英语教学心理学 第一讲
赵琳 E-mail:Z3402@1
  63.com
课程介绍
外语教育心理学 一,定位:教育心理学的分支学科. 二,主要理论基础: (
  1)教育心理学,学习心理学,心理语言学和实验 心理学; (
  2)信息技术,传播理论的发展和外语教学的实际 情况. 三,研究目的: 探索外语教与学的客观规律,提高外语教师和外语 学习者的教与学的效果.
课程介绍
课程框架(五个组成部分): 一,绪论:心理学与外语教学的联系;外语教学心 理学的地位及发展前景.(第一章) 二,背景介绍:学习理论的发展和心理语言学的研 究成果.(第二,三章) 三,外语掌握:从心理分析角度分析言语技能的内 在联系,提出三种掌握层级.(第四章)
课程介绍
四,心理分析: (
  1)对外语的感知,理解,表达和记忆进行分析, 揭示相关的过程和特点.(第五,六,七,八章) (
  2)对词汇教学,语音,语法教学,口语教学,阅 读教学及写作教学的关键问题的简要分析.(第九, 十,十一,十二,十三章) 五,个体分析: (
  1)学习者的心理状态和个别差异.(第十四章) (
  2)外语教师的教学能力.(第十五章)
第一章 心理学与外语教学
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变: (
  1)早期的机械主义和联想主义 (
  2)巴甫洛夫学说 (
  3)行为主义心理学 (
  4)认知心理学与心理语言学 (
  5) 第二语言学习心理学
第一章 心理学与外语教学
第二节 外语教学心理学的地位和发展前景 (
  1)外语教学心理学的地位,任务和研究对 象 (
  2)外语教学心理学的发展前景
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变 一,早期的机械主义与联想主义 (
  1)机械主义&翻译法 a.机械主义的主要观点:
一切语言源自一种语言,各种语言的语法,词汇所表达的 概念是相同的,只存在发音和书写形式上的不同.
→b.外语教学的翻译法:
以机械对比和对译为主的教学法? 例子:哑巴英语
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变 (
  2)联想主义&直接法
a. 联想主义有关观点: ?. 一切知识始于感觉,较高水平的复杂概念,则由感觉并 通过联想过程获得. ?. 语言心理中起主要作用的不是思维而是感觉,……最强 有力的感觉又是由音响表象所引起的?冯特.
→b.外语教学的直接法:
?. 仿照幼儿学习母语的过程设计外语教学过程:以模仿为 主,无需先有理论,直接联系,口语为基础;强调培养语感, 强调直觉.--例子:少儿英语学习节目,课堂话剧表演,图 片展示,外国文化物品展示等.
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
?. 直接法代表人物及其主要观点:
帕默: 帕默:
  1.意识到教学理论中心理学规律的重要性,很重视学习者年 龄,个性,动机,知识背景和过去学习语言的经验等诸多方 面;
  2.坚信学习语言最适宜的是导致形成 "自动化"习惯和不自 觉地使用语言的学习过程.
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
斯威特: 斯威特:
  1. 学习语言的心理学基础就是联想规律.
  2. 学习语言的过程就是形成联想的过程.当我们学习自己的 语言时,我们建立词,句和思想,行动,事件的联想.
  3. 语法的功能是……总结我们用以理解和说我们自己的语 言及所学外语的联想.
  4. 强调重复和记忆的必要性.
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变 二,巴甫洛夫学说 (
  1)巴甫洛夫学说&自觉对比法
a.巴甫洛夫学说主要理论:形成条件反射建立暂时联系, 两个信号系统,强化,动力定型,兴奋与抑制过程相互诱导 理论等
→b.自觉对比法(依靠本族语原则):
认为新的第二信号系统(外语)只有在旧的第二系统(母语) 基础上才能同第一信号系统相联系.因此,主张进行语言对 比以充分利用"正迁移",预防"负迁移".
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变 (
  2)*自觉实践法
理论基础:别里亚耶夫的理论 ? 主张从自觉学外语到直觉掌握外语.认为外语同本族语一 样与思维直接联系,因此要培养外语思维. ? 提出区分语言和言语,知识,熟练和技能,向学生讲解语 言理论知识,并在理解基础上通过实践活动培养言语熟练. 【后期列昂季耶夫发展出了"言语活动论",提出了培养外语 交际能力的理论.】
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变 三,行为主义心理学
(
  1)行为主义心理学&听说法
a.行为主义心理学两大公式:
刺激?反应(沃森) 【侧重条件反射说】 刺激?反应?强化(斯金纳) 【重点在操作行为,认为强化作用是条件作用的规律】
→b.英语教学的听说法(40年代,美):
重视机械性训练,强调重复和模仿,同时也要排斥或限制母 语以建立直接联系.
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
(
  2)视听法(50年代,法)
a. 在直接法和听说法基础上进一步突出了情景的视觉感受方面. b. 以行为主义心理学为指导,把学习过程归结为刺激?反应的 过程,但是强调图像和声音刺激的相互联系和相互作用. c. 受格式塔心理学影响,认为通过视听觉理解语言材料是以整 体结构形式实现的. d. 受认知语言学影响,把言语交际视为播发者(说话者)和接 收者(听话人)的编码和译码传递信息的活动过程,从而排 除了以母语和文字为中介的主张.
