Unit 4 Where’s my backpack ? Period 2 (Section B)
aims:(素质教学目标) Teaching aims:(素质教学目标)

  1、掌握有关事物的词汇;
  2、掌握 where 引导的特殊疑问句;
  3、能够简单地描述地点方位;
  4、能够画出简单的示意图。
guide:(教学向导 教学向导) Teaching guide:(教学向导)
语言目标 学习策略与思维技巧 重点词汇
表示地点方位的词汇及本 个体、群体思维; math book; alarm clock; 课时有关事物的词汇 CD; computer game; video 看图学习、看图作答; cassette; hat where 引导的特殊疑问句 交换信息; in; on; under 语言结构 语言功能 跨学科学习 通过绘画激发学生学习兴趣 Where is…?Where are…? 询问某物所处位置 句型的问答 指出方位
design:(教学过程设计) Teaching design:(教学过程设计)
Steps Brain storm Teacher’s activity Students’ activity Preparation Ppt.
Let the Ss look at Look and read and learn some pictures and know the words of these places
Task I:pair work: Aim 1 Teach the new words,Then let the Ss read and match the new words in 1a Show the target language:Where is …? It’s….Where are…? They are…? Learn the new words.Read Show some and finish the work pictures and Picture 1a
Use ‘Where be’sentences, 2 familiar with the new words
Look at the sentence and Use:in;on;under answer
3 Ask Ss to talk Pair work to talk about Pair work about the places the places of the things in the picture 4 Move around the Talk to each other room and give support as needed 5 Ask pairs of Pairs of Ss show their Check out the students to show works conversations their works Task II:Listening comprehensions Aim Familiar with the prepositions in the sentences 1 Let the Ss look at Look and revise the pictures baseball;notebook 2 Listen to the tape Listen and do 2a Show Pictures Check the answer
3 Listen to the tape Fill in the blanks and Show Picture 2b. again. know the meaning 4 Check the answer Check the answers and point out the mistakes
Task III:group work:Tommy’s room Aim 1 Use the target language and 2 familiar with Tommy’s room and places 3 Look at Picature Read the note and draw Show Picture 3a and revise the the missing things in 3a and the note Picture 3a note Check the answers Check and correct the and show the answers answers Let the Ss look at Discuss in groups and Picture 3b and fill in the blanks fill in the blanks Ask one student to Check the answers show the answers
Show Picture 3b and the blanks
4
Task IV:pair work:Practise writing a note and ask and answer Aim 1 2 Use ‘3b’and 3 write a note Ask Ss to write notes Practise writing notes
Ask Ss to talk Pair work to ask and about their notes answer their notes Ask Ss to draw the Discuss in pairs pictures about their rooms Ask Ss to show their notes and perform it Show the conversation with the picture Check answers the
4
Homework
Draw a picture of their ideal rooms and write a short passage to describle it
教学思路: 教学思路: 本单元的主题是方位,事物名词是学生单词突破的重点,学习一些与学生的 生活相结合的事物词汇,明确地表述各个事物所处的位置。围绕这几点设置了四 个活动,利用多媒体素材,以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展 示能给学生更立体的感受,更加明确的空间位置关系。运用画图的辅助形式,激 发学生的兴趣,能够达到更好的效果。
 

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