第 77 期 2000 年 9 月
外语电化教学 M IFL I
No. 77 Sep .   2000
文章编号 :100125795 ( 20
  00) 032004420004 ・44 ・
网络天地
英 语 教 学 网 站 建 设 与 研 究
黄年根1 , 章国英2
(
  1. 解放军理工大学 ,江苏南京   2100
  07)

  2. 第二军医大学基础英语部 ,上海   2004
  33)
[摘   ]   要 互联网的发展与应用引起教育思想 、 教学观念 、 教学模式 、 教学手段和方法的变化 ,对新
世纪我国外语教学改革产生重大影响 。本文在讨论英语教学网站建设的必要性之后 ,重点论述英 语教学网站建设的基本原则和方法 ,并根据笔者建设与应用英语教学网站的体会提出加强网站建 设的建议 。 [ 关键词 ]   网站建设   网页设计   英语教学   网络辅助语言学习 中图分类号 : G434 文献标识码 :A
Guidel ines f or Designing an EL T Web Site ( EL T = Engl ish Learning and Teaching)
HUA N G N ian2gen 1  Z HA N G Guo2yi ng2
( 1 . PL A U ni versit y of Science an d Technology , N anji n g , J iangsu 2100
  07)
( 2 . T he Faculty of B asic Medical Sciences , Secon d M i nistery Medical U ni versit y , S hanghai 2004
  33)
Abstract : The develop ment and t he use of Internet have brought about changes in educational
concept s and teaching met hodology , which will have a great influence on China ’ foreign language s
learning and teaching in t he new cent ury. Based on t hese changes and influences , t his paper examines discussion on t he guidelines for designing and EL T web site and web pages. Finally , t he paper offers some suggestions for t he expansion and application of t he EL T web site. Key words : Web site establishment ; Web page designing ; English learning and teaching ( EL T) ; Web assisted language learning ( WALL )
first t he necessity of establishing a good web site for English learning and teaching. Then it focuses t he
   互联网的发展与应用改变着人们的工作 、 、 生活 学习和交互方式 。在教育领域 , 互联网的应用极大 地拓展了教育的时空界限 ,改变着教与学的关系 ,空 前地提高人们学习的兴趣 、 效率和能动性 。因此 ,在 人类大步迈向信息社会的时候 , 我们应该认真研究 网络媒体 ,抓紧网站建设 ,为教学服务 。

  1  英语网站建设的必要性
近几年来 ,我国外语界掀起了一股改革的浪潮 , 越来越多的外语教师关注外语教学改革的热点和难 点问题 ,如 : 外语课程的设置 , 教材和教学内容的更 新 ,中学与大学外语教学的衔接 ,素质教育与外语教
