四级听力应试策略与技巧
简短对话应试策略与技巧 长对话应试策略与技巧 短文听力理解应试策略与技巧 复合式听写应试策略与技巧
2011-3-29
四、六级讲座
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一、简短对话应试策略与技巧
简短对话应试策略与技巧 分类 时间类 地点类(方向类) 地点类(方向类) 数字计算题 身份关系类 建议、请求及提议题/ 建议、请求及提议题/ 观点态度类/ 观点态度类/活动类
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  1. 时间类:这类题目经常以when来提问。 注意日期年代的 读法: ⑴ 年-月-日 Month-Date-Year ⑵ 公元##年 two two three A.D. ⑶ 某一年 1999, 2009 ⑷ 二十世纪七十年代 1970’s nineteen seventies ⑸ 每几… every five days ⑹ 每隔几… every other five years
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  2.地点及场所类:经常以where提问,比如问对话发生的地 点。 这类题在听力对话题中比较简单,考生只需掌握表示地 点及方位的介词短语,抓住其中的关键场景特点,就能辨 认出对话发生的场所。当你听到boarding一词的时候, 应该马上联想到机场。
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  3. 数字类:一般来说需要进行简单的换算,这类题目比 较简单,是听力中的拿分题。 注意:答案往往是简单计算后的结果! 注意:答案往往是简单计算后的结果!不要选择对话 中直接给出的数字! 中直接给出的数字!
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  4. 人物关系及身份类:此类对话提供一个情节,能反映所 涉及人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎每 次考试都会出现,我们可以通过抓关键的特征词来判断。 四级听力中常见的人物关系及身份有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。
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  5.建议、请求及提议题/ 观点态度类/
  5.建议、请求及提议题/ 观点态度类/活动类 建议 大部分都是问第二个讲话人的意思是什么, 大部分都是问第二个讲话人的意思是什么,尽量记 住第二个讲话人的细节,然后进行逻辑判断与推理。 住第二个讲话人的细节,然后进行逻辑判断与推理。 有时要将两个说话人的观点综合分析,找出答案。 有时要将两个说话人的观点综合分析,找出答案。 常用表达式: 常用表达式: ?If I were you, I would… , ?You’d better… ?You are going to do sth. ?I suggest you should do sth.
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四、六级讲座
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短对话十大场景及一般思路

  1. 借车:车一般是借不到的
  2. 吃:匹萨,海鲜吃了一般会有不适反应, “派”一般比较好吃
  3. 考试:作业、论文一般比较难,或须要熬 夜 教授一般比较严厉 选修课较难较多
  4. 坐车(飞机、轮船):一般都需要等
  5. 事故(灾难):光明原则,一般不会死人
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  6. 听讲座:题目一般是比较有趣丰富的,内 容一般是比较复杂难懂的
  7. 论文:一般需要修改(polish)或重写 (rewrite)
  8. 休闲:男生一般喜欢待在家里看TV或者看 movie,女生一般喜欢高雅艺术如theater
  9. 医院:需要预约make an appointment
  10. 买票:基本上是买不到的
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简短对话应试策略与技巧
应试策略与技巧
预读的重要性; 预读的重要性;利用录音正式开始之前的几分钟快速浏览选 预测对话中可能要问到的问题;主要应用略读技巧, 项预测对话中可能要问到的问题;主要应用略读技巧,要避 免逐词阅读; 免逐词阅读; 注意对话中的信号词; 注意对话中的信号词; 听时做好笔记; 听时做好笔记; 选择项较短时,用扫视法;选择项较长时,第一步整体看, 选择项较短时,用扫视法;选择项较长时,第一步整体看, 发现其共同成分;第二步,竖读法,着重看区别。 发现其共同成分;第二步,竖读法,着重看区别。 在平时的训练中,注意积累一些新词,注意某些词新的用法。 在平时的训练中,注意积累一些新词,注意某些词新的用法。
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二、长对话应试策略与技巧
常考场景(根据标志词判断对话的主旨):
工作 校园生活 运动 医院 娱乐场景 找房 课外生活 餐馆场景 购物场景
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三、短文听力理解应试策略与
技巧
预测短文可能要问到的问题 注意短文中的信号词 听时做好笔记 不要中断听的过程 积累一些英语国家的社会文化知识 加强捕捉字音训练以及提高从上下文猜字的能 力(pet/bet; had/head; sat/set; right see/sea/say;) /write; see/sea/say;)
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短文听力理解应试策略与技巧
注意连读、省读、轻读、模糊、意群、停顿、英美发 音的区别及口语中的发音特点(an hour ago; It isn’t bad, you know.) 克服“偏重眼睛,死用耳朵,少用心机,不用嘴手” 的毛病(shorthand); 主旨题和综合推断题是短文听力理解测试最难的部分, 利用短文中主题句来理解短文的中心思想是比较可取 的方法。 加强精听和泛听的练习;多听新闻、多看报纸,增加 词汇量。 多听,多练,熟能生巧
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四、短文听力理解应试策略与
简单介绍 220词左右的短文 录音速度略低于100/min; 词左右的短文, 220词左右的短文,录音速度略低于100/min; 两大部分;第一部分所填词一般为名词、 两大部分;第一部分所填词一般为名词、动 名词、形容词或副词;第二部分为句子听写 句子听写。 名词、形容词或副词;第二部分为句子听写。 主要测试理解能力和书面表达能力 应试策略与技巧 听音前的预读; 听音前的预读; 平时的训练中要注意对大纲要求的、 平时的训练中要注意对大纲要求的、拼写形 式比较特殊的词的练习; 式比较特殊的词的练习;
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技巧
复合式听写应试策略与技巧
注意词的语法形式:词的各种屈折变化; 注意词的语法形式:词的各种屈折变化; 注意理解:句子听写不一定是文章中的句子, 注意理解:句子听写不一定是文章中的句子, 只要意思清楚了, 只要意思清楚了,用自己的话写出来照样可 以得高分。书面表达要注意要点不可缺漏, 以得高分。书面表达要注意要点不可缺漏, 但无需有闻必录; 但无需有闻必录; 要做到听音和记笔记的有效结合; 要做到听音和记笔记的有效结合; 注意英文书面表达的一些规范:大小写, 注意英文书面表达的一些规范:大小写,标 点符号等
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精听和泛听要有机的结合; 精听和泛听要有机的结合 以课本为主, 听结合, 以课本为主,读、听结合,多读英文报 杂志,扩大、巩固词汇量, 刊、杂志,扩大、巩固词汇量,拓展知 识面。 识面。 注意收听VOA,BBC等电台中的“慢速 等电台中的“ 注意收听 , 等电台中的 英语”。 英语” 坚持听完一套教材,不可东一榔头,西 坚持听完一套教材,不可东一榔头, 一斧头。 一斧头。
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