习案 p292 的 section1 的第 15 题:be of a feather / an age 拥有同样的羽毛/年龄;整句话 的意思就是:物以类聚。 P304section1 第 6 题:此题考察的就是句型 be about to do sth when…正要干什么时,突然 发生某事了 第 7 题、 :when 在这是“在…的情况下”的意思,直译就是“当…的时候” ,整句话的意 思就是:在他根本没听的情况下,怎么能学到东西?though 意为“虽然,尽管” ,意思上 说不过去。 习案 p292 的 section1 的第 15 题:be of a feather / an age 拥有同样的羽毛/年龄;整句话 的意思就是:物以类聚。 P304section1 第 6 题:此题考察的就是句型 be about to do sth when…正要干什么时,突然 发生某事了 第 7 题、 :when 在这是“在…的情况下”的意思,直译就是“当…的时候” ,整句话的意 思就是:在他根本没听的情况下,怎么能学到东西?though 意为“虽然,尽管” ,意思上 说不过去。
学案 47 页的核心短语第三、四、五题, 47 页的核心短语第三 C 用完,耗尽;四:A 尊敬;仰望; B 忍受 C 开始 认真考虑, 开始着手做; D 提出五题: 拔出, A 取出; 撤军 B 脱离,退出 C 开车外出,驱赶 D 耗尽 50 页的状语从句第七题:before 引导时间状语从句,意思是“…才”,几年 之后,我才懂得友谊的真正价值。 习案 304 页状语从句的第 5 题:让步状语从句的倒装,as 引导的是一定要倒 装的,它就相当于 Though white has been unpopular,句子意思为:虽然白色在 过去不受欢迎,但现在它是做婚纱的首选。 第 10 题:非谓语作状语,第一要求是主语一致,主句主语为 the car 所以排除 AB 两个答案,因为它们的主语都应该是人;D 答案少了引导词,两句完整的 话,没有连词连接,又只是逗号分开,所以也不行;C 选项由 The minute 引 导(名词词组作连词用) 第 11 题:这里要注意搭配 whether…or 表示选择,我们在电视剧里经常可以 看到的对白:Johnson ,你是否愿意娶 Ann 为妻,并且爱她一生,无论年轻 或衰老,贫穷或富有? 第 12 题:even if=even though 表转折,意为“即使”;B 远到…;就,至于; C 要是…就好了; D 只要,如果;整句话就是:即使计算结果是对的,科学 家们也不能确定他们已经包含了所有易变的因素并且精确地把他们描述出来 了。 第 13 题:句子意思是:…无论我们喜不喜欢,如果我们想要在社会上立足的 话,我们就必须迎合它的需求。 第 1 题:“到我挂电话的时候”这是一个过去的动作,所以就用一般过去时。 第 1 5 题:这个空格的词应该是修饰或代替 papers 这个词,是“试卷”,为可数 名词,所以 A 里的 little 显然不行;B 是修饰不可数名词的,也排除;然后根 据上文的 only a small part of 以及空格前的 still 可知,应该是还有很多没看 的,所以选 D。 P39 核心短语 T4,6 解释;
T
  4:in the dark 这个短语有两层意思,其一是“在黑暗中”;其二是“对…一 无所知,这里应该是第二层意思。 T6: feed 有“喂养,饲养,为…提供食物”的意思,所以,这句话就是:但 是如果所有的农民都迁到城镇,谁来为这个国家十三亿 人口提供食物? raise 是“抚养,养育” foster 是“(在一段时间内)照管,抚育(别人的孩子);促进,培养,助长” 学案 P40 短语
  5:“in term of "term 应加 s 吧? 是。应该为:in terms of 习案 303 页 12 题 考察短语意思 A 尽一切办法 B 代替,顶替 C 根据,按照, 用…的话,在…方面 D 与…一致 句子意思是一个国家的财富应该按…… 来评定。 习案 303 页 14 题 so 修饰形容词副词位于句首,句子要部分倒装,所以 在 AC 中进行选择,然后根据句意,prepare 这个动作发生在 went smoothly 之前,为过去的过去,所以用过去完成时,即 C。 习案 P 292 T9 解释:??那个淘气的小孩给你带来不少麻烦是吧? ??是的,但我还是很喜欢他。(直译就是:我不会因 此而少爱他一些。) any 修饰比较级 less 习案 P 292 T13 解释: well 可修饰介词,意思是“很,大大地”;much 一 般修饰过去分词或形容词副词的比较级;too 修饰形容词或副词;past 是介词 啊。所以选 A。 T
  11:我查了 be long for 好像也行?
