近生活,突出语言交际、应用与实践能力。 命题原则:突出语境化原则,注重思想性,保证科学性。 ...

初三英语考前辅导

   初三英语考前辅导 2010.6.13 一,选择填空 单项选择题解题技巧. 单项选择题解题技巧. 设计,校对:黄慧 单项选择内容涉及语法,词法,惯用法,句型,口语交际等诸多方面,题目比较灵活,覆盖 面广. (1) 题目要看准看全; (2)全面分析题干,冷静思考选项; (3)找准题目的考点,反复比较.可用直接法,排除法,推理法,常识法,反证法解题. 但多数题目都源于课本, 一改过去只考查语法知识的传统.分析起来主要有以下一些特点: 1.题目重视语境的创设,解答必须首先吃透语境,把握题干的全部信息 ...

《大学英语1》考前辅导

   《大学英语 1》考前辅导资料 》 考试方式及试题类型 一、考试方式 考试方式:闭卷。 考试方式 二、考试时间 考试时间:120 分钟。 考试时间 三、试题类型、数量及分值 试题类型、 试题类型 数量及分值: 1、单项选择题,每小题 1 分,共 30 小题、共 30 分; 2、完型填空题,每小题 1 分,共 20 小题、共 20 分; 3、阅读理解题,共 4 篇文章,每篇文章 5 个小题,每小题 2 分,共 20 小题、40 分; 4、写作题,共 1 题 ,共 10 分; 复习指导 一、单项选 ...

《大学英语2》考前辅导

   《大学英语 2》考前辅导资料 》 考试方式及试题类型 一、考试方式 考试方式:闭卷。 考试方式 二、考试时间 考试时间:120 分钟。 考试时间 三、试题类型、数量及分值 试题类型、 试题类型 数量及分值: 1、单项选择题,每小题 1 分,共 30 小题、共 30 分; 2、完型填空题,每小题 1 分,共 20 小题、共 20 分; 3、阅读理解题,共 4 篇文章,每篇文章 5 个小题,每小题 2 分,共 20 小题、40 分; 4、写作题,共 1 题 ,共 10 分; 复习指导 一、单项选 ...

职业英语考前辅导(很有用滴)

   2011 年职称英语考前串讲班 本次串讲共分两天( ,所涉及类别有 本次串讲共分两天(3 月 17 日、18 日) 所涉及类别有:理工类和综合类(为 ,所涉及类别有:理工类和综合类( 主) 。 具体安排如下: 具体安排如下: 17 日上午:总体情况分析、介绍;下午:串讲部分综合类重点篇章; 日上午:总体情况分析、介绍;下午:串讲部分综合类重点篇章; 部分综合类重点篇章 18 日上午:串讲部分综合类和理工类部分文章; 日上午:串讲部分综合类和理工类部分文章; 下午:串讲理工类. 下午:串讲理工 ...

2007年北大MPA考前辅导班强化班英语讲义??阅读理解

   北京大学 MPA 考前辅导班内部讲义 2007 年 MPA 全国联考考前辅导 强化班 英 语 讲 义 (阅读理解 阅读理解) 阅读理解 主讲人: 主讲人:丁雪明 上课时间:6月23日 下午) 上课时间:6月23日(下午) :6 6月30日(上午) 30日 上午) 8月11日(全天) 11日 全天) 2007 年北京大学 MPA 考前辅导班强化班英语讲义 阅 读 材 料 Reading For Main Idea Paragraph One Three Yale University prof ...

英语考前辅导

   英语考前辅导 英语考前辅导 郭 继 荣 西安交通大学 2002 年 6 月 E-mail: guojr@mail.xjtu.edu.cn 第一部分 语法、词汇 语法、 第一章 主谓一致 一、若以下词作句子主语时,谓语动词用单数形式(尽管有些词具有复数含意,仍然要用单数谓语)。 若以下词作句子主语时,谓语动词用单数形式(尽管有些词具有复数含意,仍然要用单数谓语)。 这些词包括:everyone, everybody, everything, someone, somebody, somethi ...

