英语四六级
考试形式
  在考试内容和形式上,四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例,增加快速阅读理解测试,增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成:听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%,其中听力对话占15%,听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解;听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%,其中仔细阅读部分(careful reading)占25%,快速阅读部分(fast reading)占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外,还包括对篇章语境中的词汇理解的测试;快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%,由两部分构成。第一部分为完型填空或改错,占10%;第二部分为短句问答或翻译,占5%。写作能力测试部分比例为15%,体裁包括议论文、说明文、应用文等。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见:英语分数710分构成图。
  根据目前的改革进程,近期内大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施,继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试(CET-SET)。同时,考委会将积极研究开发计算机化口语测试,以进一步扩大口语考试规模,推动大学英语口语教学。
  在考务管理方面,05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试(试点)报名和考务管理系统,严格认定考生报名资格,加强对考场组织和考风考纪的管理,切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心在近期内另行公告。
  由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试,因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点,对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证,并了解师生的反馈。为此,自2006年1月份开始,从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试,自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试,2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题,并及时向教师和学生公布。
  任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求,因此,四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型,研究改革后的四、六级考试对教学的后效;同时,充分利用高科技手段,完善考务管理系统,实现四、六级考试网上阅卷(CET-Online Marking),研究计算机化的四、六级考试(CET-CBT),争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。
  大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列,更好地适应不同层次学校的需要,更有利于分层管理、分类指导。为此,四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析,制订以中国英语学习者为对象,能与国际接轨的英语语言能力等级量表,以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时,研究开发入学水平考试(CET-Placement Test),用于测量大学生入学时的英语水平,为学校制定切实可行的教学目标提供依据,并采用“平均级点分”等统计手段,更准确地反映教学的进步幅度,以调动广大师生的教学积极性。此外,考委会还将研究开发高端考试(CET-Advanced Level),用于测试学生是否达到《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力,即能以英语为工具,直接参与国际学术会议、国际学术交流等。
考试的改革是一项复杂的系统工程,四、六级考试委员会将加强宣传,使教师和学生真正了解改革的目的和举措,并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效,跟踪考试改革对教学所产生的影响,及时调整改革措施,使四、六级考试更好地服务于教学。
考试合格标准
考试情况
  教育考试院提醒您:四六级考试05年6月记分最高分为710分,只发成绩证明,不发四六级证书;但考试题型、内容与以前相同。从06年1月开始,全国180所使用新教材的大学将试点全新四六级考试,其中听力占由现在的20%提高到35%。07年1月全国考生将统一使用新试题。六级06年6月开始试点。
  教育部在京举行新闻发布会,介绍全国大学英语四、六级考试改革有关情况。现在的四、六级考试,每次考完以后,大家拿到的是一个合格证书,分为合格和优秀,但是从05年6月起,考试成绩将改为分布在290-710分之间内,具体是正态分,均值是500分,一个标准差在70分,成绩低可以到2
  90,高可以到7
  10,不设及格分数线,给每个学生报总分和各部分的单项分。将来的试卷分四大块,听力、阅读、综合和写作,让考生了解自己的能力方面哪个强哪个弱,考后向学校给予成绩解释的含义,主要是使学校更好地理解分数的含义,这是近期想采取的第一项改革的举措。教育部并未规定四六级成绩与毕业证、学位挂钩。
  第二,考试内容的改革,听力,听说能力要大大加强。具体见下表:
  四六级710分构成图
  时间进程是四级从2006年1月考试开始试点,参加试点的学生,就是目前已经开始的180所学校试点学生。(en211所学校学生,按照新的教学要求,学的是新的教材,然后新的教材是以听说为主的,根据新的要求、新的教材来出新的考题。没有试点的学生,学的还是老的教材,当然用老的方式考试。)从06年6月份开始六级试点,全面推行时间是四级是07年1月考试。从05年6月起,记分体制全面进行改变,不可能一部分记分体制变,一部分记分体制不变,记分体制是从05年6月完成,也就是从这一次考试开始,根据高教司的要求,发成绩报考单。06年的1月开始,是开始改变后的试卷的一个试点工作,从考生内容上进行试点。考试报名全国的收费一般在
  15-25块之间。
题型改革
  一、改革后新题型试题将大大增加广大考生的应试难度。
  
  1. 新题型较之旧题型本身难度加大,其中最大难关是听力,其次是主观题分值的增加:
  新题型较之旧题型本身难度加大,其表现在:
  第一、此次四六级改革,将阅读分值从占总分的40%改为35%,听力则从以前的20% 将扩大到35%,这对我们广大大学生来说,无疑雪上加霜。因为我们很多大学生从小就是在哑巴英语中长大的,虽然学习英语10多年了,但听力我们连中考听力不能听懂。加强听说能力成为我们的头等任务。
  第二、题型发生大变化,主观题分值可能从以前考试的25%提高到占总卷分数的40%以上。阅读由原来的多项选择题变为:多项选择题、选词填空,快速阅读的是非判断句子题的结合体,增加了主观题,加大了难度。综合部分增加了改错、篇章问答,翻译,而改错以前只是在六级考试中才出现,据统计,改错题全国六级考生的得分通常低于3分。题型的变化对我们通过自学来提高我们分数成为不易,提高综合能力成为我们应试的必备。
  
