英语教师论文写作
北京市顺义区教育研究考试中心
赵科
一、概述 二、学术论文的特点 三、资料的搜集与积累 四、立意与谋篇 五、学术论文的撰写 六、论文的修改
一、概述
(一)论文的含义与种类 (二)论文的特点 (三)论文写作的基本要求
(一)论文的含义与种类
论文, 论文,也称议论文和论 说文,是议论说理的文章。 说文,是议论说理的文章。 它以议论为主要表达方式, 它以议论为主要表达方式, 对某个议论对象提出见解, 对某个议论对象提出见解, 阐述主张,讲清道理, 阐述主张,讲清道理,以理 服人。 服人
论文三要素:论点、论据、论证 论文三要素:论点、论据、 论点: 作者对所议论的事情或问题所持 论点 : 的观点。 的观点。 论据 : 证明论点的根据 。 论据有事实论 论据: 证明论点的根据。 理论论据(道理论据)两类。 据、理论论据(道理论据)两类。 论证:用论据来证明论点的过程,也就 论证:用论据来证明论点的过程, 是分析问题、摆事实、讲道理的过程。 是分析问题、摆事实、讲道理的过程。
论文的结构:
  1、引论(绪论):其主要任务是引起议 论,提出中心论点或中心问题。
  2、本论(正论):其任务是分析问题, 论证中心论点。
  3、结论:其主要任务是解决问题,总结 全文。
论文的分类: 从论证方式看,一般可分为立论和驳论。 以正面阐明自己的观点为主,叫立论; 以驳斥反面观点为主,叫驳论。 从内容上看,可分为政治论文、学术论 文、思想评论、文艺评论、法制评论等。 从作者的角度看,可分为社论、评论员 文章、编辑部文章、个人署名的论文等。
(二)论文的特点
  1、通过概念、判断和推理来论证问题,阐 明道理
  2、严密的逻辑性
  3、语言的准确性、概括性
(三)论文写作的基本要求
  1、抓住问题的实质,把论题提到应有的理 、抓住问题的实质, 论高度
  2、观点和材料统一 、
  3、努力揭示论点与论据之间的内在联系 、
  4、力求层次分明,条理清晰 、力求层次分明,
二、学术论文的特点 (一)学术性 (二)理论性 (三)科学性 (四)创造性
三、资料的搜集与积累 (一)精读几本有代表性的著作 (二)经常浏览新到的期刊 (三)剪报 (四)利用工具书 (五)使用检索工具
四、立意与谋篇 (一)主题的确定 (二)材料的选择 (三)结构的设计
(一)主题的确定
  1、主题的含义 、 主题( 主题思想或中心思想) 主题 ( 主题思想或中心思想 ) 就是一 篇文章所要体现的总的意图或基本观点。 篇文章所要体现的总的意图或基本观点。
  2、主题的要求 、 深刻、创新、集中、 深刻、创新、集中、鲜明
  3、主题的提炼 、 三个步骤:闪现于触发灵感之时, 三个步骤:闪现于触发灵感之时,凝 聚于调查研究之中,升华于改造制作之后。 聚于调查研究之中,升华于改造制作之后。
(二)材料的选择

  1、材料的含义及其种类 、
  2、材料选择的原则 、

  1、材料的含义及其种类
材料:作者为了写作而搜集到 的用以表现主题的各种 事例、各种数据、各种 观点等等。
学术论文所用的材料主要 有:查阅文献时摘录下来的研 究方法、实验数据、图、表、 公式及论点;实际调查中所了 解到的情况;参加学术会议记 录的随笔;与研究课题有关的 通信,等等。
材料按来源分为三大类: 一是直接材料,即作者亲自参 加调查或实验得来的材料;二 是间接材料,是作者从文献得 到或由他人提供的材料;三是 发展材料,就是在上述两种材 料的基础上,经过作者思考、 分析、研究得到的材料。

  2、材料选择的原则 、 (
  1)选择必要而充分的材料 ) (
  2)选择典型的材料 ) (
  3)选择真实、准确的材料 )选择真实、 (
  4)选择新颖、生动的材料 )选择新颖、
(三)结构的设计

  1、结构的含义 、
  2、结构的原则 、
  3、拟定提纲 、
  4、安排层次 、
  5、划分段落 、

  1、结构的含义 、 结构就是文章各组成部分的总体 布局和全部材料的具体安排, 布局和全部材料的具体安排,包括层 段落、过渡、照应、 次、段落、过渡、照应、开头和结尾 等内容。 等内容。

  2、结构的原则 (
  1)符合规律,严谨自然 (
  2)表现主题,完整协调 (
  3)反对程式,灵活多样

  3、拟定提纲 、 提纲一般包括三项内容:提出全 提纲一般包括三项内容: 文中心论点; 文中心论点;安排好阐明中心论点的 各个论点; 各个论点;体现全文的基本结构

  1)提纲的形式: )提纲的形式: 一级标题) 一……(一级标题 一级标题 (一)……(二级标题) (二级标题) 1……(三级标题) (三级标题) (
  1)……(四级标题) ) (四级标题) 文 ①……(五级标题) (五级标题) 章 二…… (二)…… 2…… (
  2)…… ②…… ) 题 ③…… 目 (
  3)…… ) (三)…… 3…… 三……

