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㈠ 说教学理念: 英语新课程标准要求教师要从教学实践者转为教学的研究者… ㈡ 说教材 ① 教材概述:本单元 ② 三维目标设立: 1 知识与技能 1 学会单词 短语句型 2 提高学生交际能力,探究能力,培养创新能力 2 过程与方法 以学生自主学习为基础,以一副…图引入, 3 情感态度与价值观 1 引导学生充分认识到必须 2 培养学生学习英语的兴趣… 3 培养团队协作精神… ③重点 难点 基于以上分析,确定本课重点…… 难点 1 …… 2 …… ㈢ 说教法 1 学生分析…… 2 教学分析 1 游戏教学法 2 任务型教学法 3 多媒体辅助教学法 ㈣ 说学法 1 善于抓住用英语交际机会,充分感知。积极体验,大胆实践 2 积极参与,善于合作,培养团队精神 3 为赢取“英语课堂最佳表现奖”而主动学习 依据: 新课程标准倡导的感知?体验?实践?参与?合作, 以及形成性评价。 ㈤说流程 1 总体设计及依据 在任务型活动中热身 (8 分钟)… 2 教具准备 3 分布设计及依据(多媒体课件制作) Step
  1:在任务中热身 活动
  1: chant 活动
  2: guessing game 活动
  3: 利用挂图… 活动
  4: 学生两两合作… Step
  2:在任务活动中认知… Step
  3:在任务活动中巩固… Step
  4:summary ㈥ 教学效果预测
㈦ 1 2 3 4 5
…… 教学反思(教后说) 教学内容要形式多样… 尽量合理组织教材… 课件制作要充满色彩… 拓展学生文化视野… 充分发挥学生主动作用…
 

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