  2. 从2005年6月起,四六级的计分方式全面变革增加了我们更多的压力。
  大学英语四、六级考试改革方案规定:2005年6月起,四六级考试将不发证书,只发成绩单,由各学校、各用人单位自己决定此成绩合格与否,这给广大考生增大了压力。
  以前,四六级考试只要求60分就可以及格,拿到证书,而新的计分方式将测地否定这一切。毫无疑问,自从四六级87年9月问世以来,其成绩的权威性已成为众多用人单位招聘人才的敲门砖。并且很多高等学校在报送,录取研究生等方面,也早就把四六级证书作为一项基本条件。这种现象绝不会因为四六级不乏证书而消失,相反,在改革后,四六级证书仍是各用人单位的在招聘时的宠儿。
  各用人单位,招生院校以后不但要看我们四六级考试的总成绩,而且对于我们的听力、写作、阅读成绩将会更加苛刻。因为新的四六级考试只发成绩单,并且把每一部分的分值列出来(最高分7
  10,成绩以听力、阅读、综合、写作四部分分别列出,从2005年6月本次考试开始全面实行)。这就要求我们听力、写作、阅读和综合部分,哪一个都不能差。
  
  3. 四六级考试的热浪不会因改革而减退;四六级成绩在以后我们求职、保研等方面的作用不会降低。
  自从四六级87年9月问世以来,其成绩的权威性已成为众多用人单位招聘人才的敲门砖,以至于报考四六级人数逐年增加。87年第一次考才10万人,到2004年这一年四六级全国参加考试人数既然突破了1100万。由此可见学生、各大高校乃至社会工作者对证书的重要性的热衷。
 

相关内容

英语四六级-菜鸟学英语

   Baobab 的学英语经历 菜鸟学英语 前言 这是一本菜鸟写的书,亦是写给菜鸟们看的书. 这两年,我一直都在旺旺英语论坛答疑,写些英语学习的心得体会,平常也时常指 点他人如何自学,偶尔还被请到某某外语学校做报告,不过一直都没敢想过有天会写英 语学习的书:首先,我的英语不怎么样;其次,我没有名气,也没有取得什么成就.这 样的菜鸟,有什么资格写书?又会有什么人读呢? 直到有天,读到了一位大学英语老师写的英语学习的书.这位老师英文非常好,遗 憾的是,在他书中只给出宏观的一些指导,并未给出具体的方法 ...

英语_四六级口语考试练习方法

   大学英语四级口语考试能力等级标准 大学英语四六级口语考试考务管理系统 http://61.152.239.58/cetsetweb/welcome.jsp " 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书,证书分为 A 、 B 、 C 三个等级, 成绩低于 C 等的不发给证书 " 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下: 等级 A 等 B 等 C 等 D 等 等 级 描 述 能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难 能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际 ...

新英语四六级

   No Sweet without Sweat "No sweet without sweat" is an old saying which was coneluded by ancient people from their daily experiences. In ancient times, some peasants transplanted rice seedlings,gathered in wheat and spread manure in t ...

大学英语四六级

   关于大学英语四六级 ??学习部:陈宇 陈田 未来职业规划向导 第三期 一,考试介绍 二,考试条件 三,报名时间 四,报名方式 五,考试时间 六,准备考试 考试介绍 大学英语考试是教育部主管的一项全国性的英 语考试, 语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进 行客观,准确的测量,为大学英语教学提供测 行客观,准确的测量, 评服务. 评服务.大学英语考试是一项大规模标准化考 试,在设计上必须满足教育测量理论对大规模 标准化考试的质量要求,是一个"标准关联的 标准化考试的质量要求,是 ...

英语四六级资料大全

   上一篇 下一篇 |返回私密日志列表 [转] 英语四六级资料大全 转载自 FRG1007 2009 年 08 月 18 日 22:54 " " " " 字体:小% o 小 o 中 o 大 转为日志 编辑 删除 还望大家共同交流一下学习心得! 英语免费资源(网站) 1.http://www.ewsou.cn(英语网址大全) 2.http://www.ywhc.net/article/Index.asp(英文荟萃)(内含口语 8000 句) 3.英语听力资源汇总 http://www.hjen ...

2011英语四六级口语的练习技巧

   文都口语讲师刘广昌:英语口语练习技巧 文都口语讲师刘广昌:英语口语练习技巧 授渔派”明星教师,文都口语集训营培训讲师。 有丰富的英语 刘广昌 文都英语四六级“授渔派 授渔派 口语授课经验,重视与学生的交流和互动,着重提高学员的语言应用能力和自学英语的能 语言应用能力和自学英语的能 语言应用能力 力。授课风格灵活多变,可操作性 可操作性强。 可操作性 主讲:大学英语口语与听力。 1、练就“假嗓子”功夫: 练就“假嗓子”功夫: 说明:说英语时,声音浑厚,富有磁性,听起来像外国人 操作:每天跑步 ...