  2)提纲的编写方法: )提纲的编写方法: 根据主题的需要, ① 根据主题的需要,勾勒出文 章结构的大块图样, 章结构的大块图样,也就是按 照问题展开的顺序将全文划分 为几大部分,然后, 为几大部分,然后,在大框架 下面搭构小框架, 下面搭构小框架,勾勒出文章 的全部轮廓。 的全部轮廓。
② 将经过选择的素材按照需要 合理分配到各部分。 合理分配到各部分。这一阶段 需要重点检查, 需要重点检查,一,现有的材 料是否足以支持论点; 料是否足以支持论点;二,每 一个材料是否都能用来证明这 个部分的论点; 个部分的论点;三,本部分是 否在确立论点的基础上充分利 用这些材料。 用这些材料。
③ 全文的框架搭起、材料分配 全文的框架搭起、 妥当以后, 妥当以后,再对各部分之间的 逻辑关系重新审查一遍, 逻辑关系重新审查一遍,对部 分与部分之间的文字过渡作出 初步安排。 初步安排。

  4、安排层次

  1)时间顺序 把材料按事件发生发展的 时间顺序排列起来。

  2)空间顺序 按照事物的空间位置,或从 上到下,或从左到右,或从里到 外,一项一项来写。

  3)推理顺序 按分析问题的步骤和理论推 导的顺序来安排层次。

  4)列举式 按材料或要论述的问题的性 质,归为几类,并列表达。

  5)分总式 先提出问题,然后把问题分 成几个方面逐一进行分析,最后 再加以总合,即提出问题分析 问题解决问题。

  5、划分段落 构段的要求:统一、完整、长短适度
五、学术论文的撰写
(一) 学术论文的基本格式 一 (二) 学术论文题目的确定 二

  1、标题 要求:用新鲜、醒目、准确、简洁而 有概括性词句,表达出文章的基本内容或 基本理论观点。 标题一般包括以下几点: 中心论点、内容范围、回答的主要问 题 中文标题一般不宜超过20个字,英文 标题应与中文标题相吻合。 副标题对正标题起补充、解释或限制 作用。

  2、作者署名

  3、摘要(提要) 摘要是对文章内容准确概括而 不加诠释或评论的简短陈述。也 就是用简明扼要的文字对论文的 主要内容加以介绍。 要求:二、三百字;内容全 面;重点突出;用第三人称

  4、关键词 反映论文主要内容的名词性 术语,38个。不用简化词或术 38 语

  5、绪论 也叫引言、序言、导言、前言 重点表述:从事研究的背景, 简述写作缘起,研究的价值和意 义,中心内容

  6、本论 论文的主干部分、基本内容

  7、结论 结论所表述的主要内容,是作者对研 究对象提出的总结性的看法,是对本论中 的主要问题所作的科学概括。 结论的语言要严谨、明确、简洁。 结论写法:总结式、评论式、问题式、建 议式

  8、附注 附注的作用是说明论文中的 引文出处,标出参考文献,或对 论文需要加以解释的地方予以解 释。
参考文献要依次具备下列各项,且符合著 录格式: (
  1)期刊类 注号作者篇名刊名,年份,卷号(期 号):页码 (
  2)专著类 注号书名版次(第一版不标注)出版地: 出版者,出版年页码 (
  3)论文集中析出文献 注号作者篇名主编文集名版次(第一版 不标注)出版地:出版者,出版年页码 (
  4)报纸类 注号作者篇名年月日,报纸名
(二) 学术论文题目的确定
  1、论文题目宜小一点
  2、论文题目宜新一点
  3、论文题目的表述

  1)立论式 揭示论文的中心论点,或者提出了对 某个问题的解决办法,反映作者的研究成 果。 《英语教学要重视语言的交际性》

  2)非立论式 仅表明作者研究问题或论述的范围, 但没有表达作者的基本观点和见解,或者 作者的观点和见解难以用一个短句集中概 括在题目中。这种无法包含论文中心论点 的题目称为非立论式标题。
① 论题类 标志词:论…;谈…;议…;说…; 赞…;关于…;试论…;略论…;散论…; 刍议…;漫谈…;浅谈…
② 关系类 一般论述事物之间或事理之间的关系。
《英语教学与论文写作》
③ 界定类 通过标题来界定论文内容的范围和研 究对象,使读者了解论文的中心。
《高中阶段形成性评价的几个问题》
④ 探讨类 表明作者对某个领域、某个课题进行 探索,并与读者共同切蹉商讨。 谦词:探讨;浅见;管见;探微;初 探;探析
《英语新课程实施管见》
⑤ 评驳类 标志词:评…;析…;辨…
《快乐教育利弊谈》
⑥ 提问类 以提问的方式表明论文研究的问题与范围。
《如何提高英语中考应试能力》
六、论文的修改
(一)论文修改的范围与步骤 (二)论文修改的方法 (三)论文修改的符号
(一)论文修改的范围与步骤
  1、明确论点,推敲标题
  2、精思布局,调整结构
  3、增删材料,查核校正
  4、语言的修改与锤炼
(二)论文修改的方法
  1、趋热打铁法
  2、冷处理法
  3、诵读修改法
  4、以文会友法

  1、增补号: 增补个别字 增补几个字

增补较多的字

  2、删除号: 删除少数字 删除句段

  3、调位号: 个别字或少数字的调位
大段或隔行的调位

  4、换用号/改用号:

  5、连续号: 用于需要连接的地方,箭头指向连接处

  6、提行号: 表示需要另起一段的符号,把原来一 段文字分成两段;在需要分段的地方标 示,竖线画在起段的位置上。

  7、复原号/保留号: 表示恢复已删去的文字或标点符号。

  8、后移号: 表示顶格的文字向后移几格。

  9、离空号: # 表示文字需要空格的符号。一个“ ” # 号表示留空一格。

  10、空行号:> < 表示两行文字之间应留空行;标在两 行文字之间。

  11、缩空号:< > 表示把原有空行去掉。
THANK YOU!
THE END
 

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