英语课堂教学游戏 英语课堂教学游戏 教学
英语课堂字母教学游戏 英语课堂字母教学游戏 字母教学

  1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏, 教师将全班分成若干小组, 然后逐个出示字母卡片, 学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记 10 分,最后得分最 多的组为优胜.
  2.抢答字母组 将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生.游戏开始,教师用中文说: "乐谱的七个调","美国","圆心和半径","中华人民共和国",持有这些字母卡片的学生应 立即站起来并举起字母"ABCDEFG,"USA",o,r","PRC"等,答得既快又准的组获胜.
  3.看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生 持小写字母, 教师快速念字母, 要求持有该字母的学生迅速站起来, 最先站起来的人得两分, 后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜.
  4.听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏.教师可将读音易混的字母分别写在板上, GJOW, 如 等,共准备
  2~4 套,同时将学生分成
  2~4 个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,教 师发给每人一套卡片(
  2~4 张为宜),游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并 高举起该字母,先找对的得 2 分,后找对的得 1 分,没找对的不得分,最后得分多的组为优 胜.
  5.听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏, 教师先把所学过的大小写字母写在卡片上, 按 大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组.游戏开始,每组的第一名学生上 黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一 人摘大写字母, 另一人摘小写字母, 摘得对而快的得 2 分, 对而慢的得 1 分, 不对的不得分, 在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后,教师立 即说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜.
  6.图形中找字母 教师在黑板上画一些图形, 让学生找出其中所含的字母, 例如: CDIO bdpq CIDO EFHIL

  7.宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏, 每个学生准备一张纸, 并在上面画一个井 字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便 填在哪个格里都行.学生填好后,教师再打乱顺序逐个念这九个字母,学生边听边在听到的 字母上画圈, 当画的圈在横行.竖行或对角线上成一条直线时, 学生便可以边喊"宾狗(Bingo)" 边将纸举起让教师检查,最先喊"宾狗"并写得准确的获胜.这个游戏还可以用于音标,单词 或数词等.
  8.传递字母 每一纵排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面 写一个字母或字母组(如:KG-PV),在教师说"开始"后,最后一排的学生即用耳语把卡片上 的内容告诉前面的学生, 这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去, 最 后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上,传得最快,最准确的组获胜.
  9.跟我走 这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏.开始前,先把字母卡片发给学生.然后 说出一个字母(如:M),持有该字母卡片的学生站出来并说:I am M Follow me ,please.持有 字母 N 的学生应立刻站在持 M 卡片学生的后面, 并说: am N.Follow me. please, I 依次类推, 对的给 10 分,错的不给分,这个游戏也可以倒着排次序,也可说 I am M.Who is before me? 持字母 L 的学生应立刻站在持 M 卡片学生的前面..
  10.字母排次序 这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏.教师点名,并出示一张字母卡片.被点名的学生 立即读出这个字母, 并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出 这个字母的前一个字母, 和一个含有该字母读音的单词, 然后由被点名学生后面一位学生说 出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词,如:被点名学生:B-bag,前面的学生: A-apple,后面的学生:C-cat 凡说错或接不上的就给该组记负分.
  11.字母排顺序接力赛 把两组 20 个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上, 一边一组.然后将全班分成两组(或 按男女分组),游戏开始,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按 字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确.
  12.快说字母对抗赛 将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第 一名学生立即说出一个字母(如 C), 第二组的第一名学生应立即说出下一个字母 D.说错或不 能迅速说出字母的记负分,最后哪组扣分最少为优胜.