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
(
  3)*里弗斯对行为主义的批判分析 假设
  1. 外语学习基本上是一个机械的形成习惯的过程. 奥斯古德和莫勒的新行为主义更合适,较多关注学生的思 想和感情. 推论1:习惯通过强化来巩固. 机械的运用某些标准的强化,并不考虑学生对外语技能目 标的感知本身还不就是自动强化 推论2: 外语习惯有赖于作出正确反应而不是出错来最有效的 形成. 解释太狭隘,可能引向固定的陈规反应,降低学生在可能 的对象中进行选择的能力.
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
推论3:语言是 "行为",而……行为只能通过引导 学习者进行行为活动.
强调语言学习的动机和感情方面.
假设2:如果外语材料的呈示是先用口语后用笔语, 就能更有效地掌握语言技能.
禁止使用书面符号?
假设3:类推较分析能为外语学习提供更好的基础.
用听说法阻止对意义的解释和自由处理是引导上的错误. 通过分析发展对结构的理解和通过类比实际操作语言结构, 学习者都能形成正确短语层次上以及在组织表达复杂思想要 求更高的领域里达到对外语的掌握.
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
假设
  4. 一种语言的词汇对说该语言者所具有的意 义,只能在触及说改语言人民的文化的基础上学到.
语言交际涉及个人之间的关系,而不仅仅是短语的记忆与 重复以及结构联系.
★结论:应更多考虑学习者的感知,动机和感情,
把重点从语言形式转向在社会语境中进行交际
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
四,认知心理学和心理语言学
(
  1)认知心理学 认知法 )认知心理学&认知法 a.认知心理学代表人物及其观点 ?. 皮亚杰: 发生认识论:掌握新知识是一种智力活动,每种智力活动都 包含一定的认知结构. (S→AT →R,一定的刺激S被个体同化(A)与认知结构(T)中, 才能对刺激S作出反应R.) ?. 布鲁纳: ▲ "基本结构"?概念,基本原理,规则等. 掌握基本结构有助于学生理解该学科,长期记忆所学知识, 迁移并促进各科学习
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
▲"发现学习": 让学生通过对所学对象的观察,分析,归纳等逻辑思维活动 自己发现应予学习的规则,原理. ?. 乔姆斯基: 语言是受规则支配的系统,学习语言最主要的不是模仿,而 是掌握规则,主要是语法规则.人们借助这些规则听懂从未 接触过的句子,说出从未学过的话语.掌握语言就在于掌握 有限的规则以产生和理解无限的句子. 掌握规则途径:a.发现规则;b. 创造性活用规则(重点) →b.外语教学中的认知-符号学习理论: 强调发挥学生智力作用,重视对语言规则的理解,着眼于培 养实际而全面的运用语言能力.
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
(
  2) *功能法(交际法)
a. 以社会语言学和心理语言学为理论基础 b. 出发点:在交际活动过程中表达意念. 由于人类有着共同的一般意念范畴,因而可以将常用意念目 作为现代语言教学的共核来制定教学大纲. c. 以培养学生掌握交际技能为目的,要求教学过程交际化, 强调在真实的社会情景中使用真实的语言进行交际活动.
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变 五,第二外语学习心理学
(
  1)"习得理论" &自然法
"习得理论"(克拉欣):
  1."习得":在自然的交际情景中使用语言而发展语言能力; 习得只有在理解说学语言的信息时才产生;人们是为了传播 真实思想而使用语言时习得.
  2. "学习":在于了解规则,自觉的了解语法;仅限于监控和 修正语言,不利于发展交际能力.
→自然法:强调语言的输入和输出,突出理解的重要性
第一节 心理学在外语教学领域的影响及其演变
(
  2)结语
a.第二外语学习心理学的特点:理论与实际相结合;博采众 长. b.心理学提供一般的心理活动规律,关注作为语言使用者和 语言学习者的个人. 外语教学法结合具体条件运用心理学规律,关心个人习得双 重的运用语言能力. 对外语教学关注课题的心理学思考则形成了一定教学理论
第二节 外语教学心理学的地位及其发展前景 一,早期语言的心理学研究
(
  1)苏,别里亚耶夫,《外语教育心理学》,19
  59. 对外语教学中的有争议的问题的心理学角度探索. (
  2)美,里弗斯,《心理学家与外语教师》,19
  64. 对听说法的心理学论证. *现状:多侧重于语言现象的研究,特别是探讨儿童语言的 发展
第二节 外语教学心理学的地位及其发展前景
二,外语教学心理学的地位,任务和研究对象
(
  1)地位:教育心理学领域内的一门学科心理学,是教育心 理学的分支. 【必需综合运用实验心理学,教育心理学,学习心理学,心 理语言学的有关规律来研究外语教学的心理问题,尤其应当 广泛开展教学实验,深入探讨外语教学的特殊规律.】 (
  2)任务:研究外语教学的心理基础,为建立外语教学的基 本原则和教学方法体系并正确组织外语教学工作提供心理学 依据. (
  3)研究对象:言语活动的心理特点和学习外语,掌握外语 的心理活动规律.因运用语言本身就是一个心理过程,所以 外语教学法与心理学的关系较其他学科与心理学的关系密切.
第二节 外语教学心理学的地位及其发展前景 三,外语教学心理学的发展前景

