一、写作基本形式
⑴三段落式:按照题目提纲划分段落,提纲 即是每段中心句。 ⑵四级作文考试就是主题→提纲→ ⑵四级作文考试就是主题→提纲→写作。
二、写作评分标准及注意事项
应试作文的评分标准尽管描述语言不同,但都可 应试作文的评分标准尽管描述语言不同,但都可 以分为内容、组织和语言三个方面,如果是应用 文,还要看语域(主要指语言使用是否符合场合) 和格式。 ⑴内容切题: 围绕该段所给的中心句(提纲)来写相关内容。 ⑵语言:( ⑵语言:(后面详述) ⑶连贯: ①运用列举法,使段落结构清晰; ②要避免使用一些过于熟悉的词汇和短语;
三、写作技巧
  1. 内容按照题目提纲扩展即可;
  2. 翻译提纲句作为中心句,放在段首;
  3. 拓展中心句:运用列举分类、细节说明、比较对 照、正反论证等手段,具体可以参看别人的范文。 组织除了要注意段与段之间的连贯与衔接之外, 还要特别注意考生最容易忽略的句与句之间的逻 辑性;主体段落要列举和分类,并运用连接词; 避免使用一些过于熟悉的词汇和短语;
  4. 加入醒目、吸引评卷人眼球的细节信息,句子要 正确、出彩。
三、写作技巧
最难提高的是语言,即用词的丰富性和句的 复杂性。要想获得高分就应在“正确” 复杂性。要想获得高分就应在“正确”表 达的基础上写出自己的特色,写出自己的 “亮”点。 那么语言突破之路,到底在何方呢?答曰: 简单句。
四、用简单句写复杂思想

