我经常做的游戏是让一些学生到前边来,分两组,站成两竖排,每人负责说一个单词,两组 同时说,看哪组先把这个句子连完就获胜加分,孩子做完后,一来,情绪立刻能提起来,精 神注意力也集中了, 非常高兴, 最主要的是, 在游戏的环节中, 让他们反复的听了这个句子, 能深深的印在脑子中,比起老师枯燥的领读有意思的多,学生游戏结束后,基本都会说这个 句子了,无论多难。 再者就是,你拍一个孩子的桌子,那个孩子就说第一个单词,再拍一个说第二个单词,以次 类推,当单词都说完后,全班一起说这个句子,谁慢了就要被惩罚,效果也非常好。 我觉得当少儿英语教师要非常具有创造力,有些好玩的游戏,及好的教学方法,有时甚至都 是在课上随即想出来的, 总之就是要应变能力强, 而且最重要的就是, 要真的热爱这份事业, 及那些孩子们!

  1、Introduce card game(自我介绍游戏)
游戏前不必坐练习,简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要 5 分钟。 游戏可 容纳 10 人以上。 游戏准备:卡片(6~7 张)×参加这人数、计时器 玩法:
  1) 老师将所有卡片分发给小朋友,先定好计时器(约 3 分钟左右)并宣布游戏 开始。大家分别寻找一个小伙伴,用英语进行问候和自我介绍:“ Hello, my name is…”
  2) 然后,猜拳石头、剪刀、布,输的一方给赢的一方一张卡片,再各自寻找新 的伙伴,问候、自我介绍、猜拳。手中没有卡片的就坐回原地。计时器响起时, 游戏结束。这时手中持有卡片最多的小朋友就是游戏的冠军。 建议:这个游戏也可以用于其他游戏主题,适合于巩固练习相关的单词和句型。

  2、Meet friends game(找朋友游戏)
游戏前不必坐练习,简简单单快快乐乐地游戏。 游戏大约需要 20 分钟。 游戏 可容纳 10 人以上。 游戏准备:快乐的音乐 玩法:
  1) 小朋友分成两组,站成里外两个圈。听到老师放音乐后,开始向前走。外圈 的人向右走,里圈的人向左走。
  2) 老师将音乐停下后,小朋友们也停下来,并用英语问候站在自己前面的小伙 伴,自我介绍。
  3) 反复进行五六次后,老师说:“ Meet your second friend!”大家散开去 找自己要问候的新朋友。找到后说:“ Long time no see.”然后就坐下来。在 老师数到 10 秒以内找到朋友就算赢,没有找到的就算输。 建议:最好多变一些花样,例如加上“How do you do?”、“Say hello”等问 候语,增加一些难度活跃气氛。

  3、Friend’s name game(小朋友的名字游戏)
游戏前不必坐练习,简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要 10 分钟。 游戏可 容纳 6 人以上。 游戏准备:球 1 个 玩法:
  1) 小朋友们站成一个圈,确定好由谁开始后,小朋友拿着球并对大家说:“ My name is…”然后将球抛给另外一个人。
  2) 接到球的小朋友需要说出抛球人的名字和自己的名字,然后再将球抛给其他 人。抛球人是男孩子就要说:“His name is…”是女孩子就要说“Her name i s…”
  3) 游戏继续进行。未说出或说错的小朋友罚出圈外。最后剩下的小朋友就是冠 军。 建议:熟练之后,在自我介绍的前后加基本的问候语,可以使大家更加兴奋。例 如,先说“Hello, his name is Tim. My name is Jane. Good bye.”然后将球 抛给别人。说的话多了,游戏才有紧张感。

  4、Working game(职业游戏)
游戏前不必坐练习,简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要 10 分钟。 游戏可 容纳 10 人以上。 游戏准备:职业卡片(职业种类是参加人数的一半)每种 2 张 玩法:
  1) 每人一张卡片。不要让别人看自己的卡片。在老师巡捕开始后,各自找一位 伙伴。先用 英语问候“Hello, my name is…”然后按卡片上写的讲:“I am nurse.”介绍 自己的职业。
  2) 如果对方和自己不是一样的职业,就说“Good bye.”并分开。继续寻找和 自己一样职业的人,最先找到的两人胜利。 建议:在熟悉游戏以后,在游戏中可以加入一些问候语:“How are you?”“I am happy.”“I am five.”等等。游戏也可以用于其他的主题活动,如单词等。

