指颜色(colour point) 用来复习颜色名称。 把彩纸粘在黑板上:红色,蓝色,绿色和黄色,也可以准备其他几种 颜色的彩纸来表示其他颜色。 教学生唱下面的歌谣: Point to red, point to blue, point to green and yellow, too. Now what colour do you see? Point to it and then tell me. 让一个自愿的学生到黑板前, 按照全班在说唱中提到的颜色指黑板上 相应的彩纸。唱到歌曲最后一行,教师举起一种出人意料的颜色,让 该生指着他说出其颜色的名称。让其他学生重复这个游戏。
限时猜词(draw and guess/spell/do action/write) 用来复习词汇。 该游戏中学生通过画画或者说出词汇拼写或者做动作或者快速把单 词写在黑板上来说明单词或者短语的含义。 教师需要一块秒表或时钟计时,另外还需要一个容器(盒子或者帽 子) 。在容器中放入学生已经学过的词汇的卡片,游戏的难以程度老 师可以自己把握。 分成两组, 指定某一同学为计时员, 第一组推荐一名选手到黑板前面, 抽取一个词汇。这名同学只能按照老师的要求说明单词或者短语,第 一组的学生设法快速才出是什么单词或者短语(整齐的说出来)注意 第二组必须保持安静。
计时员记下所用时间,不能超过两分钟(或者更短的时间) ,成功猜 出后在黑板上记上所用时间。 换第二组。
找卡片(find the picture) 用来复习词汇。 制作 10 到 15 长学生学过的物品的大图片。讲图片放到教师前面,把 每张图片反过去是学生看不见图片上的内容。 找一个自愿的学生。老师说“Where is the…?”(其中一张卡片上的 单词)学生走上前,挑出一张卡片,把他举起来,并读出来。 如果这名学生挑对了,他可以再说下一个单词“Where is the…?” 然后请一个自愿的学生找出相应的图片。 如果没对就回到座位上。
笑脸和哭脸(happy face, sad face) 用来复习搭配成组的词汇或者语法时态的学习判断。 老师可以准备出来若干的句子或者短语, 一半是句子词汇搭配正确的 或者是语法正确的,一半是搭配不正确的或者是有语法错误的。 在黑板的一遍画一张笑脸,另一边画一个哭脸。 讲明每个学生都要到前面来读他抽到的句子或者自己写的期中的一 个句子。让学生站在其中一个脸下面,笑正确,哭不正确。学生可以 故意站错,或者老师示范检测的时候可以故意站错迷惑全班学生。
若这个学生站对了位置,全班就说 yes,错了就说 no。
藏东西(hide it) 用来复习“where”问题及教室物品名称的动作游戏 可以让学生离开教室,使用鼓掌的方式有声音大小来提示他 Where is my…? Where is his/her…? There it is. Thanks.
记名字(memory name) 用来复习 my his her 和熟悉每个人的名字。
让 10 个自愿的学生面对全班站在教师前面,教师站在这一排学生的 一端。 每一个学生要说出其前面多有学生的姓名, 一直到最后一个学生要记 住前面多有人的名字 并正确使用形代。 可以变换练习 I am… he is… she is… 以及想连词的词汇或者
动词短语,连词现在进行时或者过去时态
动作比赛(race and do) 用来复习词汇,尤其是表示动作和指令的词汇。 把学生分成几组,每组选一人按照老师的指令做动作。 Open…. Close…. Touch…. Point to….
排兵布阵
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