英语课堂单词教学游戏(33-
  64) 单词游戏
  33.抢读单词 这是训练学生从认读单词能力的游戏, 教师将全班分成若干小组, 然后逐个出示一些单 词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或 将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记 10 分,得分最多的组为优胜。
  34.看图猜词 以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一 张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问: it a plane (bus,bike)?”回答:Yes it is. “Is 或 No,It isn‘t.等。哪个组猜对了就给记 10 分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第 二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让 学生们猜。
  35.看图写单词 这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的 20 个单词用简笔画画在小黑 板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞 赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟 时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。
  36.相同词首单词拼读赛 将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:D),第一组的第一名学生立即站起来,说 出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母 D 打头的单词,如: desk,dog,door 等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的 第一名学生说。这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两 组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成 了对抗赛,注意不要说 Q,X,Z 等字母。
  37.拼单词对抗赛 将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第 一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车),第一组的第二名学生应立即将这个单词说 出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
  39.相同元音单词拼读对抗赛 将全 z 班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,游戏开始,教师说一个单词(如: bike),第一组的学生 A 应立即站起来,说出一个含相同元音(即元音 [ai] 的单词),如:five, 说出词义并拼出来,说不出,说错词义拼错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个单词, 由第二组的学生 A 站起来说,这样依次进行下去,最后看哪组得分最多为优胜。做这个游 戏时,也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生 A 说一个单词,由第二组的学生 A 答),这样就成了对抗赛。
  40.拼读单词列队比赛
将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用的字母(如 Q,Z)可以一人 多拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如 ship,或出示一张轮船的图片,两个组持 S,H, I,P 字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。
  41.单词接龙 将全班分成若干组, 每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词, 前一个 单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如: pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor 等。
  42.猜袋中物 教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里, 由每组的第一名学生轮流猜, 可 以问: it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。 “Is
  43.换宝 教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不 透明的袋子里。游戏开始教师说,袋子里装的是许多宝物,让学生们上来轮流摸宝,如果摸 到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉译英并拼读出来;如果是图片, 则要看图说英语。
  44.看图猜词大家答 教师先出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班, 再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班: it a “Is plan(ship,bike)?”等,全班学生答: “Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
  45.猜颜色 教师先准备一些单词的图片。 如白色的飞机, 红色的小汽车, 黑色的鞋, 绿色的上衣等。 游戏开始,请一名学生到前面来猜,猜的学生面对全班站立,再请另一名学生上前站在他身 后,抽出一张图片高举在手中并说: “This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的 学生可以问全班: it red (black)?”等,全班学生答: “Is “Yes.”或“No.”猜对后可以换另 一位学生继续猜。
  46.缺了什么 这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜的学生先看半 分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西。然后说: “Pease guess What is missing?”猜的学生要在 10 秒钟内用英语把缺的东西说出来。
  47.传递单词 每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写 个单词。在教师说开始后,最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,这位学 生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。 最后, 第一排的学生把所传的单词 写到黑板上,传得最快,最准的组获胜。
  48.找对子 教师将 20 个单词的图片贴在黑板上, 另外将 20 张对应的单词卡扣着放在讲台上, 然后
让参赛的两组学生逐一上来抽卡片, 抽出卡片后先要举给学生们看, 然后把黑板上相应的图 摘下来并将单词读出来,找对读对的得 2 分,找对读错给 1 分,找错了的不得分,卡片全部 抽完后,得分多的为优胜。
  49.摸鼻子 这 是 训 练 学 生 听 单 词 并 快 速 作 出 反 应 的 游 戏 , 在 学 了 单 词 nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手 触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听 到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose” ,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵, 嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就 被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