答:错了。是 long for 就可以, long 作动词。多了前面的 be 动词 are。 名师导学 48 页核心短语学习自查第六题 as well as 连接的两个并列主语,谓语动词要和前面一个在人称和数上一致,也就是和 The changing and complex global situation 一致,即单数的谓语动词,然后也因为是这个 situation 作主语,所以谓语动词应该用被动形式。因此选 C 学案 46 页核心单词学习自查 3 题的 5 小题, 不是过去的过去吗?6 小题不应是 contact with sb 吗
第五题 He could have survived the car accident 是虚拟语气,对过去的虚拟“他 本来能够从车祸中幸免遇难的”,而 but he didn’t fasten his seat belt 这个部分 是事实,所以用的是陈述语气,表示过去发生的动作“但他没有系好安全带” 第六题 have contact with, make/lose contact with 这些短语中 contact 都是名词, 而第六题中的 contact 是动词,而且是及物动词
习案 301 页 9 题翻译不会
……原因是因为…… 中国如此重视上海世博会的原因是因为这个在飞速发展的发展中国家正在探 索研究如何能在三十年经济的腾飞后继续持续发展。
习案 301 页 3 题的短语都是什么意思? 只有 B 是固定短语,意思是“注入”
还有习案 p301 第七题 A,C 为什么不能选啊
A 是“发现”,C 是“找到”,B 是“揭露,揭开,揭示”这句话的意思是: 他是如此爱惜他的圣经,以至于每次翻开时(都非常小心)好像是在翻开一 件无价之宝。
学案的 p46 核心单词学习自查第三题的第二小题是什么意思呀
我们不能把受教育当作是致富的唯一途径。the rich 富人,riches 财富
习案 p300 第三题这类回答作者态度的词还有那些?
我们在阅读填空题的专项训练中总结了一些的,比如:supportive 支持的, positive 肯定的/积极的,oppositive 反对的, optimistic 乐观的, pessimistic 悲观的, critical 批评的/批判的
学案 42 页第 7 题
学案 42 页第 7 题 这里答案要修正一下,应该 BD 都正确。though 引导让步 状语从句,倒装不倒装都可以。
习案 295 第 4 ,8, 10 题
习案 295 第 4 题 考察 no matter how/however 引导的让步状语从句, 它的语序 为 no matter how/however +形容词/副词+主语+谓语部分,这里 D 选项就等于 no matter how much it may cost。意思是“无论花多少钱,我也会买。” 习案 295 第 8 题 考察有无 ly 的副词的意思,close 作副词,意思是“近地”; 而 closely 作副词,意思是“密切地,仔细地”,所以,此句意思为“他住得 比我离 John 近,但关系不如我和 John 密切。 习案 295 第 10 题 考察 feed sb on sth 这一短语,注意空格部分到 a day 这里 是定语修饰 The children 的,那么 feed 与 children 之间是逻辑上的动宾关系, 所以用过去分词短语作定语,相当于定语从句“who are fed on milk twice a day”。
学案第四十二页巩固练习的第二,五题应该怎么做啊
第二题 在考察“find sb/sth +补语”这一结构啊,a little boy is frighten and crying, 这个小男孩应该是感到害怕,在哭。 第五题 考察独立主格结构,逗号后面是一个完整的句子,前后没有连词,所 以前面部分就不能是一个完整的句子,这个 boy 与 kidnap(诱拐,绑架)这词是 逻辑上的动宾关系, 所以 kidnap 应该用过去分词形式, boy 一起构成了独立 与 主格结构。
习案 290 第二、八题为什么要选 C 啊
第二题 whatever he can 后省略了 do,整个作 is willing to do 中 do 的宾语,然后 to support his beloved family 是不定式短语作目的状语。
第八题 梦想实现 come true 这个词没有被动,A 排除;B 选项用的是过去完成 时,表示过去的过去,根据句意不是过去的过去,也排除;D 选项中 realize 的主语一般是人,这句的主语是 his dream,所以不行。
为什么不能选啊, 习案 p297section1 的第 3 题的 D 为什么不能选啊, 以及 section2 的十 二题
第 3 题的意思是“你是否有足够的钱来支付你日常的生活费?”cover 这个词,我们上次复 习了的,它有“够付(费用) ”的意思,而 offer 是“提供”的意思啊。 section2 的十二题: 这是一个倒装, 还原就是 great responsibility comes with great privilege of being a citizen of this nation,意思是:在享受成为本国公民的巨大权利之时(所应承担的) 巨大责任也随之而来。
学案的 p41 第五点和第六点的思考不知道
第五点 as…as possible 尽可能 (人, 物可能性都有) as…as one can 尽可能 (侧 重人的可能性) 第六点.内容太多,有点难度,查一下你手头的资料稍稍了解一下,我们开学 后,我再来讲解。
a.还有哪几种情况啊 学案的 p41 第三点的思考 a.还有哪几种情况啊
在 if it is necessary; when it is possible; if there is any 类似的结构中, is; there be it 常可以省略。 例如:If possible, we’ll build another railroad in the area. Don’t hesitate to ask me the questions if any.
