句 子 成 分 分 析
谓语(Predicate) 谓语 是回答主语做什么,怎么了位于主语后 是回答主语做什么 怎么了位于主语后

  1. We love China.
  2. We reading this have finished book.
  3. He can speak English.
  4. She seems tired.
主语(Subject)是全句谈论的中心话题 主语 是全句谈论的中心话题
  1. is a well-known scientist. 名词 Mr. Chen
  2. He works very hard at school 代词
  3. To go to a good university is his first goal. 不定式
  4. Doing morning exercise is good for your health. 动名词
宾语(object)是动作的对象 目标 ;位于及物动词后 宾语 是动作的对象,目标 位于及物动词后. 是动作的对象 位于及物动词后

  1. She is doing now. her homework
  2. We love watching football games.
英语中哪些成分可以充当宾语

  1. We often help 代词 him.
  2. He likes to play basketball.名词
  3. We enjoy 动名词 listening to the music.
  4. She said 从句 that he felt sick.
  5. They are talking about the new student.
注意:位于介词之后的成分也被称之 注意 位于介词之后的成分也被称之 为宾语. 为宾语
宾语补足语是对宾语进行补充说明 宾语补足语是对宾语进行补充说明 宾语和宾语补足语一起构成复合宾语 宾语和宾语补足语一起构成复合宾语
  1. They elected John monitor.
  2. We call him Iron Ox.
  3. The doctor told me to do more exercise.
  4. They made her happy.
  5. He is going to have hair cut.
  6. They saw a bird flying in the sky. ask/ tell/ teach/ help/order sb to do 哪些动词后需接复合宾语的? 哪些动词后需接复合宾语的? let / make / have sb do
英语中有一类词叫系动词 系动词,与系动词连用的叫 英语中有一类词叫系动词 与系动词连用的叫 系表结构,说明主语的状态 性质等. 说明主语的状态,性质等 系表结构 说明主语的状态 性质等
  1. I am a teacher.
  2. They are on the playground.
  3. My job is teaching English.
  4. It gets cold.
  5. It sounds interesting.
常见的系动词有be 动词,有 常见的系动词有 动词 有get ,become, turn, grow 等表 变得”的词, 和感观动词(除了 除了sound你还能举例吗 你还能举例吗?) “变得”的词 和感观动词 除了 你还能举例吗
定语是用来说名名词或代词性质特点的词
  1. The bike is mine. 单词 black
  2. She is a chemistry teacher. 单词
  3. The man in blue is my brother. 词组
  4. The girl playing the piano is my younger sister. 词组
  5. The lady who is wearing red dress is our new teacher. 从句

  1. The shortest distance between is a straight line. two points
  2. We didn’t meet anybody new at the meeting.
  3. The boy, tired, hungry and thirsty, fell down on the beach.
  4. He is a man suitable for the job. 你能归纳出定语的位置吗? 你能归纳出定语的位置吗
定语说明名词特点 性质; 状语则说明 动词何如何. 定语说明名词特点,性质 状语则说明 动词何如何 说明名词特点 性质

  1. We help him. often
  2. I really don’t like the food.
  3. He did his homework carefully at home.
  4.Her mother goes out to do some shopping on Sunday.
  5. When I grow up, I am going to be a doctor. 状语说明了动词的哪些方面的特点? 状语说明了动词的哪些方面的特点

  1. 小李回家后,立刻就睡觉去了。 小李回家后,立刻就睡觉去了。
Xiao Li went to bed as soon as he came home.

  2. 我吃了饭就去了。 我吃了饭就去了。
I’ll go when I have had my dinner.
英语五种基本句型列式如下: 英语五种基本句型列式如下: 基本句型一: 基本句型一: 主+谓 基本句型二: 基本句型二: 主+系+表 基本句型三: 基本句型三: 主+谓+宾 基本句型四: 间宾+ 基本句型四: 主+谓+间宾+直宾 基本句型五: 基本句型五: 主+谓+宾+宾补
基本句型一 主谓 (S + V) )
S+ V
She cooks. He is working. What he said does not matter. The pen writes smoothly.
基本句型一 主谓
主 谓
She He What he said The pen
cooks is working does not matter. writes smoothly.
基本句型二
主系表
He is happy. Every thing looks nice. His face turned red.
基本句型二 主系表