  1.社会的需要,使其具有经济效益的前景
  2.科技发展带来学科的发展与完善
  3.实践(教学法)与理论(心理学)的密切结合和互补
  4.其他基础学科理论的影响(信息论,控制论等) 尊重其他基础学科并与之配合发展的基础上,逐渐丰富自 己发展成为能在外语教学方面起重要作用的一门独立的学科 心理学.
第二节 外语教学心理学的地位及其发展前景 *外语教学的几个主要方面:
a. 学生首先要接触到所学语言的言语材料; b.学生要求理解所学语言材料和规则; c. 学生要求模仿标准的语音语调和言语范例; d. 学生要求反复模仿练习; e. 学生要求进行各种即席口头练习; f. 学生要求进行口笔语练习和运用语言的活动.

Thank you !
 

相关内容

英语教学心理学 lecture 1

   英语教学心理学 第一讲 赵琳 E-mail:Z3402@163.com 课程介绍 外语教育心理学 一,定位:教育心理学的分支学科. 二,主要理论基础: (1)教育心理学,学习心理学,心理语言学和实验 心理学; (2)信息技术,传播理论的发展和外语教学的实际 情况. 三,研究目的: 探索外语教与学的客观规律,提高外语教师和外语 学习者的教与学的效果. 课程介绍 课程框架(五个组成部分): 一,绪论:心理学与外语教学的联系;外语教学心 理学的地位及发展前景.(第一章) 二,背景介绍:学习理论的发 ...

英语写作lecture 1

   大学英语写作 ??大学英语一系第二教研室 ??大学英语一系第二教研室 为什么要开设大学英语写作课程 教育部印发《大学英语课程教学要求》 教育部印发《大学英语课程教学要求》 一般要求:能完成一般性写作任务,能描述个 一般要求: 人经历,观感,情感和发生的事件等,能写常 见的应用文,能在半小时内就一般性话题或提 纲写出不少于120词的短文,内容基本完整,中 心思想明确,用词恰当,语意连贯.能掌握基 本的写作技能. 较高要求 :能基本上就一般性的主题表达个人观 点,能写所学专业论文的英文摘要, ...

研究生非英语专业英语课件Lecture 1

   Reading maketh a full man; conference a ready man and writing an exact man. Francis Bacon LECTURE 1 Topic Sentences 主题句) (主题句) Components of an Essay Essay Paragraphs Sentences Structure of a Paragraph Three parts: a topic sentence (主题句) supporting ...

英语专四写作培训Lecture One

   英语专四写作培训 Lecture One 培训教师 曾红 I The learning for classical sentences 引出观点的句子 1) Recently, TOPIC has been brought into focus. 2) In recent years, TOPIC has become a hot/public topic both on and off campus. 3) Like a coin has two sides,/like a double- ...

研究生非英语专业英语课件Lecture 6

   Lecture 6 Cover Letters (求职信 求职信) 求职信 An effective cover letter should be: Simple Brief Specific In focus Opening (Catching the reader’s attention) Why you are writing? State clearly the job that you are applying for. Explain how you found out abou ...