  50.听单词做动作 这 个 游 戏 的 玩 法 与 “ 摸 鼻 子 差 不 多 , 在 学 了 run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play, basketboll 等动词和动词词组后,教师可快速 说出这些动词或词组,学生听到便做动作,最快最准的获胜,这个游戏同样可以用竞赛的形 式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
  51.宾狗(Bingo) 这个游戏的玩法与游戏(
  7)相同,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分 成九格,然后教师随便念九个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里 都好。学生填好后,教师再打扰次序逐个念这九个单词,学生边听边在听到单词上画圈,当 画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时,学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举 起让教师检查,最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词,也就是说,教 师可以随意念九个数词来代替九个单词,让学生填入格子中。
  52.报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的, 这个游戏的玩法是: 将全班分成若干个小组, 对抗赛在两个小组中进行, 参赛的每个学生都要准备一张纸, 上面写一个六位数的电话号码, 在教师宣布游戏开始后, 第一组的第一名学生立即出示他手中的号码, 第二组的第一名学生 应立即用英文将这个号码说出来, 然后该学生出示手中的号码, 第一组的第二名学生应立即 将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜。
  53..猜年龄 教师事先准备好一批人物的图片,如 Mike,Kate 等,在图片的反面写上数字,如
  5,
  8,
  11,15 等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片,由 每组的第一名学生轮流猜,可以说: he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就 “Is 给该组记 10 分,然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最 多为优胜。
  54.加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的 第一名学生立即出一道加减题,如:Three and four.等,第二组的第一名学生应立即用英文 将答案说出来,如:seven,three 等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,
答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜。
  55.猜袋中东西数 将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们 借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目, 猜对的给该组记 10 分。
  56.找邻居 教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“三十六”则三十六号学生应立即 起来并用英语报数“thirty-six” ,然后前面一号(35 号)和后面一号(37 号)就要相继站起来,用 英语说“thirty-five”和“thirty-seven” 。这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分 成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数(如“二十七”)后,某一组中的 27 号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28 号)的学生要紧接着 站起来,用英语说“twenty-eight” ,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的 组为优胜。
  57.拍七 将全班按纵行分成若干组, 每组派一至二人到前面围成一圈, 教师任意指定一个学生开 始说 one, 然后依次让第二个 two 说, 第三个说 three…说到 seven,seventeen…或七的倍数(如 fourteen,twenty-one 等)时,就不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就 被罚下去。游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记 10 分。做这个游戏,还可 以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如 language 等,说 错了要被罚下去,并换一个单词重新开始游戏,这样不仅可以帮助学生读英语单词,还可以 复习单词,这个游戏除了可以分组竞赛外,还可以在全班进行。
  58.找出不合群的单词 教师说一组单词(如 car,bus,jeep,sheep),比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述 单词中 sheep 不合群,因为 car,bus,jeep,属于交通工具一类的, sheep 属于动物一类的词。 而 59 增减字母变单词&lt;br&gt;<br> 教师说出或出示一个单词,要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词,如: it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。
  60.变换字母次序组成新单词 教师说出或出示一个单词,要求学生变换字母次序使其变成另一个单词,如:east-seat, 这个游戏也可以进行抢答。 下列单词可供参考, are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won 等。
  61.分拆单词链 教师出示一个单词锭,如 theredoorunder,要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的 单词。如:the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.
  62.词中有词 教师给出一个单词,根据该单词中的字母,组成新单词,看谁组成的单词多,例如: late(
  5):a, at, ate, let, tea 下列单词可供参考,括号中的数字是可组成的最低单词数:
team(
  5),table(
  10),woman(
  10)answer(
  10),strong(
  10),mountain(
  20),honest(
  15),nothing(
  15),father(2
  0),cart(
  5).
  63.反义词(同义词,对应词)拔河赛 首先要做一“拔河绳” ,方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线,中间位置画一竖线作 为“界河” ,左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线” 。将一只棋子放在中心线上作 为绳的中心,若没有磁性黑板,可以在黑板上横挂一绳子,绳子中间挂一红纸环作为绳的中 心。然后将学生分成若干队,由其中两队进行拔河,游戏开始,甲队的第一人说出一个词, 乙队的第一个人应立即说出其反义词(同义词或对应词),要是他说对了,棋子(或红
 

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