英语教学的得力助手??畅言智能语音教具系统 英语教学的得力助手??畅言智能语音教具系统 得力助手?? 从事了近 20 年的英语教学,谈不上有什么成就,但也为高级中 学输送了许多优质人才,多年的业务钻研,也为自己的英语教学生涯 增加了点粉墨,曾获“县英语教学大赛一等奖”“县英语教研论文一 、 等奖”“县首届英语教师基本功大赛三等奖”等殊荣,驾驭英语课堂 、 教学的能力不能说随心所欲吧,也可以说是得心应手,但在英语课堂 教学中还是掌握不好录音机的倒带时机而影响着课堂的上课效率。 2008 年,学校给我们每位英语老师添置了由科大讯飞公司研制 的畅言智能英语语音教具系统, 从此, 掀起了一场新的英语教学革命, 有一位专家概括了畅言智能教具教具的特点:好用、好听、好带,还 用三个“提高”概括了教具对老师的巨大帮助,即提高效率,加大容 量;提高兴趣,生动直观;提高素质,教学相长。是的,经过近两年 来对畅言智能语音教具系统的各功能的开发,现在,我的英语课堂教 学又充满了新的生机。 即点即读的带读功能, 一、 即点即读的带读功能,使得英语课堂教学的紧凑性和课堂效 率的高效性。 率的高效性。 以前上课都是提一台录音机, 教学一段简短的对话都需花很长时 间在反复倒带上,要让学生跟读就得不停地按暂停键,倒带键,老师 被捆绑在录音机旁,学生不能专心,浪费了很多时间,现在用上畅言 智能教具,在课堂上随时随地只要轻轻一点,就可以播放所需内容, 而且语音纯正、清晰、响亮,不仅让带读轻松自如,有效地提高了学 生英语的听力水平和口语发音水平,大大提升了老师的课堂教学效
率。并且在教室内教师可以在任意地点控制主机,因此,教师可以随 心所欲的在教师内巡视,驾驭课堂,及时了解学生的反馈,即点即读 的带读功能,使得英语课堂教学的紧凑性和课堂效率的高效性。 二、有声教具的制作,激发了学生的学习兴趣 有声教具的制作,激发了 爱因斯坦说过: “兴趣是最好的老师” 。如何在英语教学中挖掘非 智力因素, 提高英语的学习兴趣成为英语教学工作着面临的一个重要 课题,畅言智能语音教具系统有声教具的制作,可以实现随意点击实 物而达到与实物相对应的读音效果,学生视觉、听觉等知觉器官的合 一激发学生的英语学习兴趣。 畅言智能语音教具系统有声教具的制作 步骤是,打开畅言智能英语教具系统软件,进入有声教具制作模块, 利用“打开文件”或者“自己录音”的方法获取声音,然后对声音文 件设置隐形识别码并将文件保存到相应的存储卡上, 这样便制成生动 有趣的有声教具了。运用此方法,课堂上的课桌、黑板、图片都能在 教师的控制下发出标准的英文。在有声教具的刺激下,学生的大脑会 变得异常兴奋,注意力很快集中,学习的积极性也随之调动起来。教 师通过声音、实物、模型等形式把枯燥的单词,以及课文中抽象的叙 述,用生动、活泼的形象显示出来,这样大大激发学生的兴趣,学生 也就会心甘情愿地按照老师的要求进行听说读写的交际训练。 学生在 轻松、愉快、活泼、民主的氛围中,培养了能力,学到了知识,并体 验到成功的喜悦。 三、中英文朗读功能的开发利用,改变了英语听力测试的困惑 中英文朗读功能的开发利用, 打开畅言智能语音教具系统,点击进入中英文朗读模块,输入用
户名及密码,点击登录,进入中英文朗读材料的制作程序,如需制作 英文朗读材料,输入材料,选中材料,可以分角色,选择合适语速进 行合成录音, 然后对声音文件设置隐形识别码并将文件保存到相应的 存储卡上,这样便制成生动有声的听力材料,可以对学生进行听力测 试使用。 四、智能教具的发音测评功能,训练学生口语表达能力 智能教具的发音测评功能, 发音测评功能 畅言智能语音教具系统还有一个重要的功能就是发音测评功能, 打开畅言智能语音教具系统,点击进入发音测评模块,输入用户名及 密码,点击登录,进入畅言智能教具发音测评系统,对学生可以选择 课本同步内容, 对学生的朗读进行测评, 学生朗读所学的句子或对话, 系统自动打分,比一比看谁分数最高,通过反复的进行,孩子们的朗 读水平有所提高,分数也越打越高了,学生的口语水平得到了大大的 提高。 畅言智能语音教具系统有效地辅助了英语教学, 对学生语言水平 的提高起到了很大的帮助作用,在今后的教育、教学中,我将更多、 更好地应用并推广畅言智能语音教具系统的多方面功能, 使其在教学 中发挥更大的作用。
 