  5、Bomb game(炸弹游戏)
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行游戏。 游戏大约需要 10 分钟。游戏可容纳 6 人以上。 游戏准备:球 1 个 玩法:
  1) 小朋友先一起记住 happy, sad, scared, surprise, angry 等表达方式。
  2) 大家站成一个圈,现开始的小朋友拿着球。老师设定计时器(2 分钟左右) 宣布开始。
  3) 先开始的小朋友要面带表情地说:“I am happy.”然后将球抛给另一人。 接到球的小朋友不能说和前面人不一样的话。计时器响时,拿球的小朋友退出圈 外。
建议:熟练之后,增加 hungry, tired, sleepy 等更多的表情是可提高兴趣。另 外老师也可以加入到圈中,接球后带表情说英语。大家看到后就会模仿。

  6、A tall handsome man!?(找伙伴游戏)
需要记住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要 20 分钟。游戏可容纳 6 人 以上。 游戏准备:有人物画或照片的卡片,每种两张,20 种左右 玩法:
  1) 两个小朋友结成一组,在下面的游戏中一个为提问者,另一个为回答者。老 师将两套卡片中的一套分给提问小朋友每人一张。卡片不能给回答小朋友看到, 另一套卡片面朝上摆在地板上、摊开。
  2) 老师定好计时器(1 分钟左右)后宣布开始。提问小朋友家乡为某张卡片上 的人,使用 not 给以提示,如“I am not girl.”回答则要找出他说的是哪张卡 片。
  3) ; 回答的小朋友从地板上找出认为符合要求的卡片。如果二人的卡片一样, 就得一分。在规定的时间内没有找到同样卡片的一组退出。提示人和回答人要交 换位置,继续进行。得分最要的一组获胜。 建议:游戏可以以其他的主题内容进行,如:水果这一主题,我们可以让幼儿巩 固练习颜色,“It is red.”等等。

  7、English card game(英语卡片游戏)
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。 游戏大约需要 20 分钟。 游戏可容纳 5 人以上。 游戏准备:单词卡片(用英语、汉语写出日常用品名)30 张 图片卡片(用画面 表示的日常用品)30 张 玩法:
  1) 大家围坐一圈,选出一个小朋友为小头目。小头目按顺序翻卡片,并按卡片 上面写的念“That is a book.”等等。
  2) 大家一起话找画有这个单词的卡片,找到的就说:“This is the book.” 并立即将卡片挑出来。挑出卡片的人得到这张卡片。游戏继续进行,直到卡片挑 光后,手中卡片多的小朋友就是冠军。

  8、Is this yours?(找物主)
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。 游戏大约需要 10 分钟。 游戏可容纳 6 人以上。 游戏准备:参加游戏的小朋友每人三样东西:纸一人一张,铅笔一人一只箱子一 个。 玩法:
  1) 老师先将每个小朋友的三件东西放入箱子里。混合后再发给每人三样。
  2) 老师宣布爱是后, 小朋友开始寻找自己东西的主人。 走到别的小朋友面前问: “Is this yours?”对方则回答“Yes”或“No”。弄清东西是谁的之后,用英
语谢谢东西的名字、在下面写上主人的名字。三样东西的主人弄清楚之后,回到 座位上。最先回到座位的小朋友就是冠军。 建议:在游戏中,需要小朋友把找的物品的主人写下来。对于幼儿园的孩子来说 比较困难,可以请小朋友把物 品的主人记在脑海里,最后集中后,老师检查是否正确。

  9、Is this a nose?(英语福娃娃)
游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。 游戏大约需要 20 分钟。 游戏可容纳 8 人以上。 游戏准备:绘画用纸(用于画脸的五官)一队一份;磁铁(用于粘贴眉毛、眼睛、 鼻子、耳朵、嘴巴)一对一份;手绢(用于蒙住眼睛)一队一份;盒子(用于装 脸部各个部位) 玩法:
  1) 每
  4、5 人分成一小队,在绘画纸上画出脸的五官,剪下来,背后岸上磁铁。 老师在黑板上画出人脸的形状,脖子和头发,有多少个队就画多少幅。
  2) 每队选佚名小队长, 小队长用手绢蒙住眼睛, 从箱子种取出一张画好的五官, 问: “Is this a nose?”队员回答“Yes,it is.”或“No, it is not.”直到明 白是什么部位为止。
  3) 小队长知道是什么部位后,可以往黑板上人的脸上贴。一旦贴上就不能取下 来。如此继续进行,贴得位置最正确的小队获胜。 建议:如果相同自己队的小朋友开个玩笑,使之将鼻子等贴在黑板上不正确的位 置时,可以用英语说“Up!”“Down!”也可以说“Left!”“Right!”。