  1. 简单句包括S+V(主谓句),S+V+O(主 简单句包括S+V(主谓句),S+V+O(主 谓宾), S+V+O+O(主谓宾宾), S+V+O+O(主谓宾宾), S+V+O+C(主谓宾宾补), S+V+C(主 S+V+O+C(主谓宾宾补), S+V+C(主 系表),复杂一些的句子无不是由这些简 单句演变而来的。
  2. 我们可以将要表达的汉语思想,全部说成 简单的句子,而简单句,在写作时是考生 可以掌控的。之后再将简单句加以润色、 组合,使之登堂入室,夺取高分。
四、用简单句写复杂思想
大学生刚刚毕业就想立刻找到高薪的工作 是不可能的。 看到这样的汉语句子,一般我们的反应是 要用It 要用It is impossible for sb. to do sth…… 这样 sth…… 的句型,然后想着往里填词:在sb. 的句型,然后想着往里填词:在sb. 的位置 填上“刚刚毕业的大学生” 填上“刚刚毕业的大学生”,在不定式的 位置填上“找到高薪的工作” 位置填上“找到高薪的工作”,如下所示: It is impossible for刚刚毕业的大学生to找到 for刚刚毕业的大学生to找到 高薪的工作. 高薪的工作.
四、用简单句写复杂思想
那么“刚刚毕业的大学生” 那么“刚刚毕业的大学生”怎么写? 英语里面好像找不到一个表示“ 英语里面好像找不到一个表示“刚刚毕业 的”形容词放在大学生前面,所以就要用 定语从句,写成college 定语从句,写成college students who have just graduated,如果graduated不会写,先写成left; graduated,如果graduated不会写,先写成left; 然怎么写“高薪的” 然怎么写“高薪的”?英语里面也没有这 样一个形容词放在jobs的前面。 样一个形容词放在jobs的前面。 所以用定语从句,写成to 所以用定语从句,写成to find jobs which can give them a lot of money.
四、用简单句写复杂思想 这个句子将写成:It 这个句子将写成:It is impossible for college students who have just graduated to find jobs which can give them a lot of money. 这样将两个定语从句放在这个句型里面,实在是 太容易犯错了。实际上,刚刚毕业的大学生可以 写成:newly写成:newly-graduated students, 而高薪的工作可以 写成well写成well-paying jobs, 将这两个短语放进去,成为: It is impossible for newly-graduated students to find newlywellwell-paying jobs,与上面的定语从句相比会获得更 jobs,与上面的定语从句相比会获得更 高的分数。不过试问,能写出这两个短语的有几 人呢?
四、用简单句写复杂思想
我们能不能换一种思路,想得简单点,把 上面一句话拆分成为四句: ①每年,都有很多大学生毕业。 ②他们都想找到工作。 ③这些工作可以给他们很多钱。 ④这是不可能的。 这样的句子大部分同学很快就可以写出来:
四、用简单句写复杂思想
①Every year, many college students graduate. ②They all want to find jobs. ③These jobs can give them a lot of money. ④This is impossible. 第一句话属于五种简单句中的主谓句,第 二句是主谓宾,第三句是主谓间宾直宾, 第四句是主系表。
四、用简单句写复杂思想
下面我们看看能不能润色一下:第一句话 我们将熟悉的many改为heaps 我们将熟悉的many改为heaps and heaps of (一批一批的),这是换词;然后? (一批一批的),这是换词;然后?:from universities;又想到还有独立的学院,再加 universities;又想到还有独立的学院,再加 上and institutes.第一句话变成:Every year, institutes.第一句话变成:Every heaps and heaps of college students graduate from universities and institutes. 这句话这样一改,便成气候了。
四、用简单句写复杂思想 第二句和第三句可以用定语从句连接起来, 因为第三句的主语是第二句最后jobs的重复,所以 因为第三句的主语是第二句最后jobs的重复,所以 ②+③成为:They ②+③成为:They all want to find jobs,which can jobs, give them a lot of money. 再润色,我们发现give可以改为offer, 再润色,我们发现give可以改为offer,a lot of money可以改为handsome salaries.利用学过的语法 money可以改为handsome salaries.利用学过的语法 知识我们可以让这个句子更加复杂,给定语从句 中加一个插入语:they hope,放在which后面,这 中加一个插入语:they hope,放在which后面,这 样这句话就成为:They 样这句话就成为:They all want to find jobs,which jobs, they hope can offer them handsome salaries.
四、用简单句写复杂思想
第四句话也可以和前两句连在一起,这 次不采用主从复合句,而采用并列句。 (用什么连接词?) 因为意思发生转折,故用but连接,而 因为意思发生转折,故用but连接,而 impossible太绝对了,改为hardly possible,于 impossible太绝对了,改为hardly possible,于 是成为:They 是成为:They all want to find jobs,which jobs, they hope can offer them handsome salaries, salaries, but this is hardly possible.
四、用简单句写复杂思想