He
is
happy. nice. red.
Everything looks His face turned
基本句型三 主谓宾 主谓宾
We study English everyday. They are playing football. He enjoys reading. She said “Good morning.”
基本句型三 主谓宾
主 谓 宾
We They He She
study are playing enjoys said
English everyday. football. reading. “Good morning.”
基本句型四 主+谓+间宾+直宾 间宾+
I give him a book. My mother bought me a pen yesterday. I showed him my picture.
基本句型四
主 谓语(及物) 间接宾语 直接宾语 谓语(及物)
I
My mother
give
bought
him
me
a book.
a pen yesterday.
I
showed
him
my picture.
基本句型五 主+谓+ 宾语+宾补
We must keep the door open. The news makes me happy. We call him Jim. He told me to wash the plates. I saw a thief going into your room.
基本句型五
主 谓(及物) 及物) (宾语 宾语) 宾语 (宾补) 宾补)
We
must keep the door me him me a thief
open. happy. Jim. to wash the plates. going into your room.
The makes news We call He I told saw
We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.
We found the great hall full of students and teachers listening to an important report.
We found the great hall full of students and teachers. We found the hall full.
判断下列句子成分

  1. Please close the window before you leave your home.
  2. Wang Lin is one of my close friend.
  3. We must keep the window open.
  4. I forgot to mend my watch.
  5. They are watching TV now.

  6. I would like a bottle of water.
  7. He often water the flowers.
  8. The beautiful girl will go to Nanjing on a fast train.
  9. His brother swims fast.
  10. Let me have a swim.
  11. Strange things were happening in the countryside of northeast Hebei.
三、把下列句子译成英语。(注意句子成分)。
  1.我们已成功地完成了那项工作。
  2.我们的英语老师手里那着一本书走进了教室。
  3.吉姆开中国有三年了。
  4.那是“再见”的另一种说法。
  5.说完这些话,他匆匆地去寻找那个失踪的孩子
  6.这种特殊的恐龙是我们国家发现的。
  7.我没有笔写字。
  8.照片中的王太太看起来很年轻。
  9.学好英语最好的方法是尽可能多的说。
  •  
 

相关内容

英语句子成分分析及五种基本句型分析

   句 子 成 分 分 析 谓语(Predicate) 谓语 是回答主语做什么,怎么了位于主语后 是回答主语做什么 怎么了位于主语后 1. We love China. 2. We reading this have finished book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. 主语(Subject)是全句谈论的中心话题 主语 是全句谈论的中心话题 1. is a well-known scientist. 名词 Mr. Chen 2. ...

英语中的句子成分及五种基本句型分析,学生应掌握的基本语法知识,可作为初高中衔接的内容

   句 子 成 分 分 析 主语(Subject)是全句谈论的中心话题 主语 是全句谈论的中心话题 1. is a well-known scientist. 名词 Mr. Chen 2. He works very hard at school 代词 3. To go to a good university is his first goal. 不定式 4. Doing morning exercise is good for your health. 动名词 谓语(Predicate) 谓 ...

英语句子成分分析

   1 英语句子成分讲座 主语 英语句子成分讲座主语 句子一般要有主语.在简单句中,主语一般由名词,代词,动名词或动词不定式(短语) 来 充当.动名词,动词不定式作主语时通常用 it 作形式主语. ■名词作主语 English is very important. 英语是很重要的. The students all love their English teacher. 这些学生都爱他们的英语老师. ■代词作主语 They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学. Most ...

英语句子成分分析

   什么是主语、谓语、宾语、 什么是主语、谓语、宾语、 宾补、状语、定语...? 宾补、状语、定语 知识梳理 主语(subject)是一个句子中所要表达 描 主语 是一个句子中所要表达,描 是一个句子中所要表达 述的人或物,是句子叙述的主体, 述的人或物,是句子叙述的主体 是一 个句子的主题( 个句子的主题 theme),它的位置一般在 它的位置一般在 一句之首,可用作主语的有单词 短语、 可用作主语的有单词、 一句之首 可用作主语的有单词、短语、 从句乃至句子,(可由名词 代词、数词、 可由名 ...

英语句子成分分析

   英语句子成分分析 主谓宾结构 >> 主谓宾结构: 主语:可以作主语的成分有名词(如 boy),主格代词(如 you),动词不定式, 主语 动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家! 谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及 谓语 物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:We come. 宾语:宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词 宾语 必须是‘代词宾格’,如:me,him,them 等 例:The bo ...

英语句子成分分析

   句子成分 定义 :构成句子的各个部分叫做句子成 句子成分有主要成分 次要成分; 主要成分和 分。句子成分有主要成分和次要成分; 主要成分: 主要成分:主语和谓语 次要成分:表语、宾语、定语、状语、 次要成分:表语、宾语、定语、状语、 补足语、 补足语、同位语 1. I met my best friend Tom at the station yesterday. ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 主 谓 定 宾 同 状 语 语 语 语 位 语 语 ㈠主语(subject) 主语( ) 句子说明的人或 ...