英语四、六级写作背诵范文选-中国考试资源大全2

   英语四、六级写作背诵范文选-中国考试资源大全考试资源 考试查询 试题下载 考试网址 考试论坛 全部考试 加入收藏 设为首页 首页 计算机 英语 小语种 学历 财会 职业资格 公务员 建筑工程 医药 外贸热点考试: 考研 自考 会计资格 注册会计师 公务员 造价师 咨询工程师 执业医师 报关员 等级考试 软件水平考试 微软认证 思科认证 Oracle认证 JAVA认证 网络安全认证 系统类认证 程序开发认证 图形图像认证 ...

2011年6月份英语四六级写作常见问题答疑

   2011 年 6 月份英语四六级写作常见问题 答疑 英语四级、 英语四级、英语六级考试写作常见问题 1.脑子里想好中文的意思,再把它翻译成英文,这样的思路对吗? 脑子里想好中文的意思,再把它翻译成英文,这样的思路对吗 脑子里想好中文的意思 很多同学都是想好中文再翻译成英文。严格说来,即使对学习英语多年的人来说,在写作时 想做到完全用英文思考都是极难达到的一种近乎神话的理想境界。 关键是中文思考的程度? ?英文修养极高的人在写作时可能已经很少意识到自己是在用那种语言、 很难区分自己在什 么时候 ...

英语四六级

   英语四六级 考试形式   在考试内容和形式上,四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例,增加快速阅读理解测试,增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成:听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%,其中听力对话占15%,听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解;听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%,其中仔细阅读部分(careful rea ...

英语四六级真题

   中华英语学习网 www.100yingyu.com 官方总站: 官方总站:圣才学习网 www.100xuexi.com 2006 年 6 月大学英语新四级试题 Part I Writing (30 minutes) 注意:此部分试题在答题卡 1 上。 1.有些大学允许学生自由选择某些课程的任课教师 2.学生选择教师时所考虑的主要因素 3.学生自选任课教师的益处和可能产生的问题 On Students Selecting Lecturers Part II Reading comprehens ...

热门内容

英语叙事语篇的时态分析

   嘉兴学院学报 第 ! 卷第 % 期 % & 年 ( 月 ’ &$ J 0! @ % % & ( !!!!!!! " $ & " !& ) @ 5’D 5 & $5 ! #%’ ) *% , )./ %-$) 0 ( + 1 !!!! .) . " 英语叙事语篇的时态分析 张菊芬 $ !包佩佩 " 嘉兴学院外语学院!浙江嘉兴 ( ) & # !&! 摘 ! 要!文章结合拉波夫叙事结构的理论统 ...

几种常见的少儿英语教学法

   几种常见的少儿英语教学法 现在少儿英语培训学校越来越多, 而对于教师的需求也越为越大, 并且对老师的授课水平也 要求越来越高。下面介绍几种授课方法,希望对新进入的老师有所帮助。 1.游戏教学法: 游戏是儿童生活中 1.游戏教学法: 游戏教学法 游戏教学法在少儿英语教学中是最普遍使用的教学方法。 不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态。从方式方法上分为比赛、猜 结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等,课堂教学游戏贯穿模仿、操练、 活用等教学过程的始终。 朗文 Hip ...

初一英语练习

   (5 一、找出在意义上不属于同类的词,将字母代号写在括号内。 分) 找出在意义上不属于同类的词,将字母代号写在括号内。 ( ( ) 1. A. spring B. summer C. autumn D. weather ( ) 2. A. bread B. meat C. apple D. butter ( ) 3. A. cupboard B. desk C. window D. chair ( ) 4. A. sunny B. rain C. cloudy D. snowy ( ) 5. ...

2009年12月英语六级真题及答案

   英语六级考试网 www.cet6.net 为您备考英语六级考试提供助力 更多资料下载 2009 年 12 月大学英语六级考试真题 Part Ⅰ Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should Parents Send Their Kids to Art Classes? You should write at le ...

大学英语作文电大

   大学英语 B 机考作文题 (仅供参考,须做适当变化) 仅供参考,须做适当变化) 写作 Instructions:要求你在 30 分钟内, 词的短文。 要求你在 分钟内, 根据下面所给的题目用英语写出一篇不少于 80 词的短文。 里面有部分文章内容重复,目的是为了告诉你一篇文章可以套用在多种场合。相同的文章, 里面有部分文章内容重复,目的是为了告诉你一篇文章可以套用在多种场合。相同的文章, 记忆时只记忆一篇即可。 记忆时只记忆一篇即可。 学习类 1) Why I Like Learning E ...