  13.字母排队 每人发一张字母卡片, 教师说一个字母(如 C), 则持字母 C 及其后四个字母(DEFG)的学 生应立即站出来按次序排好队,如班级人数较多,也可以将学生分成两组进行竞赛.
  14.大写找小写 教师在黑板上贴出一组大写字母, 每组找一名学生到讲台上来, 教师发给他们打乱次序 的小写字母卡片,在教师宣布"开始"后,他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板 上,贴得最快最准确的组获胜. 15 .抢凳子 教师将学生分成两组,分别发给 26 个字母大写和小写的卡片,并在台前摆放五张凳子 围成一圈,游戏开始,教师说出三个字母,同时开始播放音乐,两个组中持这三个字母卡片 的六个学生应立即上前并围着凳子小跑; 音乐一停就抢凳子坐好, 组内三个人都抢到凳子的, 给该组记 10 分. 16 .字母滚雪球 这是个训练学生记忆字母能力的游戏,把学生分成若干组或男女两组.游戏开始,第一 位学生说一个字母(如:B)第二位学生在后任意加上一个字母(如:BE)然后依次进行(如 B… BE…BEX…BEXG…BEXGL…),说错了就被淘汰,说得多而准确的小组为胜.
  17.猜字母 全班分成若干组,教师给学生们出示一些字母卡片(如 10 个字母),让学生们认读后, 教师任意抽出一张卡片放在背后,依次让各组的学生猜,猜对的组得 10 分,然后教师再出 另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组 得分多.
  18. 字母书写传递比赛 这是一个训练学生书写字母的游戏,以每一排为一组,将全班分成若干组,教师分别发 给每组最后一排的学生一张纸片,上面写有一个字母,只允许这个学生看这个字母,在教师 说"开始"后, 最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行 下去,最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上,传得最快最准确的组获胜.
  19.字母书写对抗赛 在黑板上挂一张字母表,参赛的两个组各派四人到前面,面对全班站好队,游戏开始, 甲组的第一名学生转过身面向黑板, 乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母, 甲组的 第一名学生看清后, 便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母, 然后让第二名学生把这 个字母说出来,说对的记 10 分,游戏继续进行,由甲组的第一名学生指字母,乙组的第一
名学生书写,乙组的第二名学生猜字母,最后得分多的组获胜. 20 .找元音 教师给学生们一些既有元音字母,又有辅音字母的卡片,每个学生持一张,教师说"开 始"后,持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片,到前面来按次序站队,这游戏也可将全 班学生分成两组进行竞赛,按正确次序先站好队的组获胜.
  21. 找伙伴 教师发给学生们字母卡片, 每个学生持一张, 然后让持有含相同音素的字母的学生站在 一起,如教师说音素,则持有 F,M,N,S,X 等字母的学生应立刻到前面站在一起. 22 .摘苹果,学音素 教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图, 每个苹果上都写有一个字母, 再出示几个 篮子,每只篮子都贴有一个字母,如 S,A(或 K)E(或 P),然后找几名学生上前面来,把果 树上的苹果摘下来,将含有相同音素的字母放入相应的篮子里,如:将写有 F,M,N,X 等字母的苹果放在贴有字母 S 的篮子里, 将写有 B, D, 等字母的苹果放入有字母 E(或 C, V P)的篮子里,最快最准确的获胜.
英语课堂单词教学游戏

  23.学习食物 教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图, 每个苹果上都写有一个单词, 让学生猜今 天所要学习的单词,如果猜对就有奖励。
  25.急摸十位 游戏种类:智力游戏。 游戏目的:练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力, 快速反应力。 游戏过程: 首先告诉幼儿,老师说“one”时,小朋友手指头发并讲出 hair。老师说:“two”时,小朋友 手指脸并说 出 face。老师说:“three”时,小朋友手指耳朵并说出 ear。老师说:“Four”时, 小朋友手指眼睛并说出 ey e。Five?一鼻子?一 nose,Six?一嘴?一 mouth,seven?一双 肩?一 shoulder,eihgt?一腿?一 leg,nine ?一手?一 hand,ten?一脚?一 foot。经过反 复练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼儿找出相应的 器官,讲出英语单词,并 且可以抢答。要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至快,并注意幼儿讲的是否正确 。
  26. 春天来了 游戏种类:表演游戏。 材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。 游戏过程: 教师旁白:春风吹来了。 (风上场) “春风”说:I’m wind.(回头,招手)Sping is coming.(春姑娘上场)
“春姑娘”说:I’m sping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步) 树开始发芽,中教网也钻出了地面,花儿也长出了花苞。 “树”说:“I’m tree. I’m green!” “中教网”说:“I’m grass. I’m green,too.” 教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。 “一朵花儿”说:“I’m red flower.” 另一朵花儿说:“I’m yellow flower.” 另一朵花儿说:“I’m white flower.” 教师旁白:小鸟在窝里,听到了中教网、花儿和大树们的谈话,也飞来了。 (小鸟上场) “小鸟”说:“I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like spring.” “中教网”、“小花”和“树”一齐喊:“bird,bind.”(小鸟飞到它们跟前) “树”说:“Let’s go to play.” “草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:“Let’s go to play.” 钟表、钟表几点了
  27.智力游戏。 游戏目的:通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”,使他们掌握英文数字1-12。 材料准备:数字卡片1-12,时针一个。 游戏过程: 请12名幼儿分演12个钟点, 围站成一圈。 请一名幼儿扮演时针。 游戏开始, 教师说“钟 表、钟表几点 了?”幼儿说:“1点”或“2点”,“时针”要用英语讲“It’s One……”并伸直左臂 顺时针方向开始原地 转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片 one, 此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。 看谁算得快
  28:计算游戏。 游戏目的: 训练幼儿的快速反应能力, 复习巩固一些英语单词 (如1-12, 减) Plus、 加, ( minus) 。 准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。 游戏过程: 教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式 叙述一遍。为了增 加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪 组取胜。 29 快乐的一天 游戏种类:智力游戏。 游戏目的:通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语,增加他们学习英语的兴 趣。 准备:红、绿、黄色灯牌,方向盘,将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片,小 动物头饰。 游戏过程: 教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观,乘公共汽车,路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿 灯,并用英语说出 灯的颜色。来到迪斯尼乐园,“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语 名称,如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等,参观后,请小动物到幼儿园作客。

  30.宝宝商店 游戏种类:角色游戏。 游戏目的:通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。 准备:苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品,娃娃两个。 游戏过程: 教师当
 

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