初中英语句子成分分析

   初中英语句子成份 英语句子与汉语句子一样, 都是由单词按照一定的规则所组成的。 不同的词类在句中所起的 作用是不同的。因此,只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分,才能正确分析、理解句子 的含义,并能准确地遣词造句,逐渐达到流利地说出地道的英语。 【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分? 【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语 和宾语补足语等。 【问】各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及短语充当? 1.主语:是句子要说明的人或事物,是句子的主体, ...

高中英语句子成分分析

   句子的构成 Different parts of a sentence 概 念 " 句子是由词按照一定的语法结构组成的 .组成句子的各个部分叫做句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分 句子的成分包括:主语、谓语、 。句子的成分包括:主语、谓语、表语 宾语(直接和间接宾语)、 )、宾语补足 、宾语(直接和间接宾语)、宾语补足 定语和状语。 语、定语和状语。主语和谓语是句子的 主体部分(在英语中, 主体部分(在英语中,一般句子必须有 主语和谓语),表语、 ),表语 主语和谓语),表语、宾语 ...

英语句子成分分析详解

   英语句子成分分析详解 刘任南 吴雪威 2010 10 13 英语语句基本结构分析 (一)主谓宾结构: 主谓宾结构: 1、主语 、主语:可以作主语的成分有名词(如boy), 主格代词(如you),数词,动词不定式,动名词 等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠 词不分家! eg: The boy comes from America. He made a speech. Two and two is four. To be a teacher is my dream. Doing a re ...

1高中英语句子成分分析

   句子的构成 句子成分 主语 谓语 宾语 表语 宾补 定语 状语 1. I met my best friend Tom at the station yesterday. ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 主 谓 定 宾 同 状 语 语 语 语 位 语 语 一主语 Jane is good at playing the piano. She went out in a hurry. Four plus four is eight. To see is to believe. Smoki ...

热门内容

小学英语新课标 修订说明

   《全日制义务教育英语课程标准 修订稿) (修订稿)》送审报告 义务教育英语课程标准修订组 2010 2010 年 8 月 30 日 按照教育部关于 《全日制义务教育英语课程标准 (实验稿) (以下简称 》 《标准》 ) 修订工作的要求,英语课程标准修订组自 2007 年 4 月正式启动修订工作至 2010 年 8 月,共召开了 21 次修订会议。修订组全体成员本着对国家负责、对课程负责、对学 生负责的精神, 认真学习中央及教育部颁发的相关文件、 深入基层学校进行调查访谈, 分析讨论各种调研数 ...

酒店英语

   酒店常用英语知识切记: 标准双人间(ST) 标准单人间(SK) 豪华双人间(DT) 豪华单人间(DK) 商务套房(JS) Daily Service 日常服务 -(Knocking at the door.)-(敲门。) -May I come in?-我可以进来吗? -Come in,please.-请进。 -Please don't come in.-请不要进来。 -Just a moment(a minute),please.-请稍等一下。 -I'm sorry to disturb y ...

自考英语一课堂笔记 UNIT 9

    Text A learned words and popular words   本课主要单词   1.learned adj. 有学问的,博学的;学术上的   这个单词做形容词用时有两种读音,一是 ,另一个是 或 .读 时,意思是“有学问的,博学的;学术上的”;读 或 时,意思是“经过训练学到的”。   a learned man (学者)  a learned discussion (学术讨论)   a learned doctor (医道高明的医生)  a learned journa ...

2010英语情态动词复习大全.jsp

   情态动词 一 情态动词的意义和用法 1) can 和 could 的用法 ) 1. 表示能力或客观可能性,还可以表示请求和允许.如: Can you finish this work tonight? Man cannot live without air. ? Can I go now? ? Yes, you can. 注意:①could 也可表示请求,预期委婉,主要用于疑问句,不可用于肯定句,答语应用 can(即 could 不 能用于现在时态的简略答语中).如: Could I com ...

前英语教学中_完型填空测试_的的

   试论英语教学中“完型填空测试” 试论英语教学中“完型填空测试”的理论探索与应试策略 试论英语教学中“完型填空测试”的 试论英语教学中“完型填空测试” 理论探索与应试策略 作者: 郑巍 李桐飞 工作单位及通讯地址: 工作单位及通讯地址:浙江省宁波市镇海区中兴中学 英语教研组( 英语教研组(邮编 315201) 电话: 电话:0574?66161833 试论英语教学中“完型填空测试” 试论英语教学中“完型填空测试”的理论探索与应试策略 1 试论英语教学中“完型填空测试” 试论英语教学中“完型填空 ...