相关内容

英语教学的得力助手

   英语教学的得力助手??畅言智能语音教具系统 英语教学的得力助手??畅言智能语音教具系统 得力助手?? 从事了近 20 年的英语教学,谈不上有什么成就,但也为高级中 学输送了许多优质人才,多年的业务钻研,也为自己的英语教学生涯 增加了点粉墨,曾获“县英语教学大赛一等奖”“县英语教研论文一 、 等奖”“县首届英语教师基本功大赛三等奖”等殊荣,驾驭英语课堂 、 教学的能力不能说随心所欲吧,也可以说是得心应手,但在英语课堂 教学中还是掌握不好录音机的倒带时机而影响着课堂的上课效率。 2008 年,学 ...

初中英语教学的几点体会

   初中英语教学的几点体会 一、激发兴趣,提高效率 卢梭在《爱弥儿》一书中写道: “教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。 ”我认为教师只有以 自己独特的教学艺术和教学内容感染和吸引学生,才能增强学生学习英语的兴趣。 学音标和记单词词汇是英语教学中最基础的工作, 也是最重要的工作。 而学生感到最困难的 恰恰就是学音标记和单词词汇了。这就需要我们想方设法使学生对记英语单词感兴趣。 记音标和单词是十分枯燥的, 初中学生的注意力难以长时间的集中到一处。 如果我们简单地 把几十个单词抛给学生,规定用多少时间 ...

哈利波特--英语教学的多样性

   哈利波特系列 Harry Potter and the Philosopher's Stone Harry Potter and the Chamber of Secret Harry Potter and the Prisoner of Azkaban Harry Potter and the Goblet of Fire Harry Potter and the Order of Phoenix Harry Potter and the Half-Blood Prince Harry P ...

前农衬初中英语口语教学的

   浅谈农衬初中英语口语教学 当今进入了文化多元化,经济一体化,社会信息化的时代。为了适应社会发展的需要, 我们应该好好培养学生成才, 使他们学会在一个多元化的世界里生存和发展。 在他们成才的 过程中,掌握一门外语是必备条件。如果掌握了一门外语,就等于打开了一扇通往新的社会 与文化的大门。 英语在世界上得到最广泛的运用, 我们应该指导学生有逐渐掌握英语的方法 和能力。用它去交流思想,传播知识和信息。学习它的目的重在交际。 为此,现代的英语教学要老师用英语组织教学,为真实交际打下基础。但一直以来, ...

关于七年级英语教学的反思

   七年级英语教学反思 七年级英语教学反思 我是第一次使用新目标英语这套教材,该教材采用任务型语言教学模式,融 会话,交际功能和语言结构为一体,形成了循序渐进的生活化的学习程序。每 个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基 本词汇,并分为 A 和 B 两部分。第一部分是基本的语言内容,第二部分是知识 的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有自检部分,学生可用来自我检测本 单元所学的语言知识。教材的编排符合学生的认知规律,单元话题也都是学生 感兴趣的,确实是一套很好的教材 ...

英语教学中---兴趣和互动教学的探究

   英语教学中兴趣和互动教学的探究 英语教学中兴趣和互动教学的探究 --江苏省宿迁市宿城区埠子初中 :刘明峰 关键词: 趣味教学 情景创设 互动教学 引子: 俗话说兴趣是最好的老师。如何培养学生学习兴趣,渴求求知知识 : 的欲望,这是教育教学成功的开始。而英语课堂教学非母语教学,学生基础和感 知都不比其他学科优势 所以更需要我们一线教育者来设法创设趣味教学,情景 教学,注重师生互动,营造轻松愉悦的课堂学习气氛,培养学生求知欲和学习信 心;建立师生情感沟通的正常渠道,融洽师生关系、采用灵活多变的教 ...

谈高职院校旅游英语教学的发展思路

   谈高职院校旅游英语教学的发展思路 孙敏 赵晏榆 (青岛滨海学院,中国 青岛 266555) 摘要: 旅游已经成为当今世界文化融合的主要形式。 高职院校应该如何抢抓机遇, 摘要: 发展旅游英语教学,培养出高水平、高层次、复合型人才以满足旅游业的需求便 成为了当今旅游英语教育教学的主题。本文主要从高职院校的人才培养目标入 手,分析现代旅游英语教学的特点以及高职院校的现状,提出高职院校旅游英语 教学的发展思路。 关键词:高职院校;旅游英语教学;发展思路 关键词 中图分类号: 中图分类号: 文献标识 ...

