English Grammar 英语语法
? 词法:语音 词性 词义 构词法 词法: 词类:实词 词类 实词 虚词 ? 句法 句子的种类: 句法: 句子的种类: 按使用目的: 按使用目的 陈述句 疑问句 祈使 句和感叹句 按其结构: 按其结构 简单句 并列句 复合句 ? 语篇 议论文 记叙文 应用文 语篇:
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句子成分 和
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基本句型
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什么是句子? 什么是句子?
句子是由词按照一定的语法结构组成的, 句子是由词按照一定的语法结构组成的,是 能表达一个完整概念的语言单位. 能表达一个完整概念的语言单位.句子的第 一个字母必须大写,结尾要有.?

I am a teacher. Are you a student? How beautiful the girl is !
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句子包括哪些成分? 句子包括哪些成分?
现代汉语里一般的句子成分有六种, 即主语、谓语、宾语、定语、状语和补 语。英语的基本成分有八种:主语 (subject)、谓语(predicate)、表 语(predicative)、宾语(object)、 定语(attribute)、状语(adverbial) 、 补语(complement)、同位语。
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? 1.主语:主语是在句子中说明全句 主语: 中心主题的部分.一般由名词,代词, 中心主题的部分.一般由名词,代词, 不定式,动名词或从句充当. 不定式,动名词或从句充当.它的位 置一般在句首. 置一般在句首.
The girl is pretty. Reading is useful. To see is to believe. They are good friends.
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They are teachers. She looks well. He studies hard.
谓语: 谓语: ? 谓语说明主语做什么,以什么状态 谓语说明主语做什么, 或特征存在,由简单动词或者动词 或特征存在, 短语构成. 短语构成.
He laughed at his classmates. He can speak English.
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表语: 表语:
? 表语说明主语是什么,或者怎么样,由名词, 表语说明主语是什么,或者怎么样,由名词, 形容词,副词,介词短语,不定式,动名词, 形容词,副词,介词短语,不定式,动名词, 短语,或者从句充当.表语位于系动词后面. 短语,或者从句充当.表语位于系动词后面. I am a teacher. She feels happy. Everybody is here. They are at home now. He went mad. Seeing is believing.
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宾语
? 宾语是动作,行为的对象,由名词,代词,短 宾语是动作,行为的对象,由名词,代词, 不定式,动名词,从句充当. 语,不定式,动名词,从句充当.它和及物动 词一起说明主语做了什么,在谓语之后. 词一起说明主语做了什么,在谓语之后. She plays the piano. He often helps me. I like watching TV. She likes to go to shop this afternoon.
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I think that he is good boy.
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? 在英语中,有些句子只有宾语并不能表达完整的意思, 在英语中,有些句子只有宾语并不能表达完整的意思, 还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表达完整的意 它起补充说明宾语干什么,怎么样的作用. 思.它起补充说明宾语干什么,怎么样的作用. ? 它可以由名词,形容词,副词,介词短语,不定式,现 它可以由名词,形容词,副词,介词短语,不定式, 在分词和过去分词充当. 在分词和过去分词充当. ? If you let me go, I’ll make you king. ? Leave the door open. ?We found John out when we arrived. ? Make yourself at home. ?I heard my name called.
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宾语补足语
状语
? 状语用来修饰动词,形容词或副词.它表示行为发 状语用来修饰动词,形容词或副词. 生的时间,地点,目的,方式,程度.一般由副词, 生的时间,地点,目的,方式,程度.一般由副词, 介词短语,不定式或相当于副词的词或短语充当, 介词短语,不定式或相当于副词的词或短语充当, 也可由从句来充当. 也可由从句来充当.
He did it carefully. He studied very hard. I was born on June 9th 1982 in Guangxi. He is writing with a pen. I will stay at home if it rains tomorrow.
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定语
? 定语用来修饰名词或代词.形容词,代词,数 定语用来修饰名词或代词.形容词,代词, 名词,介词短语,不定式,动名词,分词, 词,名词,介词短语,不定式,动名词,分词, 从句都可以充当定语. 从句都可以充当定语. ? The black bike is mine. ? What’s your name? ? I have 5 books. ?A sleeping boy is sleeping. ? They made paper flowers. ? The boy in the room is Jack.
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三、同位语: 同位语:
同位语 当两个指同一事物的句子成分放在同等位 置时,一个句子成分用来说明和解释另一个句子 置时,一个句子成分用来说明和解释另一个句子 成分,这个句子成分就叫做它的同位语。 成分,这个句子成分就叫做它的同位语。 We students should study hard. (students 是 we 的 同 位 语 , 都 是 指 同 一 批 ‘ 学 生’) Li Lei, my brother, came to see me today. (my brother是Li Lei的同位语) 的同位语) 是 的同位语
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一) 挑出下列句中的宾语 ① My brother hasn't done his homework. ② People all over the world speak English. ④ How many new words did you learn last class? ⑤ Some of the students in the school want to go swimming, how about you? ⑥ The old man sitting at the gate said he was ill.
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(二) 挑出下列句中的表语 二 -- The old man was feeling very tired. -- The leaves have turned yellow. -- He is a teacher while his little brother is still a junior middle school student.
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(三) 挑出下列句中的定语 三
  1. What is your given name?
  2. I am afraid some people forgot to sweep the floor.
  3. The man downstairs was trying to sleep.
  4. A beautiful girl is running to us.
  5. The boy in the clssroom is crying.
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(四) 挑出下列句中的宾语补足语 四 ② He asked her to study hard. ③ She found it difficult to do the work. ④ They call me Lily sometimes. ⑤ I saw Mr Wang get on the bus.
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(五) 挑出下列句中的状语 五 ① There was a big smile on her face. ② Every night he heard the noise upstairs. ③ He began to learn English when he was eleven. ④ The man on the motorbike was traveling too fast.
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⑤ With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off. ⑥ She loves the library because she loves books.
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句子成份练习

