关于加强各园英语教育教学管理的实施方案 关于加强各园英语教育教学管理的实施方案 管理的实施
为了加强各园英语教育教学工作实施及检查力度, 切实落实各园英语教学, 保证师生英语在其他教学活动与日常生活各方面的实际运用; 同时做好英语教学 活动和英语的实际运用相结合,培养孩子们用英语进行日常生活的实际交流,使 说英语逐渐变成一种习惯,从而达到在自然的环境中习得英语的目的。 现就各园当前存在的普遍问题,制定本学期达标考核具体方案:
  1. 各园加强完善英语环境创设(硬环境) 各园加强完善英语环境创设( 硬环境) 。 必备要求: 每个班有英文进区牌 (幼儿号数+幼儿英文名字) 椅子背后、
  1) 、 书包柜及毛巾架要有英文名字;
  2)教室中幼儿手可触及、眼可观到的地方要有 相关英文单词或短语标志;
  3)各班家园连心桥各栏要有英文标志;
  4)各班设置 英语角;
  5)大环境增加相关英语标。
  2. 英语在其他教学环节与日常生活各方面的初步运用(软环境) 英语在其他教学环节与日常生活各方面的初步运用(软环境)
必备要求:
  1)师师之间、幼幼之间、师幼之间互称英文名字,能用英文进 行自我介绍(姓名、年龄、班级) ;
  2)教师会说并能运用简单、基本英语交际口 语。 必会内容: 必会内容: 晨间入园:Good morning, **! Nice to meet you! How are you today? 早操:Line up! One by one! No pushing! Hands up! Hands down! 课堂教学:Class is begin! Let’s have a roll call. ? Mary. ? Here (Not here).
Stand up, please! Sit down, please! Look at me, please! Who wants to try? Me! (I want to try) Listen to me, please! Make a circle, please! Sing with me, please! Come here, please! Go over there, please! Go back, please! Do you understand? Yes, I do. Thank you! You are welcome! 表扬:Very good! Good job! Not bad! Great! Wonderful! 用餐:Wash your hands, please! What’s for lunch? Wipe your mouth, please!
Clean the table, please! Eat up, please! 衔接环节:Go pee pee, please! Have some water, please! Have a rest, please! 午休、起床: Go to sleep, please! Take off your clothes, please! Put on your clothes, please! Close your eyes, please! Wake up! Get up! Hurry! Have some water, please! Go pee pee, please! 离园: See you! See you tomorrow! Have a nice weekend!
  3. 增加英语周末娱乐活动 增加英语周末娱乐活动(如自我介绍、中班英语歌曲展示、小班英语歌 谣/手指游戏、大班英语故事表演、教师英语歌曲表演、英语游戏等) ,各园制定 详细的计划表。
  4. 加大行政监督、检查力度: 加大行政监督、检查力度:
  1)各园将英语纳入日常行政工作检查范围,根据专项表格,将抽查、检查 情况详细记录,便于专人下园检查之需。
  2)针对教师每月必会英语进行考核(分口试及笔试) ,由各英语教师开展。 并针对各班教师的考核情况,在月绩效考核中予以体现。 (班级教师总成绩前三 名者可视情况加
  1-5 分;末位两名的则不参与当月先进班级的评比。 )
  3)幼儿英语发展评估改至每月一次,增加家园互动部分,考核结果纳入班 级教师月绩效,分值 5 分。
  4)总部教研处组织人员随机下园进行抽查,并纳入园所团队绩效考核,优 胜者月绩效考核加 10 分,最后一名月绩效考核扣 10 分。 具体月份安排 四月 本月重点考核内容:
  1. 幼儿的英语名字及教师的英语名字使用。 (要求小班幼儿听懂、会说:Your name, please? 能用英文进行自我介绍:小班―― I am Amy. I am
  3;中班幼儿 听懂、会说―Hi, what’s your name? 能用Hello, I am Amy. I am
  4. I am in K-2-B. 进行自我介绍;大班幼儿听懂会说― May I have your name? 能用Hello everyone! My name is Amy. I am 6 years old. I am studying in K-3-A.进行自我介
绍。 )
  2. 班级幼儿的进区牌、椅子、书包柜、毛巾架上的幼儿英文名字
  3. 全体师生会唱小金星之歌;各班教师需会唱本班幼儿所学歌曲。 活动:
  1) 各园开展周末娱乐活动:小、中、大班英语歌曲展。
  2)集团进行幼 儿英文歌曲大赛。 五月 本月重点考核内容:
  1.继续加强巩固、使用师幼的英文名及英语自我介绍。
  2. 必会、必用英语口语: 晨间入园:Good morning, **! Nice to meet you! 用餐:Go pee pee, please! Wash your hands, please! 早操:Line up! One by one! 点名:Let’s have a roll call. ? Mary. ? Here (Not here).
课堂教学:Stand up, please! Sit down, please! 表扬:Very good! Good job! 午休: to sleep, please! Take off your clothes, please! Put on your clothes, please! Go 离园:Good bye, Mary! See you, Mary!

  3. 周末活动各园开展幼儿英语童谣比赛。
  4. 初步完成英语角的创设(有近期所学的英语内容,版面美观大方,有投放可 供幼儿操作的材料。 ) 六月 本月重点考核内容:
  1. 继续巩固加强五月学习的英语口语
  2. 本月必学、必会英语口语: 晨间入园: How are you today? 用餐:Thank you! You are welcome! 早操:No pushing! Hands up! Hands down! 课堂教学:Who wants to try? Me! (I want to try) Come here, please! Go over there, please! Go back, please! 表扬: Not bad! Great!
用餐:Wipe your mouth, please! Eat up, please! 午休:Close your eyes, please! 离园:See you tomorrow!
  3. 周末娱乐活动开展大班幼儿英语故事比赛。
  4. 继续完善英语角的创设(投放更多可供幼儿操作的英语材料,幼儿能借助材 料表达英语内容。 ) 七月 本月重点考核内容:
  1. 继续巩固加强五月、六月学习的英语口语,能熟练使用。
  2. 本月必学、必会英语口语: 用餐: Clean the table, please! What’s for lunch?
课堂教学: Look at me, please! Listen to me, please! Do you understand? Yes, I do. 表扬:Wonderful! 午休:Wake up! Get up! Hurry! 离园: Have a nice weekend!
  3. 周末娱乐活动 教师自我介绍及英语歌曲比赛。 后附各项表格(一) :小金星幼儿园行政值班班级英语工作检查记录 (二) :教师英语口语笔试、口试评估表 (三) :幼儿阶段英语发展评估表 (四) :四月份集团幼儿英语歌曲比赛企划及评比表
福州小金星园总部
福州小金星幼儿园英语组
2009 年 3 月 27 日
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