英语教案- 英语教案-英语教学设计
英语教案设计 unit 2 教学目标 :
  1.听说认读单词
  2.通过活动练习运用所学词汇。
教学准备:
  1.相关词卡及中的图卡
  2.录音机及磁带。
  3.活动手册及磁带。
教学步骤 Warm up
教学内容 Daily oral practice T:Good morning! Ss:Good morning! T:Sit down,please. Ss:Thank you!
教师活动 与学生问好
学生活动 集体回答
设计意图 加强常规训练
Presentation

  1.head ear eye nose face mouth
边画简笔画 边用英语介 绍五官
观察并理解教 师所述内容
培养学生的观察 力,对英语语言 的感知力

  2.认读这些单词并且 分清 my 与 your
借助表情与 动作,指着自 己的头说:my head ;指着 学生的头 说:your head 等
学生模仿教师 并跟读
进一步巩固单词 的含义

  3.理解并跟读 touch
教师摸自己 的头 Touch my head .然 后摸着学生
学生模仿教师 并做动作
TPR 教学法的简 单运用
的头 Touch your head .
  4.听录音带,听读单 词 播放录音,指 导学生 打开课本 15 页, 跟读单词。 力求做到“手 到、眼到、心 到、口到” Practice
  1.教师出示头部部位 的图片
  2.游戏:听指令 教师摸头部 的不同部位 听录音 Let ‘s do 播放录音,示 范动作 学生立即说出 相应的单词 学生根据指令 做动作 培养学生的竞争 意识 利用多种感官对 所学单词进行巩 固(TPR 教学) 游戏:耳语 把学生分成人数相等 的两队。教师向每组 第一个学生耳语一指 令,如,每组同学依 次向后面同学低声传 话,最后一名同学快 速跑到最前面者为获 胜组。 Assessment 做活动手册本单元 2 部分练习 Add_activities 听录音,仿读句子 教师布置 讲解要求 根据听力要求 做练习 读给家长听 对本课内容的及 时反馈 讲解规则 组织比赛 听清规则 参加游戏 培养小组内团结 合作的意识 教师领读 学生跟读 听力训练的模仿 练习
 

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