  10、Do you like me?(你喜欢我吗?)
游戏前不必坐练习,简简单单快快乐乐地游戏。 游戏大约需要 5 分钟。 游戏可 容纳 8 人以上。 游戏准备:卡片(包括一张画有一颗心的)每人一张 玩法:
  1) 先选出两名挑战者。老师给其他小朋友每人发一张卡片。拿到画有心的小朋 友告诉别人。两名挑战者认为谁拿了画有心的卡片就问哪个小朋友“Do you li ke me?”
  2) 被问到的小朋友,如果手中的卡片没有画心,就回答“No”如果手中的卡片 画有心就回答“Yes, I like you.”哪位挑战者先找到拿有画有心的卡片的小朋 友则获胜。

  11、Seat game(换座位游戏)
游戏前不必坐练习,简简单单快快乐乐地游戏。 游戏大约需要 20 分钟。 游戏 可容纳 10 人以上。 游戏准备:椅子(比参加人数少一把)
玩法:
  1) 确定一位小朋友扮演魔鬼, 摆放好椅子。 除魔鬼以外的小朋友都坐在椅子上。 魔鬼走到某个小朋友的面前问道: “Do you like this seat?”如果这个小朋友 回答“YES”魔鬼就走到其他小朋友的面前再问同样的问题。
  2) 如果被问的小朋友回答:“I like Henry and Chris’s seat.”那么除了 他们两个人外,其他人都要离开自己的座位,注意不能换左右两边邻近的座位而 要去坐别人的座位。这时,魔鬼也要找一个座位坐下。
  3) 如果被问的小朋友回答:“NO”那么所有的小朋友都要换座位。这时,魔鬼 也要找一个位置坐下,没有位置的小朋友当魔鬼。 建议:如果魔鬼突然向小朋友问一句别人的座位,如“Do you like Tom’s se at?”是不是很有趣呢?被问的小朋友一回答“yes”那么除了 Tom 以外的所有人 都得换座位。大家都没有心理准备,一定会吓一跳。

  12、Belonging game(猜东西游戏)
需要记住一些单词方可顺利进行游戏。 游戏大约需要 10 分钟。 游戏可容纳 8 人以上。 玩法:
  1) 每 4~5 人分成一队,排成一列。各小队选一名小头目。老师宣布开始后,小 头目运用“Do you have…?”凭自己的想象开始询问队员手中各有什么东西。
  2) 如果回答“YES”接着问下一名队员。这时再提问的东西不能重复前面问过 的。如果回答“NO”就换一样东西问,直到对方回答“YES”为止。最先问完, 全队人员都回答“YES”的队胜利。

  13、Hunt the ring(找戒指游戏)
游戏前不必坐练习,简简单单快快乐乐地游戏。 游戏大约需要 10 分钟。 游戏 可容纳 8 人以上。 游戏准备:玩具戒指一个 玩法:
  1) 分成两小队,每队各选一个头目。两队面对面各站成一排。然后确定功放和 守方。守方队员都将自己手背再身后,听到老师宣布开始后,从第一个人开始传 递戒指。注意不要让对方的队员看到戒指在谁的手中。
  2) 老师命令停止时,守方队员停止传递戒指。并一起说: “I have the ring.” 装出有戒指的样子。
  3) 功放队员一起猜戒指究竟在谁的手中。决定好以后,小头目走到这个小朋友 面前问道:“Do you have the ring?”如果猜对了,就得一分。两队交换攻守, 按同样的方法继续进行。五个回合以后,得分多的队胜利。 建议:除了戒指,也可以选握在手中看不见的其他东西。

  14、Go! Go! Ball game(球的游戏)
游戏前不必坐练习,简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要 10 分钟。 游戏可 容纳 5 人以上。
游戏准备:球 1 个 玩法:
  1) 小朋友站成一圈,其中一个人拿球。拿球的人在“I am going to…”的后 面加上自己喜欢的地方,说完后将球抛给别的小朋友。
  2) 接到球的小朋友回答说自己喜欢去的地方。如“I am going to the park.” 说完后再将球抛给其他人。 回答不出来或
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