1A 英语课堂教学实施意见(
  2)
普陀区小学教研室英语学科
Moduel1 Getting to know you Unit 1 Greetings 功能目标:
  1. 学会早上见面时用 Good morning,中午见面时用 Good afternoon 与人打招呼。
  2. 学会用 Hello,hi 与人大招呼。
  3. 学会用 Goodbue, bye 与人告别。
  4. 听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。 情感价值目标: 为今后日常生活中形成良好的听说习惯和文明礼仪奠定基础。 为今后日常生活中形成良好的听说习惯和文明礼仪奠定基础。 词汇和句子 morning Hello/ Hi Goodbye/Bye Good morning/ afternoon Unit 2: My classmates 功能目标:
  1. 用 Give me……请求别人给你所需要的学习用品。
  2. 听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。 情感价值目标: 养成文明礼貌的好习惯.见到新朋友时,能主动热情和对方打招呼。 词汇和句子 book ruler pencil rubber Thank you. afternoon
Give me a ruler,please. Here you are Unit 3: My face 功能目标:

  1.听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。
  2. 用 This is my…….介绍自己的脸部部位,能听懂 Touch your face…。
1
情感价值目标: 养成良好的心理,能悦纳自己,小朋友都来夸夸自己有一张漂亮英俊的小脸蛋 词汇和句子 eye mouth face, nose ear This is my face. Touch your face. Moduel2 Me, my family and friends
Unit 1 My abilities. 功能目标:
  1. 听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。

  2.用 I can……来介绍自己的能力, 能听懂 What can you do?并作出 相应的回答。
情感价值目标:
养成良好的心理,能在不同场合表现自己的能力。
词汇和句子 dance read sing draw I can sing. I can dance. can… What can you do? I can Unit 2: My family 功能目标:

  1.能用 This is my……来介绍自己的家庭成员。

  2.能听懂问句 Who is she? , 并能作出相应的回答,形成简单得体的交际。
  3. 听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。 情感价值目标: 培养学生具有爱长辈的良好品质 词汇和句子 grandfather grandmother father mother me This is my father.
2
Who is she/ he? She/ he is my…. my . Unit 3: My friends 功能目标:
  1.听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。
  2. 能用形容词和句子 This is my……He’s ….He can…介绍自己的同班同学. 情感价值目标: 培养学生具有爱同学、乐意交往的良好品质。 词汇和句子 fat thin tall short This is Ben. He is fat. This is Kitty. She is thin. Moduel3 Places and activities
Unit 1 In the classroom 功能目标:
  1. 听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。

  2. 用“one” to “six”来数数
  3. 能听懂 how many books?并能用相应的数词来回答。
情感价值目标:
喜欢生活中的数字,同数字交朋友。
词汇和句子 one two three four six four five six How many books? Three. Unit 2: In the fruit shop 功能目标:

  1.能用 How many +名词复数进行提问,并能用相应的数词来回答。

  2.运用 How many +名词和它的相应回答于真实生活购物的情景中
  4. 听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。 情感价值目标:
3
培养小学生从小生活自理的能力。 词汇和句子 apple pear peach orange How many apples? Four Here you are. Unit 3: In the restaurant 功能目标:
  1.听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。
  2. 能听懂并运用 May I have a …? Here you are. 于真实生活外出用餐的
情景中。
情感价值目标: 培养学生具有懂礼貌、乐意交往的良好品质。 词汇和句子 hamburger pizza cake pie May / Can I have a pizza, please? Here you are Thank you. Moduel4 The natural world
Unit 1 On the farm 功能目标:
  1. 听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。

  2. 用 What’s this?
来询问自己不知道的东西(动物等) ,并用
It’s a/an…作出正确的回答。
  3. 运用句子 I am…说说并模拟动物的动作、声音。
情感价值目标:
喜欢自然界中的动物,从小知道热爱动物从我做起。
词汇和句子 chick duck cow pig
4
What’s this/ that? It’s a cow. What s It s
Unit 2: In the zoo. 功能目标:

  1.能用 Is this…?Is that…? 来询问自己不知道的东西(动物等) , 并用 Yes 或 No 作出正确的回答。

  2. 听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。 情感价值目标:
鼓励学生具有强烈的好奇心和求知欲,培养学生大胆提问的学习习 惯。
词汇和句子 bear tiger monkey panda Is this/ that a monkey? Yes./ No Unit 3: In the park 功能目标:
  1.听懂教师简单的课堂用语,并做出相应的反应。
  2. 能听懂并运用 What colour is it? It’s +颜色. 于真实生活对颜色进
行提问的情景中。
情感价值目标: 使学生喜欢大自然中五彩缤纷的世界, 同时用颜色对大自然的赞美, 激发学生对 同时用颜色对大自然的赞美, 大自然的热爱,让学生把大自然当做自己的家园,每天快乐地成长。 大自然的热爱,让学生把大自然当做自己的家园,每天快乐地成长。 词汇和句子 red blue yellow green is It’s What colour is it? It s yellow. 四、具体教学课时
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