留学生泌尿外科学的全英语教学体会

   ..??470..?? 医学教育探索2006年第5卷第5期(Researches in Medical Education 2006.V01.5 No.5) 0粞?逃留学生泌尿外科学的全英语教学体会 刘航。吴小候 (重庆医科大学附属第一医院泌尿外科,重庆400016) [摘要】对外留学生泌尿外科学的全英语教学,我们认为从以下几个方面着手,可以取得良好的教学效果:师资的选择和培养; 选择编写适合的教材;CAI课件编写的准确性和通俗性的统一;丰富教学内容;关注留学生的文化背景和互动式教学模式。 ...

实用英语教学大纲

   《实用英语》教学大纲 实用英语》 英语 课程代码: 课程名称: 《实用英语》 学时学分:192 学时,学分 12 先修课程:初、高中英语 适用专业:建筑工程技术、建筑设备工程技术、电子信息工程技术、计算机应用技术、 汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、电子商务、旅游管理、物流管 理、市场营销、导游、汽车制造与维修。 选用教材: 《新视野读写教程》 ,总主编:郑树棠、周国强、胡全生,外语教学与研究出 版社,2004 年 7 月第 1 版 一、教学对象 本大纲的教学对象是高职高专教育非英语专 ...

高职英语教学计划

   高职高专英语教学计划 (三年制) 三年制) 一、适用对象 高职高专非英语专业学生。 学生入学时一般已掌握基本的英语语音和语法知 识,认知英语单词 1000 个~1600 个,在听、说、读、写、译等方面受过初步的 训练。 二、教学目的 经过四个学期 260 左右学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技 能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英 语业务材料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流, 并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 三 ...

热门内容

高职高专英语专业第二课堂的思考与实践探索

      英语第二课堂就是与英语课堂教学密切相关 (包括与丰富课堂教学内容相关和提高英语语言学习 能力 ,建立英语语言思维相关 )的课外英语活动 。它是英语学习的另一种重要方式 ,也是对课堂英语教 学有效的补充 。它不受教学计划和教学大纲的限制 ,比起课堂教学 ,它的形式更灵活 ,内容更丰富多彩 , 充分体现了语言学习交际性和文化性的特点 。因此 , 在高职高专英语专业进行英语第二课堂是十分有 必要的而且要有计划 ,有方法 。 1. 1   高职高专英语专业课堂人数偏多所带来的英语“ 第一课堂 ...

九年级英语期末测试题

   九年级英语期末测试题 时间 60 分钟 总分 50 分 命题人 朱小满 从各题的四个选项中选出一个最佳答案。( 。(共 一.选择填空 从各题的四个选项中选出一个最佳答案。(共 30 分,每题 1.5 分) ( ) 1. If I you, I go with you. A. am will would ( ) 2. He is afraid of English in public. A. speak ( B. speaking C. spoken D. speaks B. was woul ...

高中英语

   高中英语教学的核心部分是阅读教学.阅读课文不仅具有题材广泛,体裁各样,语言 知识,信息丰富等特征,也是培养学生阅读能力的主要渠道.那么,如何借助这些课文来提 高学生的阅读速度, 阅读理解能力和语言水平呢?经过教学实践和不断尝试, 我意识到不同 阅读活动阶段, 必须采用不同阅读理解模式以求不同阅读教学目标的实现. 下面以 Disabled? NOT ME! (人教版高二下册)reading 为例,侧重培养快速阅读理解能力 一快速获取表层信息.阅读速度的培养是阅读教学中一个重要的任务.随着信息时 ...

2009年全国高考英语试题及答案-湖南卷

   年普通高等学校招生全国统一考试(英语) 2009 年普通高等学校招生全国统一考试(英语) 第二部分:英语知识运用(共两节, 第二部分:英语知识运用(共两节,满分 45 分). 第一节 单项填空(共 15 小题;每小题 1 分,满分 15 分). 从 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂 黑。 the desert. 例:The wild flowers looked like a soft orange blanket A. covering B. ...

2010年全国普通高等学校招生统一考试英语上海卷详解

   2010年全国普通高等学校招生统一考试 上海 英语试卷   今年英语高考卷比较成熟、大气。不少考生反映今年高考最难的科目是英语,这可能是因为一些题目出得很活,不能直接找到答案,光靠死记硬背是应付不了的。   今年试卷取材更生活化。如听力方面是酒店经理的自述,阅读题涉及职场,词汇题中有环保内容,都比较贴近生活。   取材更国际化。以往试题取材关注英、美等国的文化比较多,今年的视野更加国际化,听力和阅读的材料,一个选了巴西一项类似中国功夫的体育运动,另一个是印度大象公主的故事。   今年英语卷阅 ...