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黄年根 ,等 : 英语教学网站建设与研究 学 ,外语教学环境的创造 ,外语教学手段和方法的改 革等 。解决这些问题的办法之一就是要充分利用 Internet 上的丰富资源 , 建设英语网站 , 开展网络辅 助英语教学 。 英语教师通过国际互联网可以方便地获取教学 所需的最新的素材以及各种与教学有关的辅导材 料 ,经过加工整理 , 编成网页 , 放到自己建设的英语 网站上 ; 学生则可以克服时空的限制 ,利用网络获取 与课堂教学内容有关的资料和信息 , 或根据自己的 兴趣爱好去浏览 。开阔视野 , 拓宽知识面 。在我们 强调素质教育的今天 ,建好 、 用好英语网站给学生创 造出积极 、 、 主动 自主学习的环境和氛围尤为重要 。 对英语教师来说 ,建好 、 用好英语网站不仅方便 自己的教学 ,而且可以利用英语网站发布信息 ,在全 国乃至全球范围内交流教学经验 ,开展合作研究 ,交 换学术成果 。英语教师可以通过互联网上的网络讨 论组 ( Usenet ) 组织学术讨论活动 , 召开英语教学研 讨会 ,把最新的教学成果推出去 ,让更多的英语同行 和英语学习者收益 。我们还可以把自己的优秀教 案、 课件 、 Handout s 等放到自己的网站上与英语同 行共享 ,扩大影响 。笔者常去访问的一些国内外的 英语教学网站和讨论组都有这些特点和优势 , 如 http :/ / www. aitech. ac. jp/ ~iteslj/ 等 。 随着我国高校的硬件条件不断改善 , 电教设备 逐步由模拟型向数字型转变 ,多媒体网络教室 ( 局域 网) 纷纷涌进校园 。但是 , 由于教学观念陈旧 , 过多 地担心网络的安全和消极影响等诸多原因 , 许多学 校的校园网和局域网上并没有英语教学网站 。笔者 近期浏览国内主要大学网站时发现 , 专门用于大学 英语和专业英语教学的英语网站极少 。国内互联网 上的一些较好的英语网站都是个人网页 。个人主页 虽有一定的特色 , 但是因为人力不集中 , 经费有限 , 编者甚至不太了解英语教学一线的情况 , 不能满足 高校的英语教学需要 。 英语网页设计者还应该发挥英语专业的优势和特 长 ,遵循下列原则建设英语网站 。
  2. 1   “以学习为中心” 以 理论为指导规化英语网站 近年来 , 英语教学理论研究与实践的重点开始 由 “教” “学”在教学方法上 “从关注教师角色 转向 , , 和教学内容 ,转向关注学生角色和学习方法 。英语 ” 教学网页的设计应该以 “以学习为中心” 的理论为指 导 ,充分考虑学习者学习英语的需要 。英语教学网 页的设计师 “不是爱赶时髦的艺术家 ,或是紧跟潮流 的技术员”而是来自英语教学第一线的优秀教师 、 , 骨干教师和熟悉教学规律的网络工程师 。在设计英 语教学网页之前 ,要熟悉教学对象的英语学习情况 , 了解学习者的需求 , 明确英语教学网站的目标 。从 全局上讲 ,英语教学网站的建设应符合本校教学实 际、 符合教学总目标和总要求 。在进行整体规化与 设计时 ,应参照各个层次 、 各个级别的英语教学大 纲。 从技术上讲 , 英语教学网页设计者应富有创造 性 ,具有美感和形象思维 ,能够巧用视觉符号 、 、 文字 线条 、 画面和色彩等 ,反映外语教师的涵养和教学风 格 。以学习为中心设计的网页和上网运行的教案 、 课件 、 习题等都应该具有良好的交互性 ,能让学生自 己操作 ( 敲击键盘和鼠标) ,进行 “发现式” 学习 ,使学 生真正成为学习的主体 。同时 , 在英语网页设计中 尽可能的多用多媒体手段 , 防止 “书本搬家” “黑板 , 搬家” 现象 ,使英语网站生动活泼 , 吸引学生自觉学 习。
  2. 2   内容丰富 、 重点突出 笔者在跟踪访问国内外的一些英语网站后发 现 ,部分英语网站在建设初期 ,结构简单 ,内容单一 , 交互性差 ,访问的人数也少 。随着时间的推移 ,网页 内容越来越多 ,结构越来越复杂 , 信息开始重复 、 冗 余 ,网站变得杂乱无章 。因此 , 任何网站不论大小 , 不论复杂还是简单 , 网站设计者都应该处理好内容 丰富与重点突出的关系 。 对英语教学网站来说 , 内容丰富意味着网站的 信息量大 ,既有结合课程学习 ( 如大学英语的一级至 六级) 的教案 、 、 、 课件 练习 辅导 ,又有课外参考资料 , 如英语影视歌曲 、 幽默笑话 、 名人名言 、 阅读欣赏 ; 既 有英语学习者所需的专项训练内容 ( 如初 、 、 中 高级 英语的听力 、 、 阅读 翻译 、 ) , 又有英语理论知识 写作 和文化知识 ( 如英语词汇和语法 ,英美政治 、 、 经济 历 ) 。这样 , 英语学习者访问 史、 地理 、 文学 、 风俗习惯 本站可以有足够的内容供其选择 , 减少跳转其它网 站的次数 ,有利于学生专心学习 , 提高学习效率 ( 参 ・4 5 ・
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  2  英语教学网站建设的基本原则和方法