所以最初的那句话,经过拆解、加工(换 词和连句)形成了下面的一组句子:Every 词和连句)形成了下面的一组句子:Every year, heaps and heaps of college students graduate from universities and institutes. They all want to find jobs,which they hope can offer jobs, them handsome salaries,but this is hardly salaries, possible.
四、用简单句写复杂思想 上文总共32个词,与我们刚才认为很难达到的那 上文总共32个词,与我们刚才认为很难达到的那 个句子It 个句子It is impossible for newly-graduated students to newlyfind well-paying jobs (10个词)相比,气势上毫不 well10个词)相比,气势上毫不 逊色,但是哪一种写法更适合广大考生的情况呢? 当然是从熟悉的东西着手改造更为可取,像newly当然是从熟悉的东西着手改造更为可取,像newlygraduated和well-paying这样的天外来客式的词组需 graduated和well-paying这样的天外来客式的词组需 要积累,或者自己有意去搜寻。再强调一下:上 面这组句子是我们从简单句变过来的。这说明: 简单句这只丑小鸭也可以变成白天鹅!这是对四 级考生写作应试方面最大的启示!
四、用简单句写复杂思想
写好四级作文,切勿好高骛远,一下子就 想写出来很复杂的句子可能会搞得遍体鳞 伤。所以,要从可以掌控的东西出发,即 将复杂的汉语思想分解成为简单句,或者 说,学会想简单的句子,然后表达成为简 单句,进而对之进行再加工,要么换词, 要么连句,如此润色,写作可成矣!
四、简单句写作思路 将写作的过程视为一个看不见的汉译英的过程就 会简单明了得多 英文写作一般是先想主语,因为主语是一句话的 开头; 再想谓语,谓语中应该会先写助动词,所以先想 用什么时态、语态、情态;接下来是动词,动词 要考虑的是用及物动词还是不及物动词,是系动 词还是实义动词。如果是及物动词就要考虑跟宾 语,系动词就要考虑跟表语。
六、简单句翻译实践 例一: 国际旅游业创造了很多就业机会。 这句话比较简单。首先想想写这句话主语应该是 什么?应该是“国际旅游业”,谓语应该是“ 什么?应该是“国际旅游业”,谓语应该是“创 造”,还要带一个宾语“就业机会”。这句话的 ,还要带一个宾语“就业机会” 主干应该是:旅游业创造就业机会。对应的简单 句句型应该是主谓宾S+V+O. 句句型应该是主谓宾S+V+O. 先写主语:International tourism;下面考虑时态, 先写主语:International tourism;下面考虑时态, 这应该是一个经常反复发生的动作,故用一般现 在时,create这个动词应该加s create是及物动词, 在时,create这个动词应该加s;create是及物动词, 所以后面加上many 所以后面加上many job opportunities, 写成: International tourism creates many job opportunities.
六、简单句翻译实践 例二:外出工作让母亲们没法照顾好孩子。 这是一个稍微难的句子,先想主语,是“外出工 这是一个稍微难的句子,先想主语,是“ 作”,在主语的位置要用动名词,写成Working ,在主语的位置要用动名词,写成Working outside, outside,“让”不能写成let,要用make, 时态用一 不能写成let,要用make, 般现在时,故make要加s make是及物动词,后跟 般现在时,故make要加s;make是及物动词,后跟 宾语mothers, 没法照顾好孩子” 宾语mothers, “没法照顾好孩子”就成为宾语补足 语,构成S+V+O+C的句型,宾语补足语用形容词, 语,构成S+V+O+C的句型,宾语补足语用形容词, 写成unable 写成unable to take good care of their children, 全句成 为:Working 为:Working outside makes women unable to take good care of their children.
六、简单句翻译实践
当然还可以写成: Working outside makes it impossible for women to take good care of their children. 这句话将原句进行了适当变通,使之成为 “外出工作让母亲们照顾好孩子成为不可 能”,然后活用了it作为形式宾语,将不定 ,然后活用了it作为形式宾语,将不定 式后置。相比之下第一种写法稍显生硬。
六、简单句翻译实践
第三种写法:Working 第三种写法:Working outside deprives women of the chance to take good care of their children. 这句话将原句进行了适当变通,使之成为 “外出工作剥夺了母亲们照顾好孩子的机 会”,活用了deprive sb. of 这个句型。所以 ,活用了deprive 英语写作有很多可能,可选择自己最有把 握的句子写出来。
六、简单句翻译实践 例三:五月到九月份,公司的营业额极不稳定。 这句话在图表写作时可能遇到。五月到九月份可 以理解为在五月到九月份,作时间状语,写成 between May and September;主语选择“公司的营 September;主语选择“ 业额”,将这句话理解为“是极不稳定的” 业额”,将这句话理解为“是极不稳定的”;谓 语动词选择系动词be的过去式,为was: 语动词选择系动词be的过去式,为was:“不稳定 的”用形容词erratic, 这句话可以写成主系表结构 用形容词erratic, S+V+C: S+V+C:Between May and September, the turnover of the company was fairly erratic.注意系动词所表示 erratic.注意系动词所表示 的“是”,经常在汉语思维中隐藏。
简单句需要同学们好好训练,因为简单句 是走向更复杂句子结构的基础,也是在临 场考试时最能够有把握写好而不犯错的句 型。
七、文章 “亮”点 书面表达评分标准“最高档”要求:“ 书面表达评分标准“最高档”要求:“应 用了较多的语法结构或词汇;语法结构或 词汇方面有少许错误,但为尽力使用较复 杂结构或较高级词汇所致;有效地使用了 语句间的连接成分,使全文结构紧凑。” 语句间的连接成分,使全文结构紧凑。” 从历年书面表达高分文章来看,每篇文章 都有“ 都有“亮”点,即在用词、造句或段落安 点
 