  1、You should study hard. 、
状语

  2、The teacher got very angry. 表语 、
  3、The boy told me his story. 间语 直宾 、 间语+直宾
  4、We elected him our monitor. 宾语+宾补 、 宾语+宾补
  5、The sun keeps us warm. 宾语 宾补 、 宾语+宾补
  6、I told him to open the window. 、
宾语+宾补 宾语 宾补
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  7、We watched the train leaving the 、 station. 宾语 宾补 宾语+宾补
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  8. I think it difficult to finish the work this morning. 宾语 宾补 宾语+宾补
主语

  9. There seems little hopes of success.
  10、To our joy, they arrived safe. 状语 、
  11、The fact is very clear that our team 、 will win the game. 同位语
  12. After graduation he will work where he came from. 状语
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按句子的结构可分三种:简单句、 按句子的结构可分三种:简单句、 并列句和复合句。 并列句和复合句。 简单句:只有一个主语(或并列主语) 简单句:只有一个主语(或并列主语)和 一个谓语(或并列谓语)。 一个谓语(或并列谓语)。 e.g. He often reads English in the morning. Tom and Mike are American boys. They walked, talked and laughed.
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英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
一: S V (主+谓) 二: S V P (主+系+表) 三: S V O (主+谓+宾) 间宾+直宾) 四: S V o O (主+谓+间宾+直宾) 宾补) 五: S V O C (主+谓+宾+宾补)
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种类 类型
第1 种
S+V
表语/宾 主语 谓语 表语 宾 S 动词 语 v p We work He We
宾语 0
宾补 oc
S+V+0 第2 S+V+0 种 第3 S+v+p 种
plays violin.
are gave student s me a pen. laugh
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第4 S+v+IO+DO she 种 第5 S+V+O+OC He 种 2011-3-9
made me
基本句型一
S +V i ( 主 + 谓 )
此句型的句子有一个共同特 点,即句子的谓语动词都能表达 完整的意思。 完整的意思。 这类动词叫做不及物动词, 这类动词叫做不及物动词, 后面可以跟副词、介词短语、 后面可以跟副词、介词短语、不 定式、状语从句等。 定式、状语从句等。
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不及物动词) Vi (不及物动词)

