1. 热身小韵文 目的:让学生在学习后放松全身心,同时复习四季的词 方法: 老师先边说韵文边做动作示范。 然后让学生慢慢跟着老师做, 最后由他们自己做。 可以分组比赛看谁做得好。 韵文全文: Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作:Winter:蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall:再次蹲下 I'm short 蹲着, 并把手放到头顶, 表示自己很矮。 And I am tall 再次站起, 尽可能踮高脚尖。 Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再 次蹲下,并用两只手触摸地面。.
  2.
  2,抓纸团 目的:运用 He、She has got...并复习各类单词] 道具:把单词分别写在纸条上,然后纸条揉成团放在一起,可以将以前学过的词组合在 一起,如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。 方法:两人一组,在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团,语言比较好的打开纸团, 用规定的句型造句。玩法:一只手抛起一个纸团,然后迅速抓起桌面上的纸团,再翻过 手接住刚抛起的纸团。注意,除了第一次可以随意拿一个,用来抛的那个纸团必须从已 经抓起来的纸团中拿。时间到,搭档用“He She has got +纸团内容”造句。学生需要自己 加上表示单复数的 a, an, -s, some 等修饰词。说对一个记一分,说错不计分,看哪个组分 最高。
  3.
  3。传话 每一纵排为一组,全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸, 上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学 生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所 传的话写到黑板上或说出来,传得最快 Game
  18:吹气球大赛 目的:复习反义词 Big~Small 道具:各色气球若干
方法:
  1.请两位同学上来,各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同 学最好体型相差比较明显,这样吹出的气球也会相应比较明显。
  2.时间到,停止吹气球。老师比较两个汽球大小,让学生用英文指出哪个大, 哪个小。使他们对 B 和 Small 有比较感性的认识。
  3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。 ,最准确的组获胜。
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