相关内容

名师指点英语四六级写作

   http://www.exam8.com/english/CET46/ 名师指点英语四六级写作:如何"下笔如有神" 1.脑子里想好中文的意思,再把它翻译成英文,这样的思路对吗? 脑子里想好中文的意思,再把它翻译成英文,这样的思路对吗 脑子里想好中文的意思 汪老师:很多同学都是想好中文再翻译成英文.严格说来,即使对学习英语多年的人来 说, 在写作时想做到完全用英文思考都是极难达到的一种近乎神话的理想境界. 关键是中文 思考的程度??英文修养极高的人在写作时可能已经很少意识到 ...

英语四、六级写作背诵范文选-中国考试资源大全4

   英语四、六级写作背诵范文选-中国考试资源大全考试资源 考试查询 试题下载 考试网址 考试论坛 全部考试 加入收藏 设为首页 首页 计算机 英语 小语种 学历 财会 职业资格 公务员 建筑工程 医药 外贸热点考试: 考研 自考 会计资格 注册会计师 公务员 造价师 咨询工程师 执业医师 报关员 等级考试 软件水平考试 微软认证 思科认证 Oracle认证 JAVA认证 网络安全认证 系统类认证 程序开发认证 图形图像认证 ...

英语四、六级写作背诵范文选-中国考试资源大全1

   英语四、六级写作背诵范文选-中国考试资源大全考试资源 考试查询 试题下载 考试网址 考试论坛 全部考试 加入收藏 设为首页 首页 计算机 英语 小语种 学历 财会 职业资格 公务员 建筑工程 医药 外贸热点考试: 考研 自考 会计资格 注册会计师 公务员 造价师 咨询工程师 执业医师 报关员 等级考试 软件水平考试 微软认证 思科认证 Oracle认证 JAVA认证 网络安全认证 系统类认证 程序开发认证 图形图像认证 ...

英语四、六级写作背诵范文选-中国考试资源大全2

   英语四、六级写作背诵范文选-中国考试资源大全考试资源 考试查询 试题下载 考试网址 考试论坛 全部考试 加入收藏 设为首页 首页 计算机 英语 小语种 学历 财会 职业资格 公务员 建筑工程 医药 外贸热点考试: 考研 自考 会计资格 注册会计师 公务员 造价师 咨询工程师 执业医师 报关员 等级考试 软件水平考试 微软认证 思科认证 Oracle认证 JAVA认证 网络安全认证 系统类认证 程序开发认证 图形图像认证 ...

2011年6月份英语四六级写作常见问题答疑

   2011 年 6 月份英语四六级写作常见问题 答疑 英语四级、 英语四级、英语六级考试写作常见问题 1.脑子里想好中文的意思,再把它翻译成英文,这样的思路对吗? 脑子里想好中文的意思,再把它翻译成英文,这样的思路对吗 脑子里想好中文的意思 很多同学都是想好中文再翻译成英文。严格说来,即使对学习英语多年的人来说,在写作时 想做到完全用英文思考都是极难达到的一种近乎神话的理想境界。 关键是中文思考的程度? ?英文修养极高的人在写作时可能已经很少意识到自己是在用那种语言、 很难区分自己在什 么时候 ...

大学英语四六级考试的写作方法指导

   大学英语四六级考试的写作方法指导 一、语言第一位 四、六级写作重点考查考生的英语(论坛)表达能力。阅卷老师最重视的是语言,考生最需要提高的 也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分,其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简 洁就是美”、“绚烂之极,归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇,但他是诺贝尔文学奖的得主,可 见语言的好坏不在词藻的华丽与否,而在于使用得是否得当。中学词汇用好了,完全可以取得各种英语写 作考试的满分。当然基础较好的同学,恰当使用高难词汇有助于提高分数。 ...

