先要仔细阅读短文,完整了解信息,准确把握作者观点。 在作出推理判断时,考生一定要依据短文内容或作者观点,切忌主观臆断,切忌以自己 的观点看法取代作者的原意。 这种题型的常用提问方式有: We can infer that . It can be inferred from the passage that . The passage implies that . The passage suggests that . It can be concluded from the passage that . ... ...
英语短文改错的八个技巧

  1. 先将全文通读一遍,弄清文章大意。
  2. 判断对错不但要从本行、本句,还要纵观全文。
  3. 多词处记住在该词上划斜线。
  4. 缺词、错词处别忘了在原文中做记号。
  5. 一般的情况下有一个肯定是对的,有一两个是填词或者删词,大多数是改词。
  6. 留心逻辑的错误,尤其是动词、人称代词,肯定、否定等。
  7. 遇到没把握的地方,千万不要顺便改动。
  8. 注意考点分布的广泛性。如名词单复数的变化、代词、形容词等。另外动词时态容 易出题,再就是逻辑方面(来源:黄冈中学网校)
高考英语短文改错热点探讨
一、一致性问题
  1.主谓一致
  1)What are your favourite sport?(’
  97)is这是对疑问句主谓一致的考查。
  2)Play football not only makes us grow up tall…(’
  98)Playing 动词原形加-ing构成动名词形式,与谓语动词makes一致。
  3)Now my picture and the prize is hanging in the library. (20
  00)are 主语为复数概念“我的照片和奖牌”。
  2.时态一致
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  1)It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. (’
  96)drive 连词and连接的是两个并列的动作meet和drive。
  2)They offered me coffee and other drinks. We have a good time talking and laughing. (’
  96)had 整篇文章记述过去发生的事情,用的是过去时。
  3)Hello,I learn about you from my English teacher, …(’
  97)learned 从教师那儿知道,是过去发生的行为,故须用过去时。
  4)My favourite sport is football. I was a member of our school football team. (’
  98)am 整篇文章描述现在的情况,用的是 一般现在时。此句也应改为一般现在时。
  5) …not only makes us…but also give us a sense of fair play… (’
  98)gives“not only…”连接 的应是两个相等的成份,用第三人称单数。
  6)I am happy with any programme but the others spent a lot of time arguing…(’
  99)was 此句描述的是过去的事情,且下句也是用的过去时,故要改为was。
  7)I remembered her words and calm down. (20
  00)calmed 连词and连接两个相等的成份。
  3.名词的单复数一致
  1) …and asked me lots of question. (’
  96)questions “question”为可数名词,用在lotsof后面,应加-s。
  2)We study quite a few subject,such as maths, …(’
  97)subjects A few后面应跟可数名词的复数形式。
  3) …and often watch football match on TV… (’
  98)matches 经常观看足球赛,足球赛应为复数形式。
  4)She said that she and my schoolmate all wished me success, …(20
  00)schoolmates 此处同学为复数概念,应加上-s。
  4.代词的性、数一致
  1)The Smiths did his best to make me feel…(’
  96)their 主语The Smiths用以指代一家人或夫妇俩,后面的代词应该用their。
  2)And they must not break the rules too often if we want to win the games. (’
  98)we 全文谈论的都是“我们”的事,此处也应一致。
  3)Some wanted to see the programme while others preferred another. (’
  99)one 此句考查表示三者以上的代词搭配one…another。
  4)The day before the speech contest English teacher…(20
  00)my 可数名词前通常要加修饰语。此句虽然有English,但指代不明。根据上下文,加上my 比较贴切。
  5.语意一致 She was smiling but nodding at me. (20
  00)and
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微笑和点头在语意上是并列的关系。 二、词义的重叠
  1.Today I visited the Smiths???my first time visit to…(’
  96) 这一题是考查英汉不同的表达习惯。 汉语的“第一次访问”, 英语说my first visit即可, time 是多余的。
  2.First,let me tell you something more about myself. (’
  97) 因为是头一次交朋友,以前并不了解,无所谓“更多”。more明显是多余的。
  3. Now I can’t watch much television but a few years ago I used to watch it every night…and there was no way of settling the matter except by selling the set. (’
  99) 此题难度较大。它在语义上出现重叠,但答案一直到短文最后一句才出现。电视机既已 卖掉,就不可能再看了,更不可能看“很多”。故要去掉much。
  4.Whenever I see them I often think of my English teacher. (20
  00) 此题易受汉语的影响,造成语意上的重叠。“每当我看见它们,我总会想起我的英语教 师。”但英语中whenever之后一般不用often。 三、逻辑关系 I live in Beijing,where is the capital of China. (’
  97)which 考查定语从句中关系代词与关系副词的用法。此处where应改为which,因为它在定语从 句中作主语。
书面表达 四个技巧
高考英语的“书面表达”题旨在考查考生写的能力。 近几年的“书面表达”多为看图或根据中文提示,写出约100字的小短文。 在阅卷过程中,我们看过不少好文章。语言流畅,用词恰当。相当多的考生虽能基本上表达 出所要求的内容,但文章给人感觉生涩。也有部分考生的文章或漏掉部分要点,或句子不完 整,让人不知所云。 我们认为,“书面表达”要重在表达。它不是真正意义上的写作,只是用文字基本表达出要表 达的内容。 如何表达准确呢?看懂图画或文字说明是第一步, 其次是找出要点。 阅卷老师首先看的是要 点是否齐全。通常的文章需要几个要点? 一般为6个要点? :人物、地点、时间、发生什么 事、如何发生、怎样进行。这些要点往往是缺一不可,否则整篇文章意思不完整。 有几点是考生应特别注意的:一、在看懂图、文等提法的意思并找出要点后,要用所学过的 语言知识来构思。要避免使用没有把握的词,更不要总想用许多美丽的词藻来修饰,以为这 样方能显出水平。要避免用中文去思考,这样写成的文章会是中文式的。要尽量用所学过的 句型来表达。我们所学过的句型足以表达这些内容。 二、在很有把握的情况下,用一两句复合句? 如使用状语从句或定语从句? 。如做不到这一 点,还不如简单句。 三、要注意时态的用法。如故事性的文章,一般应使用过去时态,且前后一致。说明性的文 章,大体应使用一般现在时态等。 四、完稿后要通读一两遍。在这个过程中,你可能会发现一些问题。如先后顺序是否对路; 表达是否全面;前后时态是否呼应,等等。总之,“书面表达”首先要求表达清楚,让人看懂;
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其次是语言用得恰当,避免词不达意的现象和大语法错误。
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