制作英语教学网页 、 建设英语教学网站 ,在计算 机多媒体技术和网络技术的不断普及的今天 , 难度 并不大 。但是 , 英语网站建设者 , 在动手设计网页 时 ,首先要遵循网页设计师应该遵循的一些基本原 则 ,如 : 要有创意 , 要考虑带宽 , 要注重色彩的搭配 , 要适应不同的浏览器 ,要考虑不同分辨率 ,要让网页 内容便于搜索和阅读 ,要考虑内容的精练 ,确认网站 上的每一个元素都有其存在的必要性 。除此之外 ,
黄年根 ,等 : 英语教学网站建设与研究 见表
  1) 。 然而 ,英语网站的内容也不是越多越好 ,而是强 调针对性和突出重点 。众所周知 , 互联网上的信息 极其丰富 ,但是过于庞杂 、 内容重复 , 给英语水平不 高的学习者选材时造成混乱 , 浪费时间和精力 。英 语网站设计者一定要明白网站的主要服务对象 , 办 出特色来 ,有特色的英语网站容易被英语学习者接 受 ,来此学习的人数自然会增加 。
  2. 3   层次分明 、 结构合理 英语网站的层次一般应该包括主界面的交互系 统和存放在服务器中的数据库系统 。交互系统大致 由网站管理员界面 、 学生界面 、 教师界面 、 公共通讯 交流界面等几个部分组成 , 其中公共通讯交流界面 最为重要 ,它决定网站的交互性能 。教师和学生通 过这个界面可以 : (
  1) 介绍英语网站的结构和使用方法 , 设有 FAQ ; (
  2) 在公共广告栏中张贴广告 , 教师向有关学 生公布家庭作业或公布与教学有关的信息 , 如评价 评学的结果 ; (
  3) 讨论课程教学中的问题 , 开设问答栏 , 如公 布难题求解 ; 表
  1  解放军理工大学英语教学网站栏目一览表
公共 网校介绍 系室简介 网校公告 专题新闻 BBS 论坛 信息 英语聊天 邮件订阅 用户服务 小语种网页 本站检索 远 程 教 学 网上课堂 基础英语 英语专业 大学英语 硕士英语 博士英语 专业英语 实用英语 商务英语 听力要诀 单词速记 妙语连珠 语法讲座 阅读训练 写作指导 翻译技巧 口译会话 四级 六级 考研
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报刊选读 知识天地
休闲 影视集锦 歌曲宝典 文学欣赏 幽默笑话 英语字迷
  (
  4) 定期发布国际 、 国内英语新闻 ,发表经推荐 的英语文章 、 节选英语新书内容 ; (
  5) 设立个人信箱 ,存放和提取老师的教案 、 练 习答案和其它辅导材料 , 存放和提取学生的家庭作 业以及与他人通信 。 数据库系统一般包括学生信息数据库 、 教师教 学与研究库 、 教学资料库 ( 阅读课文数据库 、 视听材 料数据库 、 练习数据库 、 测试数据库) 、 文化知识数据 库、 公共交流信息数据库等等 。 英语网站的结构能否合理 , 还要通过各个网页 来实现 。无论是主页 、 次页 ,还是分页的设计都要遵 循网页设计的一般规律 , 避免过多的图像与动画以 及过于花哨的边杠和线条 , 这样既保护了浏览者的 视力 ,又提高了访问速度 。其次 ,注意英语网页中语 言与文字的精练和规范 , 尽可能地避免语法 、 拼写 、 惯用法方面的错误 ,保证网站的严肃性 、 权威性和可 靠性 。第三 , 设置必要的 “上一页” 下一页” 页 、 “ 、 “ 首” 页底” 返回主页” “ 、 “ 、 这样的按钮或超链接 “猫 点”方便学习者浏览 。最后 ,在网页发布之前 ,检查 , 网络资源的各个链接点 ,看看操作是否方便 ,保证网 页的单文本和多媒体之间的随意切换 。
  2. 4   更新维护 、 去粗取精 英语网站能否办成功 , 取决于网站的质量 。网 站使用和运行一段时间后 , 一些信息就过时 、 无用 了 ,应该及时删除 。信息时代 ,人们的工作 、 、 生活 学 习的节奏加快 , 英语网站应该跟上形势 , 反映生活 , 富有时代气息 。英语网站要保持新鲜感 , 就应有人 经常更新维护 , 甚至每天更新 , 否则就失去了生气 , 也就失去了访问者 ,甚至影响教学质量 。 为了保持英语网站的新鲜感 , 我们应该将更新 主页信息的工作纳入正常教学计划和日常的备课工 作 ,定期或不定期改变主页上的图像 、 或更改主页的 式样 。在编写网页内容 、 网上教案和课件时 ,适当采 用网上新闻 ,网上杂志的内容 , 把最新的 、 最优秀的 英语教学资源充实到英语网站上 , 满足访问者的英 语学习和知识更新的需要 。如果因教学任务重 , 来 不及给网页动大手术 , 我们不妨在主页上以醒目的 标题发布通知 ,宣布新消息 ,预告新教材 、 新课件 、 新 练习等 ,使网上英语教学
 

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