2008年12月英语四六级考试写作技巧及范文

   考试直通车 http://www.ksbus.com 2008 年 12 月英语四六级考试写作技巧及范文 最专业的学习资料下载网站 http://www.NewDown.com.cn 欢迎下载 http://www.newdown.com.cn 的学习资料,为了您的电脑更安全,请 的学习资料,为了您的电脑更安全, http://w 下载本站资料,其他网站下载的资料, 从 http://www.newdown.com.cn 下载本站资料,其他网站下载的资料,均为非 法盗链,并且不能保证您的电脑 ...

英语六级写作模板

   对比选择型?写作流程 Ⅰ. 对比选择型 写作流程 第一段:简介 简介。(简单介绍某一现象或事物。) 简介 第二段:主要对比观点或事物 主要对比观点或事物。(分析某一观点或事物正反两面,或比较两种不同的观点或 主要对比观点或事物 事物。) 第三段:结论 结论。(得出结论,或提出自己的看法。) 结论 或者 第一段:主要观点或事物甲 主要观点或事物甲。(简单提及某一现象或事物,并分析该现象或事物的好处。) 主要观点或事物甲 第二段:主要观点或事物乙 主要观点或事物乙。(分析该现象或事物的利弊。) ...

大学英语四六级写作

   写作WRITING 写作 1 考试作文常用套语………………………………………………………………………2 考试作文常用套语……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………2 2 英文写作必背句型………………………………………………………………………3 英文写作必背句型……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………3 海文超级万能模板作文…………………………………………… ...

大学英语六级写作模板!

   模版 1 some people believe (argue, recognize, think) that 观 点 1. but other people take an opposite side. they firmly bel ieve that 观 点 2. as for me, i agree to the former/latter idea. there are a dozen of reasons behind my belief. first of al l, 论据 1 ...

热门内容

初中英语语法专项习题?时态

   初中英语语法专项习题 9-时态 时态 1 ( ) 1 -He came early this morning, didn't he? -Yes, he did. He often to school early. A. come B. comes C. came D. has come ( ) 2 Ann her hair every week. A. is going to wash B. wash C. washes D. is washing ( ) 3 They usuallyTV ...

浅谈如何提高对英语听力的兴趣

   浅谈如何提高对英语听力的兴趣 您是否不喜欢英语听力但还不得不练习?您是否在学习英语听力的过程中一筹莫展? 您是否想得到打开英语听力之门的金钥匙?其实,这个金钥匙就是"兴趣" .练习英语听力 就像是找朋友一样.只有喜欢这些朋友,愿意经常和他们在一起才能真正掌握他们,并在生 活和考试中运用自如.如果不喜欢他们,就会出现下列症状: 症状一: "狂妄自大型"??听力?简单啊!不值得花时间,学好阅读听力自然就好了! 听力是交际的第一步, 国外的小孩子不会说话前就 ...

高三英语语法冲刺全攻略58

   选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 高考语法考查中的名词和冠词考点详解 嘉兴英语网 一.高考考点剖析: 高考考点剖析: 名词的数量及用法可谓纷繁复杂,高考题每年都有对名词的考查。近几年考卷对该部分的单纯考查在逐 渐减少,但有向完型填空和短文改错等题型迁移的特征。有关名词的考查应蕴涵以下考点: 1 名词的“数” 2 ...

考研英语基本语法手册

   考研英语基本语法手册 一,时态,语态 时态, 时态,语态需要掌握的要点: 时态,语态需要掌握的要点: 1.以下几类动词一般不能用于进行时,同样不用于完成进行时: 以下几类动词一般不能用于进行时,同样不用于完成进行时: 以下几类动词一般不能用于进行时 (1)表示感知的动词:hear, feel, notice, recognize, see, taste, smell; (2)表示意愿,情感的动词:desire, dislike, forgive, hate, like, love, pref ...

2010年大学英语六级考试计分规则

   2010 年大学英语六级考试计分规则 1555 次 六级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例如表所示: 试卷构成 测试内容 测试题型 比例 听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35% 长对话 多项选择 听力短文 短文理解 多项选择 多项选择 复合式听写 阅读理解 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 35% 篇章 六级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例如表所示: 来源:网络 作者:佚名 点击: 试卷构成 测试内容 听力对话 短对话 长对话 短文理解 多项选择 篇章阅读理 解 篇章词汇 ...