页改错题的五小题为什么不用 学案的 38 页改错题的五小题为什么不用 formed
form 这个词作动词用,既可以做及物动词又可以做不及物动词,在这里“图像形成” ,应 该是作不及物动词,所以也就没有被动语态,也就不用 formed 形式,直接用 forming 表 示主动。
习案的 297 页的五题为什么选 C
首先,catch fire 强调动作,而 be on fire 强调状态,句中有 for twenty minutes 这样表示一段时间的时间状语,显然要用表状态的词。然后句中“起火了”这 个动作应该发生在 could get close to it 之前,是过去的过去,所以用了过去完 成时,选 C。
学案 42 页巩固练习 4 题
这个句子,我们可以回忆一下一句谚语:Where there is a will, there is a way.有志 者事竟成 这个句子和我们此题一样,where 引导的都是地点状语从句啊,可以改写为 where 引导的定语从句 He is strong in the aspects where others are weak.承接上文 说 Bob 有自己的长处, 在别人不擅长的方面, 他很厉害。 A 是中式英语翻译, 选 CD 两选项:C 引导让步状语从句,D 表示对比,在这里与上下文意思上不符。
学案 42 页语法第四、六题
这里
  2,
  4,6 题可以一起来看,都是在练习“含有时间或条件状语从句的主从复 合句,主句用将来时,时间或条件状语从句用现在时表将来”。注意说的是现 在时表将来,而不是一般现在时,所以,会根据句子需要用相应的现在某一时 态。 2 题根据句意用了 have been interviewed 现在完成时。 4 题中, 看似没有什么将来时, 其实前部分 My parents have promised to come to see me 意思就是 My parents will come to see me 对吧,所以,后面的时间状语 从句用现在时表将来。 6 题同样前面的祈使句表示的是将来,还未发生的动作吧,所以 if 条件句要用 现在某一时态,根据句意,这里应该用现在进行时,表示“如果我正在睡觉”。
习案 287 页第七题 It’s 就是 It is,years 表示 many years,那么,这里就是句型:It is/has been years since+一般过去 时,然后 since 引导的从句不论是延续性或短暂性动词,都表示动作或状态的完成或结束。 所以,这句话的意思是:我已经有很多年没有玩得这么痛快了。
习案 P295 第 5,7 题
5 题:此句意思为:尽管经理出差了,会议还是会如期举行。A 及时 B behind 的之后一般接方位名词,不接时间 C 根据时间表 Dout of 一般指在什么之外或 超出…… 7 题:CD 两个答案只能作动词,AB既可作动词又可作名词,这里需要名词, supply 作名词意思是“提供,供用”offer 作名词,意为“主动给予,主动提供 的帮助”。So…
学案 P40 巩固练习第二大题第 8 个 with relief 是什么意思
relief 是(因恐惧,忧虑或痛苦的解除而感到的)安慰,所以这里 smile with relief 应该是“如释重负地笑了,或是欣慰地笑了”。
第五题 D 为什么不能选
学案 P39 巩固练习因为你还原句子就是:supply the Chinese customers with what 对
不对,所以 to 改 with 就可以。supply sth to sb=supply sb with sth
P
  39:巩固练习? 学案 P
  39:巩固练习?3 schedule
学案 P
  39:巩固练习?3 schedule 这词既可以作动词又可以作名词;be scheduled to start 在 这里是“安排/
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