英语考前辅导二

   s 我们知道代词是用来指代人或事物的词,那么如果在使用代词时指代不清楚,就会引起他 人的误解、费解、 s甚至不理解。例如: carrying the paint can from the garage to the shouse , Marry was afraid that some of it might spill on sher new skirt . 当玛莉从车库把油漆罐搬到屋里时, s 她担心油漆会溅到她的新裙子上。 s(二)关于人称代词、反身代词、物主代词 s 在使用这三类代词 ...

大学英语B考前辅导

   考前辅导( 大学英语 B 考前辅导(一) ??交际用语部分 交际用语部分 第一部分: 第一部分:英语 B 统考总论 大学英语 B 旨在考查远程教育所有专业学生掌握英语基础知识的水 平及应用能力。 考生应掌握基本的英语语法知识和词汇, 具备运用不 平及应用能力。 考生应掌握基本的英语语法知识和词汇, 同语言技能进行交际的基本能力。 同语言技能进行交际的基本能力。 " 考试方式与时间 考试方式:上机考试,网上答题。 考试方式:上机考试,网上答题。 考试时间: 分钟, 考试时间:90 分钟,满分 ...

热门内容

0B_资料_大全_JEW-英语学习_中级口译翻译篇_

   今人不见古时月,今月曾经照古人。 天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。-张先《千秋岁》 天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。-张先《千秋岁》 。-张先 似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》 似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》 。-黄景仁 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》 。-李商隐 深知身在情长在,怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》 深知身在情长在,怅 ...

程序员如何掌握计算机英语

   程序员如何掌握计算机英语 干程序员是一项很辛苦的工作,要成为一个高水平的程序员 尤为艰难.这是因为计算机软件技术更新的速度越来越快,而这 些技术大多来源于英语国家, 我们在引进这些技术时往往受到语 言障碍的制约,严重影响到对新技术的理解和消化.首先编程本 身就依赖于英语,虽然现在技术的发展,可以使得某些开发工具 在变量名和字段名中支持中文, 但还未发现能够完全使用中文的 编程语句. 其次, 软件开发中的技术文档和资料大都是来自英文, 即使有翻译好的, 不是晦涩难懂, 就是译法混乱, 比如: ...

傻瓜机英语口语极短句下C

   Lesson 281 How I envy you! 1.How I envy you!我好羡慕你呀! 2.How I envy them!我好羡慕他们! 3.I do envy your good luck.我真是羡慕你的好运气。 4.It will be envied.这会遭人妒忌。 5.My success feeds his envy.他忌妒我的成功。 Lesson 282 I'm very disappointed. 1.I'm very disappointed.我很失望。 2.T ...

2004-2008大学英语四级写作真题与范文汇总

   2004 年-2008 年大学英语四级历年写作真题与范文汇总 1/8 2004 年-2008 年大学英语四级历年写作真题与范文汇总 年大学英语四级历年写作真题与范文汇总 历年写作真题与范文 1. 2008 年 12 月 20 日大学英语 大学英语 英语(CET-4)真题作文 真题作文 真题 Part I Writing (30 minutes) 注意: 注意:此部分试题在答题卡 1 上. Directions: For this part, you are allowed 30 minute ...

北京英语中考近五年试题评析

   巨人教育机构 北京近五年(2005-2009) 英语中考试题评析 王 靖 潭 2009-8-8 北京近五年( 北京近五年(2005-2009)英语中考试题评析 )英语中考试题评析 本文对北京近五年,即 2005 年至 2009 年的英语中考试题进行了调查研究,并尝试从其 试卷结构,命题特点,解题技巧三方面对其进行评析,试图摸索出每年中考英语的命题侧重 点,考察重心,以及一些题型的解题技巧,以期能够预测未来北京市英语中考命题的趋势, 并能够给教学提出更切实可行的建议。 1. 试卷结构: 试卷结 ...