2010 年下学期八年级上册英语期末试卷分析
一、试卷总体评价 根据对学生的答题以及阅卷的体会,对本次八年级英语作一简要分析。本次 试卷表面简单,但有一定的灵活性,涉及的知识点较多,学生有些题容易失分。 命题以本学期所学内容为基础,比较全面地考查了学生听、读、写以及综合运用 语言的能力。试题内容较为丰富,题型较多,知识覆盖面较广,也能体现“学了 就要考,学了就要用”的教学理念。听力部分除个别题外,内容比较贴近生活, 较好地测试了学生在不同的语境中应该如何正确地应答, 短文部分的选材较为成 功,既贴近了现实,又紧密联系课本。单项选择个别题有些偏,不能很好反映出 学生这段时间的学习效果。 完形填空和阅读理解较为灵活, 个别题有一定的难度, 但绝大多数都能考查出学生对文章的理解程度。摘录要点相对简单,回答问题比 较灵活。作文考查了学生综合运用语言的能力。 二、试卷主要失分题分析 试卷得分统计 (一)各项得分情况汇总(以
  91.92 班抽样调查为准) 题 型 分 得 得分 率% 从表中我们不难看出,得分率较低的项目是听力理解、阅读理解,翻译、书面表 达等四项。尤其阅读理解暴露了学生的语篇语境理解的能力较差,翻译也显示了 学生综合运用知识的能力仍需加强。 (二)各项主要失分题及原因分析
  1. 听力题 听力内容较为贴近学生生活实际,并与课文的话题相关联,语音清晰。听力 材料情境丰富,具有明显的口语特征,学生总体答题一般,基本得分都在 15 分以 上,差生也能在 12 分以上, 但绝大多数学生失分较多的是第
  14,18 题,这几 值 分 25 15 60 听力 单项 选择 10 7
  63.4 完型 填空 15 11
  73.3 阅读 理解 30 18 60 摘录 要点 5 5 100 回答 问题 10 9 90 英汉 互译 10 5 50 书面 表达 15 11
  73.3
道题学生既要听懂问题,还要做好记录,回答问题,反应要快,所以有一定的难 度。
  2.单项选择 第
  26、 题都能反映出学生这学期对语法知识的掌握,但第 26 题有些超前, 30 应该是初三的知识点,第 30 题不是很常见,学生失分较多。
  3.完形填空 文章本身比较简单,有一定的灵活性,但第 32,33 题学生容易失分,学生对 spend time doing sth. It takes sb to do sth.的用法不能够做到活学活 用。
  4.阅读理解 B 篇文章中有个别句子比较难理解,第 54 题失分较多,这个题目较为迷惑, 有一定的争议,还需推敲。其他两篇文章稍微简单很多,抓住文章信息即可。 5 摘录要点 这篇文章较为简单,第 61?65 题都能够在原文中找到答案,绝大多数的学 生都能拿分,但是有一部分的学生因为疏忽,回答不够完整。 6 回答问题 灵活性高,学生捕抓文章的信息量要比较强,并要懂得如何结合课文完整的 回答问题。 7 英汉互译 本篇文章主要讲如何学习英语,结合了初中生的实际情况,关键考查学生语 言转换的能力。 8 书面表达 My best friend 在书写的过程中,很多学生都投入了情感,写出了最好
朋友的种种,关键考察了学生综合运用语言的能力,很部分学生分数拿了 13 以 上,也有极个别分数不在 8 分以下。 三 今后的教学反思
  1.要重视基础知识的学习和复习。在教授新知识的同时,要不断引导学生进行语 法、句型等知识的系统建构。只有这样,才能激发学生学习英语的积极性,才能 大面积提高学生的英语成绩。

  2.要重视对学生解题习惯的培养。如:(
  1)听力训练仍要坚持连续性,材 料的选择要符合学生的实际, 难易要适中, 平时训练的语速要略超新课程的要求; (
  2)做单选题时要重视语境和上下文;(
  3)做完形填空时要先通读全文,掌握 文章大意后才开始解题;(
  4)做阅读理解时,首先要 skim,然后再 scan;(
  5) 做书面表达时要仔细审题等。因为只有养成良好的解题习惯,才是确保学生得高 分的秘诀所在。
  3.要强化语篇意识,加强阅读教学,要重视最新阅读材料的选择使用,力戒 用陈题。通过大量限时阅读,重点培养学生获取信息、分析理解和解决实际问题 的能力
 

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