研究生非英语专业英语课件Lecture 4

   Lecture 4 The Layout of a Letter Types of letters: Business letters (事务/公务信件) Personal letters (私人信件) Six Essential Parts: The heading (信头 信头) 信头 The inside address (信内地址 信内地址) 信内地址 The salutation (称呼语 称呼语) 称呼语 The body (正文 正文) 正文 The complimentary ...

英语写作Lecture One

   Lecture One Brief Introduction to English Writing Department of Western Languages and Cultures Jun Xu Teaching plan Lecture 1 Brief introduction to English Writing Lecture 2 Paragraph Unity Lecture 3 Paragraph Coherence Lecture 4 Paragraph Structu ...

学习英语词汇与语法结构 Vocabulary and Structure

   学习英语词汇与语法结构 Vocabulary and Structure 2007-11-13 第二章 第一节 词汇与语法结构 Vocabulary and Structure 词汇与语法结构应试要点分析及解题策略 1. 基础语法知识; 2. 语法知识的运用; 3. 词语的搭配和习惯用法; 4. 词义的正确理解; 5. 交际用语。 以上五个方面互相渗透、互相制约。 为了能做好这部分考题,取得理想成绩,考生在平时英语学习中,应注意以下几个方面的学习,养成良好的解题习 惯: 1. 先易后难:一些 ...

2009北大考博英语模拟题(structure and written expression 讲解1)

   21. Whatever is left over is yours. Whatever happens, we’ll meet here tonight. Whatever requests you make will be granted. He'd have difficulty in learning any language? Greek, Chinese, or whatever. Whichever Read whichever books you please. It's a ...

新编大学英语教案(第二册)_Unit 7 Culture

   Unit Seven Teaching Objectives Culture 1. Culture and characteristics of people; 2. Learn to bridge a gap among different culture groups; 3. To know the importance of culture in our English study; 4. To enable students to master the new words and p ...

热门内容

英语10句

   1. Do you have any pet peeve? 你有什么样的怪毛病吗? 所谓的 pet peeve 就是个人生活习惯上的一些小毛病, 例如有些人不喜欢别人碰他的电脑, 要是你碰他的电脑他就会不高兴, 这就是所谓的 pet peeve. (而非 bad habit.) 通常 pet peeve 都是比较无伤大雅的小毛病, 几乎每个人都有属于他自己的 pet peeve. 所以就有老 美跟我说过, "Everybody has his pet peeve." 当然 ...

2006-2007年扬州市中考英语模拟试卷

   最有效的减肥药|减肥药排行榜|淘宝减肥药排行榜|什么减肥药最好|有效的减肥方法| |淘宝最有效的减肥药 |最有效减肥药排行榜|最有效的减肥方法| 减肥药排行榜 http://www.ty138.com 友情提供资料 20062006-2007 年扬州市中考英语模拟试卷 第一卷 (共 60 分) (将答案按序号填在答卷纸上) 将答案按序号填在答卷纸上) 一、听力(共两节,计 20 分) A、根据每小题所听到的对话,从所给的 A、B、C 三个选项中选择符合题意的图画(每小 题听一遍)(每小题 1 ...

2008年湖北省宜昌市中考英语试题

   学而思中考网 www.zhongkao.com 2008 年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试 英 语 试 题 (考试形式:闭卷 试题共 8 页、八大题 卷面分数:120 分 考试时间:120 分钟) 考生注意: 请检查你的试卷,然后开始答题。 考生注意: 请检查你的试卷,然后开始答题。所有答案要求写 在答题卷上。注意对准题号,交卷时只交答题卷。 在答题卷上。注意对准题号,交卷时只交答题卷。 第一部分: 第一部分:听力测试 (25 分) I. 听对话选择图片:你将听到五段小对话, 请你根据听到的 ...

【大学英语B】140篇作文范文

   绝不忽悠你! !更多的全国统考资料免费下载:http://www.dda123.cn/index.php?gid=1 1 统考复习资料?? ??作文 【大学英语 B】统考复习资料??作文 【电大天堂】整理:http://www.dda123.cn/?fromuid=1 电大天堂】整理: 1.有关个人情况 1(在大学毕业后个人描述,给同学的一封 E-mail)Dear Li Xiaoming, It has been 10 years since we graduated from high ...

英语句子

   1. Happiness takes no account of time. 欢乐不觉时光过。 2. Virtue is her own reward.为善最乐。 3. Small gains bring great wealth.小益聚大财,薄利成巨富。 4. Suspicion is the poison of true friendship.猜疑伤害莫逆之交。 5. Speed is the soldier's asset.兵贵神速。 6. Sweet discourse makes ...