  1. Time
  2. The moon
  3. The man
  4. We all
  5. Everybody
  6. I
  7. They
  8. He
  9.He
  10.They
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flies. rose. cooked. eat, and drink. laughed? woke. talked for half an hour. walked yesterday is playing have gone
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基本句型 二
S +V +P(主+系+表) P(主
此句型的句子有一个共同的特点: 此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语 动词都不能表达一个完整的意思, 动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个 表明主语身份或状态的表语构成复合谓语, 表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能 表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。 表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动 词分两类: 词分两类:be, look, feel,smell,taste,sound 等属一类,表示情况; 等属一类,表示情况;get, grow, become, turn,go等属另一类 表示变化。 等属另一类, turn,go等属另一类,表示变化。be 本身没有什 么意义,只起连系主语和表语的作用。 么意义,只起连系主语和表语的作用。
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V(是系动词) V(是系动词) 是系动词
表语) P(表语 表语

  1. This
  2. The dinner
  3. He
  4. Everything
  5. He
  6. The book
  7. The weather
  8. His face
is smells(闻) 闻 fell looks is is became turned
an English dictionary. good. happy. different. tall and strong. interesting. warmer. red.
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系动词词义不完整, 系动词词义不完整,在句中不能单独使 除省略句外),后面必须接有表语, ),后面必须接有表语 用(除省略句外),后面必须接有表语, 系动词和表语一起构成合成谓语。 系动词和表语一起构成合成谓语。
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一、系动词的分类: 系动词的分类: 常见的系动词大致可分为三类。 常见的系动词大致可分为三类。
第一类:表示特征或状态的 , 有 be , look , 第一类 : 表示特征或状态的, be, look, feel , seem , appear , smell , taste , sound, out(结果是、证明是) sound, turn out(结果是、证明是)等。
You don’t look very well. don’ well. I feel rather cold.
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He seems to be ill. ill. The roses smell sweet. sweet. The mixture tasted horrible. horrible. How sweet the music sounds!
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第二类:表示从一种状态到另一种状态的 第二类: 变化, become, get, grow, turn, 变化 , 有 become , get, grow, turn, fall, go, come, run等 fall, go, come, run等。 He became a world-famous scientist. worldscientist. It is getting warmer and warmer. warmer. It grew dark. dark. The food has turned bad. bad.
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第三类: 表示保持状态的 , 有 keep , remain , 第三类 : 表示保持状态的, keep, remain, continue,stay等 continue,stay等。
Keep quiet, children!
It remains to be proved. proved.
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基本句型 三
S +Vt +O(主+谓+宾) +O( O(主
此句型句子的共同特点是: 此句型句子的共同特点是:谓 语动词都具有实义, 语动词都具有实义,都是主语产生 的动作,但不能表达完整的意思, 的动作,但不能表达完整的意思, 必须跟有一个宾语, 必须跟有一个宾语,即动作的承受 才能使意思完整。 者,才能使意思完整。这类动词叫 做及物动词。 做及物动词。
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  1. Who
  2. She
  3. He
  8. He
  5. They
  6. Danny
  7. I
  4. He
V(实义动词) V(实义动词) 实义动词 knows laugh at understands made ate likes want said
宾语) O(宾语 宾语 the answer? her. English. cakes. some apples. donuts. to have a cup of tea. "Good morning."
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基本句型 四
S +Vt +IO +O(主+谓+间宾+直宾) +O( O(主 间宾+直宾)
此句型的句子有一个共同特点: 此句型的句子有一个共同特点:谓语 动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意 这两个宾语一个是动作的直接承受者, 思。这两个宾语一个是动作的直接承受者, 另一个是动作的间接承受者。 另一个是动作的间接承受者。 通常这一间接承受者用一个介词来连 接,当动作的间接承受者在动作的直接承 受者之前时,这一介词往
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