【英语课学习】17号厦门孙慧琦 clothes 六年级学生。体裁:短 文。
  1. 看 教 师 的 服 装 表 演 , 教 师 实 际 做 .What's this? hat,scarf, coat,shoes,boots,jeans,sweater,vest,shirt,tie,卡片学 tie,学生把这些单词 读一遍。They are clothes.
  2.让学生说单词。 (学生想起已有知识)
  3. 给出任务
  1,卡片学 suggestion.让学生给 jack 提建议,说 I think you can ...(4'后,让生猜测,入课快)
  3.学生听录音, 选词(任务有点难度, 但由于前面复习了单词,估计学生能做到。思
  2,这里有个任务设计 的层次问题。思
  3,这里训练的是学生的听力能力)
  4.学生说答案, 教师板书1:jeans,tie,hat,boat,skirt(前面复习的在此输出)
  5.学 cowboy, 卡片学 size,图片演示 size l,size m(活学活用)词不离句。思
  2,用卡 片教学生读词几遍,然后再在句中运用,学生能掌握?掌握什么?主 要是读音。而读音是在用中学,学中用。可学。以后要实验这种教词 的方法,但要注意拉出去迅速回来,别太浪费时间)
  6.学生读文本, 找信息填空。类别有:size,colour,price,others(13‘
  51,学生静静地找信 息,时间上好,是真正的阅读,可学。思
  2,文本设计要让大部分学 生读懂。思
  3,结束时,教师说 one,two.何时教师退出,怎样退出也 要讲究)
  7.学生读,小组交流信息,后教师指名回答。卡片学 pocket, 然后演示。 (关于板书的思考:教师在板书内容,可否让学生上去板 书。
  2.教师黑板打上表格会更好。
  3.内容多不多?多少为宜?)
  8.看 词读句子。the shirt is ...(看词读,没有句子支架,好处是培养学生想 象力,不好处是有些学生不会怎么办?)
  9.继续提建议,学用 I think
you can ...(教师说前2个贴,学生说)I think you can buy(wear a T-shirt)(21’15 半 机 械 操 练 I think you can... )
  10.game.(22')T: It's rainy ,What can Iwear?S: I think you can wear a raincoat.教师和学生示 范后,学生做。 (学生像玩扑克牌一样做游戏,游戏设计好,有趣, 难度适宜。一张是 tie,一张是句子,学生可以读)学生小组游戏后指 名回答。 (24‘
  51.好,难点深入,让学生练习,创设情境,做。思
  2, 教师说情境,指名学生答几人说,节约时间,可以让学生来做说,如 果时间充足)
  11.跟读短文(这一环节可以和游戏换位置?先文本掌 握后,来出文本?怎样处理文本,扩展的顺序问题,需要考虑。我觉 得读文本时间有点晚)
  12.任务,给两个人建议。阅读找信息,提建 议填表格,小组交流。表格只有三项(clothes,colour,size 好,内容应 少点)
  13.小结,作业。 【教师说课】厦门孙慧琦。 根据话题目标,设计目标为……,能提出信息建议。围绕目标实 施效果谈反思。运用任务型语言教学,用目标语言,i think you can... 任务反馈中,多媒体展示,展示没做完。
  2.本课用活动教学法…… 【专家点评】吴欣老师。 不热闹,好看,但是扎实。不容易,话题难。clothes 对学生枯燥, 设计重新做,不容易。
  2.引入好,设计 task, 解决问题。单词用 clothes 一种情况引出好。
  3.注意语篇教学的整体性。reading 找关键词。第2 遍只找关键信息。从整体的角度了解信息,好。
  4.学生做练习后,相
互之间检查好,不用非老师检查。学生有认知过程。
  5.最后有信息差 的 game,引入,目的,示范清楚。学生做时效果好。
  6.什么时候用录 音机。解决了关键词,语法后,跟着 tape 读。听的 input 太重要了。 扎实。学生从不懂到懂。时间紧的建议:
  1.学生做 game 后,逐个反 馈,时间流逝。
  2.最后的活动,不要太复杂,时间充裕可以做完,不 足时可以简单,课后做。 【天涯乱语】 这节课以前看过, 现在再看, 又有新的感悟。 好课, 需要反复看, 从不同角度思考。思
  2,关键还是应用,还是实践。把课的某个点, 应用到实际教学中,我做得不够。思
  3,听力输入语音,磁带,重要, 的确重要。有时,还要自己示范。因为学生注意力问题。放音时,我 只能在录音机旁,在前面。 不能控制后面的学生,我领读时,可以巡视,让每个学生读。所 以,还要提高发音。思
  4,17号福建厦门孙慧琦的课,有许多内容还 值得学习。 2011年4月17日6:15:46学习记录
 

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